甌北第四小學(xué)創(chuàng)客教育三年發(fā)展規(guī)劃及實施方案

1、甌北第四小學(xué)創(chuàng)客教育三年發(fā)展規(guī)劃及實施方案甌北第四小學(xué)創(chuàng)客教育三年發(fā)展規(guī)劃及實施方案（20162019）為順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的趨勢要求，進一步加快教育教學(xué)改革進程，全面促進素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的發(fā)展，根據(jù)溫教電〔2015〕109號《溫州市教育局關(guān)于印發(fā)加快推進中小學(xué)創(chuàng)客教育發(fā)展指導(dǎo)意見的通知》精神，結(jié)合我校實際，制定《甌北第四小學(xué)創(chuàng)客教育實施方案》。一、指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以生為本，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新精神為

2、切入點，從創(chuàng)客空間、創(chuàng)客課程、創(chuàng)客活動、創(chuàng)客師資、創(chuàng)客文化等維度全面推進創(chuàng)客教育，形成良好的創(chuàng)客教育生態(tài)環(huán)境，為培養(yǎng)“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”科技人才奠定基礎(chǔ)。二、工作目標堅持“教育大數(shù)據(jù)”和“互聯(lián)網(wǎng)教育”的新教育理念，建設(shè)智慧教育學(xué)習(xí)環(huán)境，大力推動創(chuàng)客教育探索。以創(chuàng)客活動為平臺，以課程改革為載體，多形式常態(tài)化開展創(chuàng)客教育，到2019年我校基本實現(xiàn)創(chuàng)客教育“五個一”工程，即每校開出一門創(chuàng)客課程、建設(shè)一個創(chuàng)客空間、聘任一位創(chuàng)客指導(dǎo)師、每年組織

3、一次創(chuàng)客教育活動和每生每年完成一個創(chuàng)客作品。圍繞“新夢想教育”這一我校課程核心理念，打造具有我校特色的創(chuàng)客教育特色項目，由“新夢想教育”理念出發(fā)，學(xué)校課程面向全體學(xué)生，努力點燃所有學(xué)生的夢想。所有校本課程的開發(fā)與實施都以絕大多數(shù)學(xué)生的需要為中心，要為每一位學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會、提供拓展的平臺，讓每一位學(xué)生都得到充分的發(fā)展。我校以課程改革為契機，利用豐富多彩的課程去更好的進行創(chuàng)客教育。改革后的課程包羅萬象，多樣中展現(xiàn)個性，千變?nèi)f化中呈現(xiàn)無限

4、精彩。而創(chuàng)客教育將是這種變化中搶眼的亮點，我校將通過以創(chuàng)客教育為基點，堅持“學(xué)為中心”“以生為本”的理念，關(guān)注項目式學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)等深度學(xué)習(xí)方式。以綜合實踐課、拓展課及社團活動為載體，創(chuàng)建匯聚歡樂的兒童創(chuàng)客基地，以課程整合與融合方式開展創(chuàng)客課程體系建設(shè)。三、主要措施（一）成立創(chuàng)客教育團隊我校創(chuàng)客教育團隊由鄭胡校長為組長，徐一流副校長為副組長，信息技術(shù)處主任戴小亮老師牽頭，以綜合實踐、信息技術(shù)及科學(xué)教師為主要參與力量，統(tǒng)整語文、數(shù)學(xué)、美

5、術(shù)、音樂等學(xué)科。項目組骨干教師力量比較強。具有很強的課程開發(fā)能力和課題研究能力。目前學(xué)校以拓展課及社團課程為載體開設(shè)了以下主要課程：中國文化與漢字、趣味數(shù)學(xué)、思維訓(xùn)練、趣味實驗、戲劇、陶笛、剪紙、設(shè)計、花樣編制、十字繡、手工、七巧板、美畫板、車模、小實踐、3D打印等課程。（二）接下去的作方向1.打造我校特色創(chuàng)客空間——“多彩小創(chuàng)客”，并建立日常開放機制；2.培養(yǎng)一批有創(chuàng)新意識的小創(chuàng)客，實現(xiàn)我?！靶聣粝虢逃边@一核心辦學(xué)理念；3.改變學(xué)生

6、的學(xué)習(xí)形式，由固定場所固定模式化學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向泛在學(xué)習(xí)；4.探索適應(yīng)本校的創(chuàng)客教育新型教學(xué)模式，融入智慧教育；5.形成一批創(chuàng)客學(xué)習(xí)課程資源，在區(qū)級互動平臺上匯聚資源，建設(shè)自有資源.具體時間安排:第一階段2016.2～2016.9完成甌北四小創(chuàng)客空間的外部環(huán)境設(shè)計及理念的制定；初步實行課程改革利用課程的多樣化去宣傳創(chuàng)客教育。可按二分之一計入班主任工作年限。在創(chuàng)客教育工作中（理論研究、項目組織、課程建設(shè)、教材開發(fā)、學(xué)生指導(dǎo)等）有突出貢獻的教師，在