新版北師大六年級數(shù)學下冊教學計劃_第1頁
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文檔簡介

1、1六年級下冊數(shù)學教學計劃六年級下冊數(shù)學教學計劃六年級二班鐘莉燕一、學情分析:一、學情分析:六年級二班共有學生39人,其中男生有20人,女生有19人。從總體上看,學生都能積極地投入到學習中,上課能專心聽講,認真思考問題,積極主動地發(fā)言,提出不同的看法,絕大多數(shù)學生能按時完成作業(yè)。部分同學在學業(yè)上還是存在一些困難,例如:有些題目反反復復的跟他講解,他仍不明白或過后仍犯同樣的錯誤。二、二、教材教材分析和教學目的要求:分析和教學目的要求:本冊教

2、材內(nèi)容分為“圓柱與圓錐”、“比例”“圖形的運動”“正比例與反比例”“數(shù)學好玩”和“總復習”六部分。第一單元第一單元“圓柱與圓錐圓柱與圓錐”:使學生認識圓柱和圓錐,掌握它們的特征,認識圓柱的底面、側(cè)面和高,認識圓錐的底面和高,會求圓柱的側(cè)面積和表面積,掌握圓柱、圓錐的體積計算方法。第二單元第二單元“比例比例”:結(jié)合具體情境,體會比例尺產(chǎn)生的必要性和實際意義,初步理解比例尺的意義,會求比例尺,能按給定的比例尺求相應的圖上距離或?qū)嶋H距離,能利

3、用方格紙按一定的比將簡單的圖形放大或縮小,發(fā)展空間觀念。第三單元第三單元“圖形的運動圖形的運動”:體會圖形旋轉(zhuǎn)的基本要素,能在方格上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)900,運用平移,旋轉(zhuǎn)或軸對稱進行圖案設(shè)計。第四單元第四單元“正比例與反比例正比例與反比例”:結(jié)合具體情境,體會生活中存在著大量互相依賴的變量,體會數(shù)學與生活的聯(lián)系;在具體情境中,嘗試用自己的語言描述兩個變量之間的關(guān)系,能根據(jù)其意義,判斷是否成正、反比例,初步了解正比例的圖像是一條直線,能利用

4、給出的具有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在方格紙上畫出相應的圖像。“數(shù)學好玩數(shù)學好玩”:進一步理解并綜合運用圖形的位置、測量、比例、數(shù)據(jù)收集等知識,積累“從頭到尾“思考問題的經(jīng)驗?!翱倧土暱倧土暋保簲?shù)與代數(shù)數(shù)與代數(shù)1、進一步理解對數(shù)的認識。2、理解運算的意義,掌握估算的方法,進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感。3、進一步體會方程的思想和意義,能解簡單方程,會用方程解決簡單的實際問題。4、進一步理解比的意義,進一步理解正、反比例的意義。體會函數(shù)思想。38、能掌握一些

5、常見的數(shù)量關(guān)系和應用題的解答方法,逐步提高解答應用題的能力。9、增加動手操作的機會,使學生獲得正確的圖形表象,正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。10、能掌握單位間的進率,能夠正確進行名數(shù)的換算。五、輔差措施:五、輔差措施:1、思想教育,轉(zhuǎn)化觀念端正學習態(tài)度。2、根據(jù)學生的知識缺漏,有目的、有計劃地進行補缺補漏。3、多一份關(guān)心、幫助,努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,多鼓勵、表揚他們,使其體驗成功、努力學習。4、因材施教,重視基礎(chǔ)知識的掌握。5

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