2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、1幼兒園科技探索室環(huán)境創(chuàng)設(shè)的探索與實(shí)踐幼兒園科技探索室環(huán)境創(chuàng)設(shè)的探索與實(shí)踐【摘要摘要】結(jié)合上?!岸凇闭n改精神,如何在幼兒園大班開展主題活動背景下幼兒科技活動呢?該文主要介紹了科技探索室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)的成因,特別具體的設(shè)計(jì)狀況,最后也進(jìn)行了反思。通過環(huán)境室環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使幼兒獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn),通過多種形式的科技活動,萌發(fā)熱愛科學(xué)的情感,促進(jìn)幼兒科學(xué)素質(zhì)的提高,為幼兒的全面發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)?!娟P(guān)鍵詞關(guān)鍵詞】科技探索室;創(chuàng)設(shè);活動區(qū)皮亞杰

2、認(rèn)為兒童是在與周圍環(huán)境的相互作用的過程中,逐步建構(gòu)起關(guān)于外部世界的知識,從而使自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)得到發(fā)展。我園科技探索室的建立,讓幼兒在感受樂趣的同時,隨之產(chǎn)生認(rèn)知興趣和探索欲望,激發(fā)了幼兒對科學(xué)的興趣與創(chuàng)新的啟蒙。一、科技探索室建立的原因一、科技探索室建立的原因《幼兒園教育綱要》指出:“提供豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件?!庇變旱哪挲g特點(diǎn)決定了幼兒的學(xué)習(xí)是在具體活動中進(jìn)行的,他們是通過動手操作

3、,接觸具體事物和感性形象來獲取知識,讓幼兒通過看一看、摸一摸、做一做、玩一玩,在玩中學(xué)、做中學(xué)中獲得對科學(xué)知識的認(rèn)識。結(jié)合新教材,基于對主題背景下的科技活動的需要,班級老師在幼兒個別化的學(xué)習(xí)過程中,都建立了一個探索區(qū)域,即科技角。在科技探索角中,教師們提供了相應(yīng)了科技探索內(nèi)容:如:玩水、玩磁鐵、玩蔬菜、樹葉,玩地球儀,進(jìn)行沉與浮、虹吸現(xiàn)象、斜坡移動、溶解融化等小實(shí)驗(yàn),嘗試著運(yùn)用研缽、鉤子、量杯、試管、直軟尺,直至榔頭、鋸子等各種工具..

4、....各種活動的創(chuàng)設(shè)滿足了不同層次幼兒的需要,幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性得到了充分發(fā)揮。然而,區(qū)角內(nèi)容的豐富,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足幼兒的求知、探索的欲望,一個3“自主學(xué)習(xí)”。首先,我們按幼兒的活動方式創(chuàng)設(shè)了相對獨(dú)立又相輔相成的活動區(qū),將科技操作室劃分為探索區(qū)、制作區(qū)、生活實(shí)踐區(qū)、閱覽區(qū)及資源區(qū)五個活動區(qū),各區(qū)域之間即獨(dú)立又相融,其次,為支持和幫助幼兒的主動探索,我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),遵循探索性、自主性、趣味性、整體性等原則來創(chuàng)設(shè)每個

5、活動區(qū)并提供豐富的材料和工具,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,幫助幼兒形成學(xué)習(xí)動機(jī)。下面介紹科技探索室各分區(qū):1、材料區(qū)材料區(qū):通常類似班級中百寶箱。但是,他的意義遠(yuǎn)比百寶箱大,材料區(qū)的材料要成為支持幼兒“學(xué)習(xí)”的一個部分。我們在材料區(qū)鼓勵幼兒、家長共同收集、提供所需的各種材料和工具,以支持、幫助幼兒的自主學(xué)習(xí)、合作探索。我們的材料區(qū)域中收集了大量廢舊材料,如:各種紙盒、繩子、瓶罐、管子、木塊、釘子、布等等,在此過程中我們還潛在地滲透給幼兒一種“愛

6、惜資源、變廢為寶”的思想,發(fā)揮孩子的創(chuàng)造意識。同時,我們還為幼兒提供了各種小工具,如:剪刀、膠水、筆、尺、螺絲刀、榔頭、起子、等,為了讓幼兒學(xué)會正確、安全地使用工具,我們給每樣工具配上使用介紹(照片形式),并在較危險的工具上做上標(biāo)記,提醒幼兒小心使用。材料區(qū)的建立,在很大程度上滿足了幼兒自主學(xué)習(xí)的需要,它進(jìn)一步激發(fā)幼兒的動手實(shí)踐、體驗(yàn)成功、不斷創(chuàng)新的強(qiáng)烈愿望。2、實(shí)驗(yàn)區(qū):實(shí)驗(yàn)區(qū):這是是讓幼兒動手操作,發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象,提高科學(xué)探索興趣的區(qū)域

7、。這里擺放適合幼兒發(fā)展水平和需要的操作材料:如秤、小電珠、磁鐵、三棱鏡、醋、小湯勺、大中小玻璃杯、各種廢舊的紙盒、剪刀、膠水等,在活動中讓幼兒自由選擇、自主觀察、自由動手、自主表達(dá),使幼兒學(xué)會運(yùn)用觀察、比較的方法,掌握物體的各種特性,初步學(xué)會選擇、判斷、遷移,增強(qiáng)邏輯思維能力,從而提高幼兒對科學(xué)的興趣與科學(xué)素養(yǎng)。結(jié)合大班教材中的主題內(nèi)容與幼兒身邊的科學(xué)我們設(shè)計(jì)了并進(jìn)行了一系列科技探索的活動,如:“奇妙的蠟燭”、“奇妙的電”、“會變的顏色

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