我的字典情緣

1、我的字典情緣泗水縣龍城小學(xué)李瑛我能夠真正擁有自己的一本字典，是在上師范的時(shí)候，源于一次同學(xué)對(duì)我的嘲笑。記得剛剛上師范的時(shí)候，口語(yǔ)老師教我們感情朗讀，我讀的感情挺充沛的，就是平翹舌音分不清楚，很多翹舌音讀成了平舌音。同學(xué)們都用嘲笑的眼光看著我，讓我感到無(wú)地自容。從那天開(kāi)始，我就下定決心：一定把平翹舌音分的清清楚楚！我努力的為自己找門路，想去問(wèn)問(wèn)同學(xué)，卻又放不下自尊；請(qǐng)教了口語(yǔ)老師，她說(shuō)要靠平時(shí)的積累；自己慢慢摸索，真的不知道從何處入手。后

2、來(lái)一位老鄉(xiāng)輕易的說(shuō)：“你不會(huì)自己查字典嗎？”一句話點(diǎn)透了我的思維，對(duì)呀，不知道該讀什么音的時(shí)候，可以去查字典呀。那天，我去書店買回一本嶄新的新華字典，開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)之旅。每篇口語(yǔ)材料一打開(kāi)，我就逐字逐句的認(rèn)真讀，遇到平翹舌分不清楚的字就打開(kāi)字典去查找，然后給找到的漢字加上注音。時(shí)間長(zhǎng)了，竟然不用查字典也分清了很多字的讀音。再后來(lái)，整篇文章就可以不查字典也能夠全部讀下來(lái)了。再加上本來(lái)就感情充沛，我竟然成了班里的推普小組成員。師范畢業(yè)搬家的

3、時(shí)候，我的書籍丟失了不少，但是唯獨(dú)這本字典，我不舍得丟。從小就一直鐘愛(ài)數(shù)學(xué)的我，畢業(yè)后如我所愿，任教小學(xué)數(shù)學(xué)這門課，字典好像沒(méi)有多大的用處，就束之高閣了。有一天，和我搭班的老師調(diào)走了，學(xué)校里緊缺語(yǔ)文老師，領(lǐng)導(dǎo)一致決定讓我改教語(yǔ)文，年輕氣盛的我沒(méi)有任何考慮就欣然接受了。當(dāng)我端起語(yǔ)文課本走上講臺(tái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)所有的文字都像阿拉波數(shù)字，卻又沒(méi)有習(xí)題，這可怎么講呀？后來(lái)同事告訴我：語(yǔ)文就是教會(huì)孩子們聽(tīng)說(shuō)讀寫，可不能像數(shù)學(xué)那樣會(huì)做題就行了。我終于恍然

4、大悟，教語(yǔ)文就應(yīng)該從一個(gè)個(gè)方方正正的漢字開(kāi)始教起。不僅要認(rèn)識(shí)，還得明白字的含義，才能讀好課文，理解課文。這時(shí)，我立刻想到了我的那本字典。每講一篇課文之前，我就拿起字典邊查邊標(biāo)注，自己先把課文中的字詞解決了，再去教給學(xué)生，以免出現(xiàn)常規(guī)性的錯(cuò)誤。頭半年的語(yǔ)文教學(xué)生涯，我的大部分備課時(shí)間都在和字典打交道，不久，我那心愛(ài)的字典就變得面目全非了。雖然有些心疼，但也覺(jué)得值了。因?yàn)槲乙呀?jīng)能夠熟練的運(yùn)用字典，甚至你任意說(shuō)一個(gè)漢字，我就能順手打開(kāi)字典的那