淺探漢語(yǔ)拼音聲母b p d q g的區(qū)分辨別

1、1淺探漢語(yǔ)拼音聲母bpdqg的區(qū)分辨別俗話說(shuō)：漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。而能真正引領(lǐng)、通識(shí)漢字的鑰匙則是漢語(yǔ)拼音。漢語(yǔ)拼音是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)，是幫助識(shí)字、說(shuō)好普通話的基礎(chǔ)，對(duì)提高孩子識(shí)字能力、普通話水平有相當(dāng)大的作用，所以就要求一年級(jí)教師采取多種方式進(jìn)行拼音教學(xué)，從而使孩子對(duì)拼音掌握的準(zhǔn)確和牢靠。bpdqg是最容易混淆的一組聲母，正確辨別漢語(yǔ)拼音里這五個(gè)聲母，對(duì)一年級(jí)的孩子真的是難上難。很多時(shí)刻，心疼地看著孩子把b讀成d，把p讀成q，有的孩

2、子面對(duì)著這幾個(gè)聲母無(wú)奈地?fù)u頭的時(shí)候……甚至讀初中的兒子常把這幾個(gè)聲母搞混的時(shí)候……決定我去探究如何讓孩子正確辨別聲母bpdqg的教學(xué)。關(guān)鍵詞：辨別兒歌手勢(shì)故事拼讀一、拾掇以往的點(diǎn)滴辨別經(jīng)驗(yàn)：兒歌課堂通常，辨別這五個(gè)聲母的基礎(chǔ)是站立在孩子們?cè)谡n堂上已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了這五個(gè)聲母，也就是說(shuō)孩子頭腦里已經(jīng)有了一定的感性認(rèn)識(shí)。此時(shí)的兒歌課堂辨別主要是鞏固和復(fù)習(xí)的作用！兒歌是一種將所學(xué)內(nèi)容本身轉(zhuǎn)化為音樂(lè)智慧的最便捷、最直觀的形式，而這種形式對(duì)于愛(ài)說(shuō)愛(ài)唱

3、的一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，尤為喜歡。在學(xué)習(xí)兒歌之前，首先，教學(xué)時(shí)不妨讓孩子分清左手和右手，并在每個(gè)小朋友的右手上用彩筆涂畫(huà)一個(gè)小圓圈。以此讓孩子銘記自己的右手；1、板書(shū)“左右”兩字，念方位拼音兒歌：右下半圓bbb，右上半圓ppp，左下半圓ddd，左上半圓qqq，q加彎勾ggg。2、出示數(shù)字，念數(shù)字兒歌：像個(gè)6字bbb，6字反寫(xiě)ddd，像個(gè)9字qqq，9字反寫(xiě)ppp，9加彎勾ggg。3、張貼教學(xué)圖片，念圖片兒歌：我聽(tīng)廣播bbb，姐姐潑水ppp，小

4、馬跑步ddd，氣球上天qqq，鴿子回家ggg。4、板書(shū)網(wǎng)絡(luò)兒歌，念：稀奇稀奇真稀奇，bd肚皮對(duì)肚皮。奇怪奇怪真奇怪，Pq臉蛋對(duì)臉蛋。3一天，aoiu四個(gè)單韻母要到公園里去玩，可是他們年齡太小了又不認(rèn)識(shí)路，怎么辦呢？這時(shí)，剛巧，挺著大肚皮的聲母b向四個(gè)小布點(diǎn)走過(guò)來(lái)，聲母b熱情地用自己的大肚皮愛(ài)撫著四個(gè)小布點(diǎn)臉蛋，四個(gè)小布點(diǎn)樂(lè)得笑呵呵。隨機(jī)教師教孩子拼讀babobibu四個(gè)音節(jié)。b帶著四個(gè)小布點(diǎn)向公園方向走去，又碰上了聲母P，P看見(jiàn)四個(gè)小步

5、點(diǎn)親切地把他們抱在自己的懷里，愛(ài)憐地用自己的臉蛋貼著aoiu四個(gè)單韻母的臉蛋。教師隨機(jī)教孩子拼讀papopipu四個(gè)音節(jié)。六個(gè)好朋友一起走到公園，公園里的景色美麗極了。忽然他們發(fā)現(xiàn)在一顆大樹(shù)下呆呆地站著聲母d，d也挺著個(gè)大肚皮，他可不像聲母b和聲母P這么熱情地對(duì)待aoiu四個(gè)單韻母，任憑好朋友怎么勸說(shuō)，他只肯讓aiu三個(gè)小布點(diǎn)排在他的大肚皮后面，還倔強(qiáng)地不肯與o這個(gè)單韻母交朋友。原來(lái)聲母d是個(gè)性格內(nèi)向的孩子。教師隨機(jī)教孩子拼讀dadid

6、u三個(gè)音節(jié)。在公園玩夠了，他們都想回家了。在門(mén)口，碰到了性格怪異的聲母q，q只用自己的后腦勺招待單韻母i，對(duì)其他幾個(gè)正眼也不瞧，隨即教師教學(xué)音節(jié)qi單韻母i看不下去了，他把單韻母a拉在自己的后面，走向聲母q的后腦勺，奇跡發(fā)生了：有單韻母i相隔在中間，聲母q接受單韻母a了！學(xué)習(xí)qia這個(gè)音節(jié)。逛公園原來(lái)也可以發(fā)生這么多有趣的故事。如此把知識(shí)化為有趣的故事使一年級(jí)的孩子對(duì)音節(jié)拼讀接受快，理解深，記憶牢；把知識(shí)化為有趣的故事是把抽象的拼讀理論