校園無線傳輸智能led顯示系統(tǒng)群 策劃草案1.3

1、基于無線傳輸機(jī)制的多端口校園智能基于無線傳輸機(jī)制的多端口校園智能LEDLED顯示系統(tǒng)顯示系統(tǒng)（策劃草案（策劃草案2.02.0版）版）劉冰老師：劉冰老師：目前計(jì)劃還是遇到了相當(dāng)多的困難，具體我簡單羅列如下：1.對于微處理器的選擇沒有決定，您提到過的ADS我們也不是太懂，之前在網(wǎng)上查到有一款叫做C8051F020功能還不錯(cuò)，不知道老師是否能夠給一些意見。2.目前很多設(shè)備都已經(jīng)模塊化而且市場上也很容易就可以買到，我想請問老師對于我們這樣一個(gè)設(shè)

2、計(jì)是否具有創(chuàng)新性？我們的重點(diǎn)應(yīng)該在于自行制作一些簡單模塊來搭建系統(tǒng)，還是把精力投入到模塊的優(yōu)化和鏈接？3.我們目前基礎(chǔ)知識相當(dāng)匱乏，每次去本部都會借閱一些書籍，但回來后也由于課業(yè)比較重加上預(yù)備知識不夠使得沒有辦法順利學(xué)習(xí)?？偟膩碚f就是想法很多困難也很多，但是沒有明確的方向去攻克。我們會繼續(xù)想辦法擴(kuò)充自己的知識和技術(shù)，在時(shí)機(jī)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也希望老師能夠給我們一些指導(dǎo)。4.這一次策劃修改我去掉了很多沒有意義的東西，我想這份計(jì)劃重點(diǎn)還是放在無線傳

3、輸上，另外只在第三階段外掛了一個(gè)校園卡ID識別模塊，增加系統(tǒng)的功能。這樣對我們專業(yè)本身也比較切合，希望老師能夠提一些意見。在此依然感謝老師在百忙之中抽空關(guān)注我們的計(jì)劃，我們也會利大的商業(yè)用途。五實(shí)施方式實(shí)施方式1.概述：綜合考慮到現(xiàn)階段的知識儲備以及資金實(shí)力，同時(shí)配合科創(chuàng)的一定要求，本設(shè)計(jì)將采取分階段進(jìn)行的方式完成，總共為四個(gè)階段分步進(jìn)行。這樣的工作結(jié)構(gòu)有利于我們學(xué)習(xí)的階段性深入，并且在降低設(shè)計(jì)實(shí)施難度的前提下保證了每個(gè)部分成果的輸出。

4、第一階段中央處理控制裝置（C51）內(nèi)的程序編寫，實(shí)現(xiàn)C51與計(jì)算機(jī)（硬盤），顯示裝置的連接和數(shù)據(jù)通信順暢，可以按照要求進(jìn)行簡單數(shù)據(jù)的存儲、讀取和顯示。第二階段制作連接終端與服務(wù)器的無線傳輸裝置模塊，逐步完善傳輸功能，使得其能夠完成第一階段種的各項(xiàng)任務(wù)。第三階段加強(qiáng)中央處理控制裝置的功能，添加校園卡ID識別系統(tǒng)的外掛模塊，完善C51內(nèi)部程序和新接口兼容性，保證識別功能的實(shí)現(xiàn)。2.具體實(shí)施方案規(guī)劃基礎(chǔ)知識儲備：采取各人同時(shí)按階段任務(wù)學(xué)習(xí)但各