教案使用表格布局網(wǎng)頁(yè)

1、教學(xué)內(nèi)容：項(xiàng)目五表格的應(yīng)用任務(wù)3、使用表格布局網(wǎng)頁(yè)課程：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)：計(jì)算機(jī)授課課時(shí)：1課時(shí)教師：授課班級(jí)：?jiǎn)挝唬菏谡n時(shí)間：3小組分配按照異質(zhì)分組的原則，參與指導(dǎo)小組的劃分：1、組長(zhǎng)由成績(jī)好、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任；2、各小組均有一名技術(shù)操作能力較強(qiáng)的學(xué)生；3、各小組均有成績(jī)優(yōu)秀、中等和較差的學(xué)生；每組選出組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工，確保每人都有分工。本項(xiàng)目以小組（每組5—6人）為單位，通過(guò)分析任務(wù)單，展開(kāi)討論、自主探究、完成任務(wù)。由組員推薦

2、或者自薦，進(jìn)行小組間交流展示。教學(xué)資源1、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、互動(dòng)多媒體軟件。2、參考多本同類教材并結(jié)合實(shí)際需要整合資源。3、選用教參上的典型網(wǎng)頁(yè)布局實(shí)例。教學(xué)評(píng)價(jià)體系教師評(píng)價(jià)；學(xué)生自評(píng)；學(xué)生互評(píng)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備將本項(xiàng)目完成所需素材、效果圖打包發(fā)給學(xué)生。學(xué)生依據(jù)此文件夾創(chuàng)建網(wǎng)站的站點(diǎn)。復(fù)習(xí)回顧復(fù)習(xí)回顧帶領(lǐng)學(xué)生回顧與本課學(xué)習(xí)相關(guān)的技能點(diǎn)，為進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。一、復(fù)習(xí)回顧1、你所了解的網(wǎng)頁(yè)有

3、哪些基本元素？2、請(qǐng)總結(jié)在網(wǎng)頁(yè)中插入這些網(wǎng)頁(yè)元素的方法？3、請(qǐng)創(chuàng)建名為“mywb”的站點(diǎn)，站點(diǎn)根目為D:myweb素材1、復(fù)習(xí)鞏固舊知，小組討論總結(jié)2、明確網(wǎng)頁(yè)制作員的工作素養(yǎng)——有序、嚴(yán)謹(jǐn)導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生觀察2個(gè)網(wǎng)頁(yè)中的文本、圖片等元素的布局，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)網(wǎng)頁(yè)在制作中的區(qū)別是前者運(yùn)用表格進(jìn)行合理布局，可見(jiàn)布局在網(wǎng)頁(yè)制作中的重要作用。二、導(dǎo)入新課看圖觀察對(duì)比2張網(wǎng)頁(yè)效果圖圖1圖2【觀看效果圖觀看效果圖】觀看老師展示的2張頁(yè)面效果圖。