循環(huán)的嵌套結(jié)構(gòu)

1、一、課一、課題：題：循環(huán)結(jié)構(gòu)的嵌套二、授二、授課人：人：田豐三、課三、課型：型：機(jī)房實踐課四、課四、課時：時：2課時五、教學(xué)目標(biāo)：五、教學(xué)目標(biāo)：㈠知識與技能知識與技能掌握循環(huán)的嵌套結(jié)構(gòu)能夠應(yīng)用嵌套結(jié)構(gòu)解決一些簡單的問題.㈡過程與方法過程與方法學(xué)生通過模仿、操作、探究，學(xué)習(xí)設(shè)計循環(huán)結(jié)構(gòu)程序框圖，體會循環(huán)的思想，提高解決問題的能力。㈢情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀學(xué)生通過分析問題尋找規(guī)律促進(jìn)了邏輯分析能力的提高與歸納總結(jié)的能力提高了算法素

2、養(yǎng).六、教學(xué)重點六、教學(xué)重點循環(huán)結(jié)構(gòu)的執(zhí)行過程循環(huán)結(jié)構(gòu)的基本要素。七、教學(xué)難點七、教學(xué)難點循環(huán)結(jié)構(gòu)的執(zhí)行過程循環(huán)結(jié)構(gòu)中循環(huán)三要素的確定八、教學(xué)準(zhǔn)備八、教學(xué)準(zhǔn)備課件、相關(guān)素材、投影機(jī)九、教學(xué)過程：九、教學(xué)過程：[教師活動教師活動]首先復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容(出示以下習(xí)題)1.DimaAsIntegerDimbAsIntegerb=5Fa=1To0Step1b=b1NextaPrintaPrintb2.DimiAsIntegerFi=1To10

3、Step1Print““Nexti[教師活動教師活動]請同學(xué)們用循環(huán)語句輸出下列圖形請同學(xué)們用循環(huán)語句輸出下列圖形[學(xué)生活動學(xué)生活動]學(xué)生活動編寫程序[教師活動教師活動]請同學(xué)們對程序修改請同學(xué)們對程序修改輸出下列圖形輸出下列圖形666666666777777777888888888999999999[學(xué)生活動學(xué)生活動]編寫程序[教師活動教師活動]查看學(xué)生完成情況總結(jié)學(xué)生出現(xiàn)的問題以下是本節(jié)的作業(yè).作業(yè)一:作業(yè)二:請輸出九九乘法表格式如

4、下:1=112=124=223=136=239=334=148=2412=3416=445=1510=2515=3520=4525=55…………………………………………………………………………………………………………………9=1918=2927=3936=4945=5954=6963=7972=8981=99作業(yè)三:雞兔同籠共有100條腿問雞有幾只兔有幾只.(輸出所有可能的答案)十、教學(xué)反思十、教學(xué)反思本節(jié)課的習(xí)題層層遞進(jìn)對于學(xué)生理解和