幼兒園大班拼音教案——聲母教學設計

1、聲母教學設計聲母教學設計一、教學目標：1、學唱生母歌，認讀聲母表；2、學會23個聲母，讀準音，認清形，正確書寫；3、學會聲母與單韻母相拼的方法，能夠應用方法自主學習拼讀；4、對拼音比較感興趣。二、教學重點、難點：重點讀準23個聲母，認清形，正確書寫；難點是學習聲母和韻母相拼。三、教學準備：音樂、拼音卡片、課件（情景創(chuàng)設、聲母表）、拼讀卡片（學生每人一張）四、教學安排：5—6個課時五、教學說明：在教學過程中穿插兒歌教學。鞏固聲母發(fā)音。五、

2、教學過程：第一課時（整體感知）教學環(huán)節(jié)師生活動設計意圖或說明一、學習聲母歌1、打出聲母表；播放《新年好》音樂；2、教師示范唱聲母歌，學生學唱聲母歌；教師先一句一句教唱，接著師生對唱鞏固；二、認讀b、p、m、f、d、t、n、l八個聲母1、同學們表現(xiàn)得很好，老師要獎勵你們，去迪斯尼樂園玩，不過我們要唱著聲母歌曲，好嗎？2、讀八個聲母：到了迪斯尼樂園，我們先去米老鼠家看看，米老鼠家住著八個聲母小精靈，要叫出他們的名字米老鼠才會開門呢!打出八個

3、聲母，誰愿意交出他們的名字？3、學生讀聲母，教師知道遇到不認識的可以回想聲母歌、請教老師，同學等。4、師生對比讀，糾正音準，全班齊讀。學生配上動作唱聲母歌；第二課時（學習b、p、m、f、d、t、n、l）教學環(huán)節(jié)師生活動設計意圖或說明一、復習聲母播放聲母歌音樂，齊唱聲母歌二、復習帶調的六個單韻母1、出示帶調單韻母；2、看誰跑來了，學生開火車讀；三、認讀八個聲母1、今天我們去動物園里和小企鵝玩好嗎？2、出示八個聲母，這八個小企鵝都有自己的名

4、字，你愿意和他們打個招呼嗎？3、學生讀聲母，遇到不會的可以請老師或同學幫助；4、師生對讀，正音；5、找朋友，聰明的小朋友，你覺得那幾只小企鵝的名字有點像，要我們認真分清楚的？（學生匯報，教師板書）6、那你該怎么記住他們呢？有什么好辦法嗎？B—p—d，f—t，n—l收音機是bbb，一面紅旗ppp，一個小鼓ddd；一把雨傘fff，一條小魚ttt；一個門洞nnn，一根棍子lll四、聲母和單韻母相拼1、你們喜歡企鵝朋友嗎？可是他們說沒有朋友有點