狼好 狼壞

1、狼好（反方）狼好（反方）1、在現(xiàn)代社會，我們每個人都應(yīng)努力培養(yǎng)成為具有狼的精神的人。狼的首要的精神就是狼具有獨立生存的能力和個性。我們從小接受的就是“好孩子”式的教育，要像羔羊一樣溫順，像黃牛一樣憨厚，像狡兔一樣謹(jǐn)慎，像小鳥一樣依人，卻從沒人鼓勵我們要像狼一樣頑強(qiáng)和自立，像狼一樣具有鮮明的個性和堅強(qiáng)的生命力。關(guān)于這一點，我們可以通過了解狼的教育，得到證明。狼父狼母生養(yǎng)了一群孩子，哺育它們到了能夠獨立謀生的年齡，并且教給了它們謀生的手段和

2、一些生存的技巧，在教會它們學(xué)習(xí)這些技巧的過程中，狼父母表現(xiàn)得非常粗暴，對貪玩或不好好學(xué)習(xí)的兒女不是兇狠地咆哮，就是呲著牙齒進(jìn)行恫嚇，或者干脆就是毫不留情地?fù)溥^去撕咬，以致把幼小的兒女們咬得遍體鱗傷，狼父母會在寒冷的冬夜將兒女們趕出溫暖的洞穴，讓它們自己出去尋找過夜的巢，也會逼迫它們自個出去捕食，瘦弱的小狼崽在殘酷的生存環(huán)境中，在這種嚴(yán)酷多于溫情的打罵教育一天一天長大了，毛色光滑，四肢粗壯，間或也會合力捕一只野兔了，狼夫妻常常對視一眼，目

3、光中的含義是，孩子們出窩的時間到了。有一天，狼夫妻把兒女們都領(lǐng)到荒原上，讓它們站成一圈，狼夫妻表露出平生很少見到的柔情，它們慈祥地與每一個兒女交頸，親吻，摹挲，甚而躺在地上，舉起四肢，露出肚皮，與兒女們玩耍，賽跑，目光里滿是愛憐，淡褐色的眸子里含著點點淚花，狼孩子們不知道今天怎么回事，難得父母好心情，它們便也露出天真活潑的天性，與父母撒起嬌來，有的與父母撕鬧，有的騎在父親的肚皮上，有的跑著撒歡，嘻鬧了一陣，狼夫妻眼中動人的柔情漸漸不見了

4、，一種悲壯的冷酷的殺氣漸漸彌漫，從眼睛到全身，脊梁上硬硬的粗毛鋼針一樣根根聳起，蓬松的大尾巴也翹起來，這是臨敵迎戰(zhàn)前的應(yīng)激反應(yīng)，小狼崽們面面相覷，看不見敵人在哪里，只見狼父母舉步朝兒女們一步一步逼近來。這時，太陽暖洋洋的照著四周，荒原上一片寂靜，幼小的狼孩子們哪里會知道，生離死別的時分已經(jīng)到了，它們的父母將沿用狼家族的傳統(tǒng)方式向它們做最后的告別，以后的漫長歲月，它們將開始自己的獨立生活。2、狼具有團(tuán)結(jié)互助的精神，這正是現(xiàn)代社會不可或缺的

5、精神。我們知道，現(xiàn)代社會是一個分工明確，專業(yè)化、流程化的社會，只要我們?nèi)谌肷鐣?，開始工作，我們就面臨著合作的需要。如每一件產(chǎn)品的生產(chǎn)，從各個原材料，到工廠的生產(chǎn)加工，再到流通市場的銷售，最后才能到達(dá)消費者手里。這個過程是漫長的過程，也是社會化分工以后，人們相互合作的證明。我們再來看狼的合作精神。聽過這樣一個故事：一天，三只饑餓的狼，遇到了一匹大斑馬，一開始，它們看著這龐然大物感到無計可施，但很快，聰明的狼們還是想出了合作制服斑馬的辦法。

6、它們是這樣將一匹大斑馬制服的；第一只狼咬住斑馬的鼻子，第二只狼咬住了斑馬的屁股，第三只狼咬住了斑馬的一只后腿。持續(xù)地攻擊一段時間，斑馬終于倒下了。狼壞（正方）狼壞（正方）1、狼具有、狼具有兇狠和殘暴的本性，這一點從古至今的各種故事和成語諺語歇后語中得到印證。最著名的東郭先生和狼的故事，可以說是家喻戶曉。我們可以簡要回顧一下這個故事。有一位書生東郭先生，讀死書，死讀書，十分迂腐，一天，東郭先生趕著一頭毛驢，背著一口袋書，到到一個叫[中山國

7、“的地方去謀求官職，突然，一只帶傷的狼竄到他的面前，哀求救命。當(dāng)東郭先生救了它的命后，不料，狼卻嗥叫著對東郭先生說:[先生既然做好事救了我的命，現(xiàn)在我餓極了，你就再做一次好事，讓我吃掉你吧，“說著，狼就張牙舞爪地?fù)湎驏|郭先生，東郭先生徒手同狼博斗，嘴里不斷對狼喊著[忘恩負(fù)義“，多虧當(dāng)?shù)氐囊晃晦r(nóng)民才救了他。故事還有《大灰狼》《小紅帽》、《狼外婆》、《狼與小羊》等。我們再來看一下中國古代流傳下來的成語：如狼心狗肺，形容心腸象狼和狗一樣兇惡狠

8、毒。狼子野心，比喻兇暴的人居心狠毒，習(xí)性難改。還有狼狽為奸、狼奔豕突、狼心狗肺、狼吞虎咽、狼狽不堪、狼煙四起、狼子野心、聲名狼籍、鬼哭狼嚎、引狼入室、杯盤狼籍、與狼共舞。等等，不勝枚舉。諺語：不能請羊管菜園，不能請狼管羊圈。披著羊皮的狼。狼行千里，改不了吃人。狼終究是狼，即使它不吃你的狼。和狼在一起，就學(xué)會吃人。歇后語：狼行千里吃肉本性難移狼窩里蕎孩子性命難保狼看羊羔越看越少在現(xiàn)實生活中狼的故事。2008年10月，入學(xué)不足一月，沒有任何

9、仇怨，揣著三把利刃，連捅老師四刀……10月4日，發(fā)生在課堂之上的驚天血案在山西朔州慘烈上演。被害的老師家境貧寒，才華橫溢，曾考中兩所學(xué)校的研究生，創(chuàng)作發(fā)表了20余部小說和劇本。2009年3月19日上午第二節(jié)課時，四川長赤中學(xué)初二四班一學(xué)生故意殺害其班主任老師王老師。浙江縉云盤溪中學(xué)初三學(xué)生為阻止老師家訪，在路上掐死老師。被人稱為象牙塔的中國政法大學(xué)校園內(nèi)，一大四男生手持菜刀走向正準(zhǔn)備上課的老師，當(dāng)著眾多學(xué)生的面將其砍死。這些故事的背后，