文具盒里的對話

1、一天，文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺吵起架來了。鉛筆說：“我應(yīng)該當你們的頭，你看，主人拿我寫字，如果沒有我的話，主人就不能寫作業(yè)，記錄筆記了，我的功勞最大，應(yīng)該是我當頭！”橡皮聽了，怒氣沖沖：“你算什么？！我可是來擦寫錯了的字的，你能嗎？如果沒有我，作業(yè)上就會錯字連天，告訴你，我的功勞可大著呢！我應(yīng)該當你們的頭！”直尺聽了，挺不服氣，說：“哼！應(yīng)該是我當頭！數(shù)學課上，老師吩咐同學們用直尺畫正方形、長方形、直角、銳角……多得不得了啦！沒有我，

2、畫得好嗎？所以，我是頭”“我當頭！”“我當頭?。　薄拔耶旑^?。?！”鉛筆、橡皮、直尺吵得沒完沒了，不可開交。這時候，在一旁的鉛筆說話了：“做頭要有所有的本領(lǐng)，你們誰能又擦，又寫，又可以畫直線？尺有所短，寸有所長。”聽到這里，鉛筆、橡皮、直尺都慚愧地低下了頭，一言不發(fā)了。從此以后，它們再也不吵架了，行睦相處了，再也沒說誰當頭的事了。它們盡心盡力地為主人服務(wù)。這天，文具盒里的文具突然說起話來。它們在說什么呢哦，原來它們是在選文具主人呢!看誰對

3、小主人的作用最大，誰就是文具盒的主人。鉛筆說:“我可以寫字。如果小主人沒有我就寫不了字，那么考試就不能得一百分了!”橡皮擦說:“如果小主人寫錯了，怎么辦呢當然是我才會有辦法幫小主人改正錯誤，所以我覺得是我對小主人的貢獻最大!”尺子不同意，走出來搶著說:“如果小主人要連線怎么辦呢當然是我最實用!”小主人聽到對話說:“好了，別吵了!明天我要考試，看誰的表現(xiàn)最好，就讓誰當文具主人，好嗎”文具們異口同聲的答到:“好!”第二天，小主人開始考試了。

4、他打開文具盒，拿出鉛筆開始答題，一不小心，寫錯了。這時橡皮擦跳出來說:“小主人，我來幫你!”話音剛落，便在卷子上滾來滾去，又一個不小心，它把卷子給踩爛了。修正貼一看，也緊跟著出了場……“哈哈哈，不對吧，現(xiàn)在小主人用我可擦筆的次數(shù)算最多啦，小主人現(xiàn)在上三年級，用鉛筆的次數(shù)很少啦!再說我寫錯字也能擦掉的，我功勞最大。”“不對，小主人粗心馬虎經(jīng)常寫錯別字，做錯題，都是我橡皮幫它擦掉改正錯誤的，可擦筆寫錯字也是我擦掉的，我的功勞最大。”橡皮爭辯

5、說。“哎哎哎，大家靜一靜，這里面只有我鋼筆才可以得到小主人的歡欣啊!而且我外表漂亮美觀，別人來借筆時，小主人把我當寶貝一樣舍不得借別人用。”鋼筆驕傲地說?！背咦硬环獾卣f:“要不是我，小主人的數(shù)學作業(yè)做不好和考試就會考砸。”我功勞才最大。水筆洋洋得意地說:“鋼筆寫的錯字用魔筆擦掉了，不可以再寫上字，我還可以重新寫上字。”修正貼對水筆說:“你寫錯時橡皮也擦不掉，所以小主人把我貼到上面，還可以重新寫上字?！彼鼈儬幍牟豢砷_交，誰也說服不了誰，

6、我覺得它們太可笑了，就親切的對它們說:“你們都很重要，少一個，我的學習就無法進行，大家要團結(jié)起來，幫助我把學習搞好，文具們都樂的擁抱在一起。晚上，我寫完作業(yè)，整理好我心愛的小書包，上床睡覺。月光溫柔地灑在窗前，屋子里靜悄悄的。忽然，從書包里傳出了一聲沉重的嘆息。我側(cè)耳傾聽，原來是文具盒中的鉛筆發(fā)出來的。只聽鉛筆傷心的說:“以前主人最喜歡我了，每次寫作業(yè)都用到我，從開始學拼音到后來寫字，我可是立下了汗馬功勞，可現(xiàn)在呢!唉，老了，沒用了……