物理電學

1、【本講教育信息本講教育信息】一.教學內容：第一輪知識訓練第五章電流和電路中考考點說明1.電荷：知道摩擦起電，知道電荷間的相互作用，了解驗電器工作的原理。2.簡單的電路：知道電路的組成，會根據(jù)串、并聯(lián)電路的特點，識別復雜的串、并聯(lián)電路，設計簡單的串、并聯(lián)電路，會畫簡單電路圖。3.電流和電流表的使用：理解串聯(lián)電路的電流處處相等，并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，會使用電流表測電流。知識復習建議1.復習電荷的有關知識時，關鍵是要切實記住概

2、念，并理解電荷間相互作用規(guī)律。2.電路是電學的基礎，所以復習時首先要記住各電學元件的符號，要知道常見的電路各組成部分的作用，知道通路、斷路、短路的概念。3.對于串、并聯(lián)電路的電流關系，要切實記住并理解，特別是在并聯(lián)電路中注意分清支路和干路?？键c一：電荷[例1]將A、B、C、D四個帶電的通草球懸掛起來，由于電荷間的相互作用，它們靜止后的位置如圖所示，已知D帶正電，試判斷其余三個帶電通草球所帶的電荷。解析：解析：電荷間相互作用規(guī)律是：同種電

3、荷互相排斥，異種電荷互相吸引。從D帶正電入手進行逐個分析，C與D互相排斥，C帶正電；B與C互相吸引，B帶負電；A與B互相排斥，A帶負電。答案：答案：A帶負電，B帶負電，C帶正電。對應練習：1.下列物體中一定帶負電的是（）A.與絲綢摩擦過的玻璃棒B.能與帶正電的物體相吸引的輕小物體C.與帶正電物體接觸過的驗電器D.與毛皮摩擦過的橡膠棒答案：答案：D2.（2005懷化）小晴在鏡前用塑料梳子梳理著自己的一頭秀發(fā)，想再給頭發(fā)打一點“水摩絲”，當

4、她把梳過頭發(fā)的梳子接近從水龍頭流出的細水流時，發(fā)現(xiàn)細水流偏向梳子，好像自動給梳子“上水”這一現(xiàn)象說明（）A.帶上電荷的梳子能吸引細水流B.梳子有磁性C.水帶上電荷能吸引梳子D.水有粘性答案：答案：A考點二：簡單電路4.（2003黑龍江）下圖所示的實物連接電路，下列說法正確的是（）A.L1、L2是串聯(lián)B.L1、L3是串聯(lián)C.L1、L2、L3是串聯(lián)D.L1、L2、L3是并聯(lián)答案：答案：D考點三：電流和電流表的使用[例4]一位學生使用電流表測

5、量電流的時候，本應使用“－”和“3”兩接線柱，但誤將“－”和“0.6”兩接線柱接入電路，并使電流從“0.6”接線柱流入，他這樣做的結果是（）A.指針偏轉的角度變小了B.指針偏轉的角度變大了，電流表可能被損壞C.指針反偏，電流表可能被損壞D.指針不動解析：解析：本題主要考查正確使用電流表的知識，該同學選錯了量程，應選大量程，說明電流較大，所以選用小量程會造成電流表指針偏轉角度太大，有可能損壞電流表，所以應選B，至于電流表反偏，那是由于沒有

6、注意正、負接線柱，讓電流從“－”接線柱流入了，這樣的錯誤接法應避免。答案：答案：B[例5]（2007南京）在“探究串聯(lián)電路中的電流”實驗中，某同學用電流表分別測出圖中cba三處的電流大小，為了進一步探究cba三處的電流大小有什么關系，他下一步的操作應該是（）A.將電源兩極對調，再次測量cba三處的電流B.改變開關S的位置，再次測量cba三處的電流C.將圖中兩只燈泡位置對調，再次測量cba三處的電流D.換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量cba三