手抄報教案設(shè)計

1、1手抄報版面組成1一、教學(xué)目一、教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)版報設(shè)計知識，能為班內(nèi)設(shè)計一期墻報或黑板報的版面。2通過版面設(shè)計教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)美能力和動手描繪與制作的能力。二、二、課時課時安排：安排：1課時三、教學(xué)三、教學(xué)過程：程：（一）（一）談話導(dǎo)談話導(dǎo)入同學(xué)們有留意我們學(xué)校宣傳欄里大哥哥大姐姐們的手報作品嗎？設(shè)計怎么樣啊？想學(xué)嗎？這堂課我們就要來討論如何把黑板報出得更加美觀、精致這個問題。板書：版報設(shè)計（二）（二）討論討論現(xiàn)在來看一下老師設(shè)計的

2、一張版報的版面，它有哪幾個部分組成？（出示設(shè)計的版面）請學(xué)生討論、交流，教師指導(dǎo)。得出版報的版面由：刊頭、插圖、標(biāo)題、花邊、文字五部分組成?？^：刊頭是一張版報的主題，它有刊頭圖案和刊名組成，像這張版報的刊名就是“老師辛苦了”，而且刊名的文字在整個版面中是最大的?？^無論放在哪里都要做到一點——突出、明顯。而且配上去的插圖也都要為這個主題服務(wù)。標(biāo)題：標(biāo)題的文字，實際內(nèi)容的文字最小，在版面設(shè)計中實際的文字用橫線表示，這一點我們在設(shè)計時需要

3、注意。說了這么多，想自己動手設(shè)計一下嗎？（想。）（三）（三）討論設(shè)計討論設(shè)計要求要求課件出示：干凈整潔、要求、美觀大方、活潑生動、主次分明（四）學(xué)生（四）學(xué)生設(shè)計設(shè)計，教，教師指導(dǎo)?，F(xiàn)在就讓我們開始動手設(shè)計吧！聯(lián)系一個與你們自己的學(xué)習(xí)或生活有關(guān)的主題，嘗試設(shè)計。3中秋節(jié)手報教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)生通過本次學(xué)習(xí)，了解中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗等，感受中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力。2激發(fā)學(xué)生探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力，培

4、養(yǎng)學(xué)生主動參與意識和團結(jié)合作精神。3培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語文的能力和審美情趣，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造能力、實踐能力，充分張揚學(xué)生的個性。教學(xué)教學(xué)過程：程：一、激一、激發(fā)探究探究熱情。情。討論討論學(xué)習(xí)方案方案1同學(xué)們，一年一度的中秋佳節(jié)又快來臨了。古人云“月到中秋分外明”、“月是故鄉(xiāng)明”，你知道為什么會有這種說法嗎說起中秋節(jié)，你會聯(lián)想到一些什么呢(學(xué)生交流)2同學(xué)們想到了這么多，可見大家的課外知識很豐富。的確，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，具有深厚的文化內(nèi)

5、涵。如果深入探究，你肯定會更加深刻地體會到中秋文化的博大精深。讓我們來開展一次關(guān)于中秋、關(guān)于月亮的綜合性學(xué)習(xí)好吧3討論：①我們可以從哪些方面來感受中秋文化呢(了解中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗，搜集一些與中秋、月亮有關(guān)的詩詞、散文、歌曲、故事、繪畫、民間傳說、對聯(lián)、燈謎等)②怎樣獲得這些資料呢(訪問身邊的長輩、查閱書籍、上網(wǎng)查詢)二、分二、分組搜集搜集資料。開展料。開展綜合性學(xué)合性學(xué)習(xí)1通過訪問、讀書、上網(wǎng)搜集資料，作好記錄。2分門別類地整理自己搜