材料作文-流行一個(gè)詞——“范兒”

1、【文題設(shè)計(jì)】(2015(2015年天津卷年天津卷)閱讀下面的文字，按要求作文。閱讀下面的文字，按要求作文。近年來(lái)社會(huì)上流行一個(gè)詞近年來(lái)社會(huì)上流行一個(gè)詞——“范兒范兒”，并派生出，并派生出“中國(guó)范兒中國(guó)范兒”“文藝范兒文藝范兒”“潮范兒潮范兒”“有范兒有范兒”等一系列詞語(yǔ)。等一系列詞語(yǔ)?！胺秲悍秲骸倍嘀负玫亩嘀负玫摹帮L(fēng)格風(fēng)格”“做派做派”，近似于，近似于“有氣質(zhì)有氣質(zhì)”“有情調(diào)有情調(diào)”“有品位有品位”的意思。的意思。一個(gè)民族有一個(gè)民族的一

2、個(gè)民族有一個(gè)民族的“范兒范兒”，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的“范兒范兒”，不同職業(yè)有不同職業(yè)的，不同職業(yè)有不同職業(yè)的“范兒范兒”，一個(gè)人也可能有一個(gè)人的一個(gè)人也可能有一個(gè)人的“范兒范兒”……”……請(qǐng)根據(jù)上面的材料，結(jié)合你的生活體驗(yàn)與思考寫一篇文章。請(qǐng)根據(jù)上面的材料，結(jié)合你的生活體驗(yàn)與思考寫一篇文章?！疚念}解讀】天津卷作文題寫作角度多元，具有開放性，賦予了考生自主選擇、獨(dú)立思考和個(gè)性化表達(dá)的空天津卷作文題寫作角度多元，具有開

3、放性，賦予了考生自主選擇、獨(dú)立思考和個(gè)性化表達(dá)的空間。某中學(xué)一線教師認(rèn)為，考生可從時(shí)代、民族、國(guó)家、集體、個(gè)人等維度切入，多層面展示對(duì)生間。某中學(xué)一線教師認(rèn)為，考生可從時(shí)代、民族、國(guó)家、集體、個(gè)人等維度切入，多層面展示對(duì)生活的觀察、思考與感悟，敘說(shuō)自己心目中活的觀察、思考與感悟，敘說(shuō)自己心目中“范兒范兒”的風(fēng)格、氣派、情調(diào)、品位等。既可對(duì)的風(fēng)格、氣派、情調(diào)、品位等。既可對(duì)“范兒范兒”概論綜觀，也可對(duì)某種具體的概論綜觀，也可對(duì)某種具體的“

4、范兒范兒”描寫議論描寫議論既可刻畫其外在形貌，也可著意于內(nèi)在精神既可刻畫其外在形貌，也可著意于內(nèi)在精神既可寫既可寫反映時(shí)代潮流的反映時(shí)代潮流的“范兒范兒”，也可寫體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的，也可寫體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的“范兒范兒”。有專家指出，材料具有一定的啟發(fā)性和延展性，可以激發(fā)考生的寫作思維?？忌梢杂袑＜抑赋?，材料具有一定的啟發(fā)性和延展性，可以激發(fā)考生的寫作思維?？忌梢源筇幹?，大處著眼，提要鉤玄，也可以由表及里，深入升華，只要具備了相應(yīng)的生活積累

5、和思辨能力以及文字表達(dá)能力，提要鉤玄，也可以由表及里，深入升華，只要具備了相應(yīng)的生活積累和思辨能力以及文字表達(dá)能力，就能寫出較好文章。此外，題目對(duì)文體的要求較為寬泛，考生可以抒情記敘，也可以議論分析，適就能寫出較好文章。此外，題目對(duì)文體的要求較為寬泛，考生可以抒情記敘，也可以議論分析，適用于多種文體寫作，便于發(fā)揮其寫作個(gè)性。用于多種文體寫作，便于發(fā)揮其寫作個(gè)性?！胺秲憾嘀负玫娘L(fēng)格或做派，近似于有氣質(zhì)有情調(diào)有品位的意思。范兒多指好的風(fēng)格或

6、做派，近似于有氣質(zhì)有情調(diào)有品位的意思?！睆闹?，我們明確了這一概念從中，我們明確了這一概念的含義的含義可以簡(jiǎn)單理解為可以簡(jiǎn)單理解為“特色特色”?！耙粋€(gè)民族有一個(gè)民族的范兒，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的范兒，不同職業(yè)有不同職業(yè)的范兒，一一個(gè)民族有一個(gè)民族的范兒，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的范兒，不同職業(yè)有不同職業(yè)的范兒，一個(gè)人也可能有一個(gè)人的范兒個(gè)人也可能有一個(gè)人的范兒”……”……這是命題老師給我們示例的立意方向，我們可以從這幾個(gè)角度立這是命題老師給我們示

7、例的立意方向，我們可以從這幾個(gè)角度立意，也可以由此發(fā)散我們思維，找到最適合自己的立意點(diǎn)。意，也可以由此發(fā)散我們思維，找到最適合自己的立意點(diǎn)。示例的幾個(gè)角度都包括什么呢示例的幾個(gè)角度都包括什么呢“一個(gè)民族有一個(gè)民族的范兒一個(gè)民族有一個(gè)民族的范兒”民族的民族的“風(fēng)格風(fēng)格”。所以中國(guó)的特色或者傳統(tǒng)的特色的內(nèi)容都可。所以中國(guó)的特色或者傳統(tǒng)的特色的內(nèi)容都可以寫以寫特別的，與傳統(tǒng)文化相關(guān)的內(nèi)容也可以寫特別的，與傳統(tǒng)文化相關(guān)的內(nèi)容也可以寫比如京劇、書

8、法、國(guó)畫、儒學(xué)、老規(guī)矩比如京劇、書法、國(guó)畫、儒學(xué)、老規(guī)矩…………如果你如果你對(duì)某個(gè)方面頗有研究，或者提前準(zhǔn)備過(guò)相關(guān)的文章，就選擇這個(gè)對(duì)某個(gè)方面頗有研究，或者提前準(zhǔn)備過(guò)相關(guān)的文章，就選擇這個(gè)“民族范兒民族范兒”的角度吧。的角度吧?！耙粋€(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的范兒一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的范兒”時(shí)代的時(shí)代的“風(fēng)格風(fēng)格”。那么時(shí)代的風(fēng)格什么。那么時(shí)代的風(fēng)格什么就是我們就是我們所處時(shí)代的所處時(shí)代的主流價(jià)值觀，更直接地說(shuō)，也就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀主流價(jià)值觀，

9、更直接地說(shuō)，也就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。“不同職業(yè)有不同職業(yè)的范兒不同職業(yè)有不同職業(yè)的范兒”職業(yè)的職業(yè)的“風(fēng)格風(fēng)格”。警察的。警察的“范兒范兒”是懲惡揚(yáng)善，醫(yī)生的是懲惡揚(yáng)善，醫(yī)生的“范兒范兒”是救死扶傷，教師的是救死扶傷，教師的“范兒范兒”是教書育人，學(xué)生的是教書育人，學(xué)生的“范兒范兒”是努力學(xué)習(xí)是

10、努力學(xué)習(xí)…………可以寫你對(duì)某個(gè)行業(yè)的可以寫你對(duì)某個(gè)行業(yè)的理解和思考，也可以記錄你與某個(gè)職業(yè)的從業(yè)者之間發(fā)生的事情，但切忌流俗。理解和思考，也可以記錄你與某個(gè)職業(yè)的從業(yè)者之間發(fā)生的事情，但切忌流俗。“一個(gè)人也可能有一個(gè)人的范兒一個(gè)人也可能有一個(gè)人的范兒”個(gè)人的個(gè)人的“風(fēng)格風(fēng)格”。個(gè)人的風(fēng)格即個(gè)性。縱觀歷史長(zhǎng)河，每個(gè)。個(gè)人的風(fēng)格即個(gè)性?？v觀歷史長(zhǎng)河，每個(gè)時(shí)代的杰出人物都具有獨(dú)特的人格魅力，從唐太宗的時(shí)代的杰出人物都具有獨(dú)特的人格魅力，從唐太

11、宗的“納諫納諫”到蘇東坡的到蘇東坡的“豁達(dá)豁達(dá)”，從魯迅的，從魯迅的“吶喊吶喊”到徐志摩的到徐志摩的“柔情柔情”，課本中出現(xiàn)的諸多人物都可以作為我們這篇文章的素材。，課本中出現(xiàn)的諸多人物都可以作為我們這篇文章的素材。當(dāng)然，你也可以寫屬于當(dāng)然，你也可以寫屬于90后的后的“范兒范兒”，屬于某個(gè)城市居民的，屬于某個(gè)城市居民的“范兒范兒”，屬于航模愛(ài)好者的，屬于航模愛(ài)好者的“范兒”，屬于某種極為小眾群體的，屬于某種極為小眾群體的“范兒范兒”記錄

12、下你的體驗(yàn)、你的收獲、你的所得，總結(jié)某個(gè)群體的記錄下你的體驗(yàn)、你的收獲、你的所得，總結(jié)某個(gè)群體的都想唱出心中的最美?？墒虏蝗缛怂?！有的人一躍高飛，一下就功成名就；有的人在頻頻起伏，都想唱出心中的最美。可事不如人所愿！有的人一躍高飛，一下就功成名就；有的人在頻頻起伏，不知所云。有的見(jiàn)效快，有的見(jiàn)效慢。有的時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，鴻運(yùn)當(dāng)頭，有的一生平凡，厄運(yùn)不斷。基于不知所云。有的見(jiàn)效快，有的見(jiàn)效慢。有的時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，鴻運(yùn)當(dāng)頭，有的一生平凡，厄運(yùn)不斷。基于

13、這種情況，我們生活中唯一能做到的，就是要看好風(fēng)舵，掌好航線，一步一腳印，平穩(wěn)前行。順其這種情況，我們生活中唯一能做到的，就是要看好風(fēng)舵，掌好航線，一步一腳印，平穩(wěn)前行。順其自然，活在當(dāng)下。有福的當(dāng)然福星高照，沒(méi)福的只能聽天由命！自然，活在當(dāng)下。有福的當(dāng)然福星高照，沒(méi)福的只能聽天由命！只要跳好自己的人生舞，善待一生的光陰，走好人生每一程。就算不成功，也此生無(wú)憾！只要跳好自己的人生舞，善待一生的光陰，走好人生每一程。就算不成功，也此生無(wú)憾！

14、我的人生就是時(shí)刻隨著時(shí)代的脈博跳躍的，最初因?yàn)榈眠m應(yīng)時(shí)代的主流，才能跟得上當(dāng)前的形我的人生就是時(shí)刻隨著時(shí)代的脈博跳躍的，最初因?yàn)榈眠m應(yīng)時(shí)代的主流，才能跟得上當(dāng)前的形勢(shì)，才能邁向前方。所以不得不適應(yīng)社會(huì)，做自己不喜歡做的事。后來(lái)，隨著時(shí)代的發(fā)展，改革的勢(shì)，才能邁向前方。所以不得不適應(yīng)社會(huì)，做自己不喜歡做的事。后來(lái)，隨著時(shí)代的發(fā)展，改革的開放，工作的需要，慢慢地也跳出了自己的人生舞曲。雖不很雅致，但也有了點(diǎn)起色。現(xiàn)在，居然開放，工作的需要，

15、慢慢地也跳出了自己的人生舞曲。雖不很雅致，但也有了點(diǎn)起色。現(xiàn)在，居然能獨(dú)自跳了，跳得也有了點(diǎn)眉眼，可還覺(jué)得不夠完美，還想跳出自己的一片天，跳出自己的精彩。能獨(dú)自跳了，跳得也有了點(diǎn)眉眼，可還覺(jué)得不夠完美，還想跳出自己的一片天，跳出自己的精彩?！久牢馁p析】驚鴻一瞥，不如經(jīng)久綻放“乍見(jiàn)，是緣，久處，是愿。乍見(jiàn)，是緣，久處，是愿?！痹鵀槟骋豢棠骋凰查g的遇見(jiàn)，怦然心動(dòng)。曾執(zhí)著于某個(gè)初見(jiàn)，無(wú)論幸與不幸，義無(wú)反顧，一心曾為某一刻某一瞬間的遇見(jiàn)，怦然心

16、動(dòng)。曾執(zhí)著于某個(gè)初見(jiàn)，無(wú)論幸與不幸，義無(wú)反顧，一心只為伊人停留。也曾認(rèn)為，那城繁花如錦只為我一人含香，便在千里之外赴約追隨而來(lái)，逾眾人只為伊人停留。也曾認(rèn)為，那城繁花如錦只為我一人含香，便在千里之外赴約追隨而來(lái)，逾眾人眼中，摘一季芬芳奪目。中，摘一季芬芳奪目。只可惜，這終是一場(chǎng)乍見(jiàn)之歡演繹的劇情，未能長(zhǎng)相廝守。只可惜，這終是一場(chǎng)乍見(jiàn)之歡演繹的劇情，未能長(zhǎng)相廝守。在浮生里攜情字修行，不為菩提，不為明鏡，只為在每一季吐納時(shí)光的禪意，心若不動(dòng)

17、，風(fēng)又在浮生里攜情字修行，不為菩提，不為明鏡，只為在每一季吐納時(shí)光的禪意，心若不動(dòng)，風(fēng)又奈何，你若不傷，歲月無(wú)恙。一寸時(shí)光，一片花瓣，帶著幽香慢慢堆砌，成了回憶里迷離的情愫。奈何，你若不傷，歲月無(wú)恙。一寸時(shí)光，一片花瓣，帶著幽香慢慢堆砌，成了回憶里迷離的情愫。那些留戀的風(fēng)景，那些念念不忘的人，走了又來(lái)，來(lái)了又走，聚聚散散，分分合合，圍繞著流那些留戀的風(fēng)景，那些念念不忘的人，走了又來(lái)，來(lái)了又走，聚聚散散，分分合合，圍繞著流年的華光層層疊疊

18、，或明或晦。年的華光層層疊疊，或明或晦。待腳步停歇時(shí)，發(fā)覺(jué)物非人亦非的橋段，輪番友情出演，只愿歲月流轉(zhuǎn)到初見(jiàn)時(shí)可以暫緩，為待腳步停歇時(shí)，發(fā)覺(jué)物非人亦非的橋段，輪番友情出演，只愿歲月流轉(zhuǎn)到初見(jiàn)時(shí)可以暫緩，為經(jīng)久的綻放積蓄一絲濃烈。經(jīng)久的綻放積蓄一絲濃烈。那匆匆一別，抑或驚鴻一瞥恰如前世的執(zhí)念為今生的鋪墊。那匆匆一別，抑或驚鴻一瞥恰如前世的執(zhí)念為今生的鋪墊。想來(lái)無(wú)法釋懷的心緒也該好好斟酌，不喜于乍見(jiàn)的驚鴻一瞥，在經(jīng)久不息的年華里沉淀下來(lái)，想

19、來(lái)無(wú)法釋懷的心緒也該好好斟酌，不喜于乍見(jiàn)的驚鴻一瞥，在經(jīng)久不息的年華里沉淀下來(lái)，為情字再渡一次劫。為情字再渡一次劫。奈何，我只是世俗之間的一筆描繪，終是沒(méi)有修成脫俗的墨跡。也會(huì)在取舍或是圓缺的游說(shuō)下，奈何，我只是世俗之間的一筆描繪，終是沒(méi)有修成脫俗的墨跡。也會(huì)在取舍或是圓缺的游說(shuō)下，迷失原有的堅(jiān)持。迷失原有的堅(jiān)持。只是，在漸行漸遠(yuǎn)的光陰中，感受到人生的炎涼冷暖，也感受到一見(jiàn)鐘情并不是真正的相知，只是，在漸行漸遠(yuǎn)的光陰中，感受到人生的炎涼

20、冷暖，也感受到一見(jiàn)鐘情并不是真正的相知，相依，相伴。多么希望在市井的熏煙中，等待有個(gè)人，與我牽手，一起書寫余生的一行行筆墨。相依，相伴。多么希望在市井的熏煙中，等待有個(gè)人，與我牽手，一起書寫余生的一行行筆墨。不管塵煙雜亂，一同攜手而走，抵過(guò)當(dāng)年瞬間的嫵媚，讓幸福經(jīng)久綻放。不管塵煙雜亂，一同攜手而走，抵過(guò)當(dāng)年瞬間的嫵媚，讓幸福經(jīng)久綻放。翻曬如煙的往事，總會(huì)有一種隔世的念想，似乎在這恍惚又清晰的意念里，今生的一切皆是往翻曬如煙的往事，總會(huì)有

21、一種隔世的念想，似乎在這恍惚又清晰的意念里，今生的一切皆是往世的回放，就那樣混沌到不愿清醒。世的回放，就那樣混沌到不愿清醒。習(xí)慣于驚鴻一瞥之后，追尋你的足跡，捕捉你的信息。雖常帶憂傷的失望，但依然執(zhí)著的守望。習(xí)慣于驚鴻一瞥之后，追尋你的足跡，捕捉你的信息。雖常帶憂傷的失望，但依然執(zhí)著的守望。更習(xí)慣于在花季來(lái)臨之前，溫習(xí)最初有過(guò)的思念，失落，甚至微微惆悵和痛楚。更習(xí)慣于在花季來(lái)臨之前，溫習(xí)最初有過(guò)的思念，失落，甚至微微惆悵和痛楚。可惜，隨

22、后的日子里，會(huì)忘記很快。另一處風(fēng)景落入視線，就代替先有的所有的想念，甚至覺(jué)可惜，隨后的日子里，會(huì)忘記很快。另一處風(fēng)景落入視線，就代替先有的所有的想念，甚至覺(jué)得自己更愛(ài)眼前的風(fēng)景。得自己更愛(ài)眼前的風(fēng)景。如果說(shuō)驚鴻一瞥撩開了初見(jiàn)的緣分，那么經(jīng)久綻放便是緣分的棲息之所。如果說(shuō)驚鴻一瞥撩開了初見(jiàn)的緣分，那么經(jīng)久綻放便是緣分的棲息之所。我們?cè)诙嗌俅蔚囊灰?jiàn)鐘情里尋找一生的相伴。我們?cè)诙嗌俅蔚囊灰?jiàn)鐘情里尋找一生的相伴。我們又在多少次的惋惜中望斷秋水兩