杭州萬(wàn)向職業(yè)技術(shù)學(xué)院文件

1、杭州萬(wàn)向職業(yè)技術(shù)學(xué)院文件杭萬(wàn)職院〔2008〕103號(hào)關(guān)于做好關(guān)于做好2007－2008學(xué)年學(xué)年人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作的通知人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作的通知學(xué)院各部門(mén)：人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)數(shù)據(jù)直接反映辦學(xué)狀態(tài)，涉及評(píng)估結(jié)論，面向社會(huì)公布，與學(xué)院發(fā)展密切相關(guān)。為了按時(shí)保質(zhì)完成本次數(shù)據(jù)采集工作，全面、準(zhǔn)確收集各類(lèi)信息，將數(shù)據(jù)平臺(tái)作為教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控的重要手段，根據(jù)教育部及省教育廳有關(guān)要求，現(xiàn)對(duì)學(xué)院2007—2008學(xué)年人才培

2、養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作做如下部署。各部門(mén)在采集中要做到數(shù)據(jù)真實(shí)、寫(xiě)實(shí)、準(zhǔn)確，相應(yīng)的指標(biāo)佐證材料需完備、規(guī)范、優(yōu)化；避免因?yàn)橹笜?biāo)支撐材料不足而在下一輪采集中發(fā)生指標(biāo)值下降的情況。各匯總部門(mén)根據(jù)學(xué)院總體時(shí)間表，做出所轄范圍的數(shù)據(jù)采集工作規(guī)劃，負(fù)責(zé)人在9月16日通過(guò)內(nèi)網(wǎng)報(bào)評(píng)建辦備案，并簽附件一總體時(shí)間表狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺(tái)建數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)總設(shè)總體時(shí)間時(shí)間表時(shí)間進(jìn)程責(zé)任部門(mén)評(píng)建辦工作9月11日本次數(shù)據(jù)采集實(shí)施方案文件發(fā)放各匯總部門(mén)數(shù)據(jù)采集技術(shù)人員確定院辦

3、評(píng)建辦修訂數(shù)據(jù)采集實(shí)施方案收集各匯總部門(mén)數(shù)據(jù)采集人員名單9月12日發(fā)放時(shí)間表及任務(wù)分工各部門(mén)評(píng)估兼職人員技術(shù)培訓(xùn)評(píng)建辦按匯總部門(mén)發(fā)放數(shù)據(jù)采集表單、時(shí)間表提供數(shù)據(jù)填報(bào)指南手冊(cè)進(jìn)行數(shù)據(jù)表填報(bào)培訓(xùn)與交流9月15日前專(zhuān)業(yè)代碼、課程代碼、教工號(hào)初始化工作完成教務(wù)處人力資源處提供高等學(xué)校管理信息標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)咨詢(xún)各匯總部門(mén)數(shù)據(jù)采集規(guī)劃制定并報(bào)評(píng)建辦備案各匯總部門(mén)內(nèi)網(wǎng)報(bào)佟院長(zhǎng)與各匯總部門(mén)探討規(guī)劃的可行性9月16日雙師、骨干教師、專(zhuān)業(yè)帶頭人、一體化教室、校