師范專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)心得

1、師范專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)心得這周在學(xué)校組織下，由xx老師領(lǐng)隊(duì)，以xx小學(xué)為見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)，我們班進(jìn)行了大學(xué)以來(lái)第一次見(jiàn)習(xí)。在這次見(jiàn)習(xí)中，我想每個(gè)人的感受心得都是不一樣的。對(duì)于我而言，這次的見(jiàn)習(xí)無(wú)論是在教學(xué)技能經(jīng)驗(yàn)上，還是課堂感受，開(kāi)拓視野上，我都是受益匪淺。首先我想談?wù)勎业膶?duì)于見(jiàn)習(xí)必要性的一些認(rèn)識(shí)。對(duì)于師范院校造就師范生而言需要關(guān)注學(xué)科知識(shí)教育和普通教育學(xué)以及心理學(xué)的教育，但是卻沒(méi)有明確通知咱們應(yīng)該怎么把學(xué)到的學(xué)科知識(shí)和教育知識(shí)進(jìn)行整合。而類(lèi)似于見(jiàn)習(xí)的這

2、種實(shí)踐活動(dòng)就是解決這類(lèi)問(wèn)題的最好途徑，見(jiàn)習(xí)能夠讓師范生把自己所學(xué)與真正授課進(jìn)行照應(yīng)，獲得理論與實(shí)踐聯(lián)系，尋求到自己未來(lái)的教學(xué)手段。在見(jiàn)習(xí)中，通過(guò)對(duì)老師教學(xué)的過(guò)程理解，以盡可能有效的邏輯思緒來(lái)設(shè)計(jì)，思考教學(xué)如何進(jìn)行，學(xué)習(xí)有些教師正當(dāng)隨機(jī)地依據(jù)與學(xué)生的互動(dòng)來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。簡(jiǎn)而言之，見(jiàn)習(xí)的必要性是不言而喻的。其次，在此次見(jiàn)習(xí)中我認(rèn)為最主要的任務(wù)是感受教學(xué)，而聽(tīng)課作為一種最直接具體、最經(jīng)常也是最有效的提高認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)的方法和手段，我是十分重視的

3、。所以，我采取了以下聽(tīng)課步驟：1.聽(tīng)課前的準(zhǔn)備工作。要想聽(tīng)課真正學(xué)到點(diǎn)東西，就必須做一個(gè)聽(tīng)課的有心人。要有心，聽(tīng)課就必須要有所準(zhǔn)備。在聽(tīng)某個(gè)老師的課之前，需要事先了解他教什么內(nèi)容，把課本找來(lái)看一下，查一查有沒(méi)有難點(diǎn)、疑點(diǎn)；同時(shí)設(shè)想一下，假如讓自己授課，應(yīng)該準(zhǔn)備怎樣去教，以便聽(tīng)課時(shí)有個(gè)對(duì)比。如果聽(tīng)課不做好準(zhǔn)備，匆忙走進(jìn)教室，稀里糊涂地聽(tīng)，不理解教學(xué)者的意圖，不熟悉教材，可能就會(huì)收獲甚微。在陳鑫老師的《What’sAnnedoing》課開(kāi)展

4、之前，我就有向?qū)W生們?nèi)チ私怅惱蠋煹纳险n風(fēng)格以及看了授課內(nèi)容，所以在課堂上對(duì)于他們的視頻，板書(shū)，互動(dòng)什么的就顯得很了解。2.聽(tīng)課時(shí)的觀(guān)察和記錄。在這二者之間，其實(shí)我認(rèn)為觀(guān)察更重要，因?yàn)橛涗洿蠹叶紩?huì)去做，而觀(guān)察卻是人人不同。在課堂上聽(tīng)看是基礎(chǔ)，仔細(xì)捕捉講課者的語(yǔ)言和表情，記錄每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教，又要看學(xué)，二者兼顧?？唇處熓侨绾翁幚碇攸c(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)?？磳W(xué)生是怎樣去學(xué)，課堂表現(xiàn)，學(xué)習(xí)參與情緒，以及學(xué)習(xí)接受習(xí)慣。但這不是要求

5、要面面俱到地注釋課堂上的孩子熱情的鼓勵(lì)。田老師讓學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生偶爾回答錯(cuò)時(shí)的安慰和鼓勵(lì)，孩子答對(duì)時(shí)的慷慨獎(jiǎng)勵(lì)，整個(gè)課堂在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中，學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)。四是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，制作精美的課件。近年來(lái)，多媒體技術(shù)迅速興起，并逐漸進(jìn)入課堂得到廣泛的使用，它以圖文并茂，聲像俱佳、動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式，以跨越時(shí)空的非凡的表現(xiàn)力，大大增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象事物與過(guò)程的理解與感受，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。它不僅優(yōu)化了課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)

6、生的積極性更有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握，并能使教師更好的把握反饋信息，從而取得良好的教學(xué)效果。在本次見(jiàn)習(xí)中，上課的老師都用到了多媒體課件。無(wú)論是導(dǎo)入新課，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，還是鞏固練習(xí)等都采用多媒體課件形式貫穿于整個(gè)課堂，環(huán)環(huán)相扣，真真實(shí)實(shí)地輔助了整節(jié)課的教學(xué)。最后，我感受最深的東西就是授課本身。以前在學(xué)校曾經(jīng)想過(guò)授課會(huì)是什么樣子，有過(guò)初步認(rèn)識(shí)，但是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，經(jīng)過(guò)這次見(jiàn)習(xí)后，我才深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足與稚嫩，對(duì)于小學(xué)教師有了更深層

7、次的看法和理解。小學(xué)教師需要極好的耐心和親切感，對(duì)于授課需要換位思考，需要想盡一切辦法讓學(xué)生聽(tīng)懂應(yīng)用所學(xué)，只有做好這些基礎(chǔ)的事情才可以是一個(gè)合格的老師。同時(shí)在聽(tīng)講座，參觀(guān)的時(shí)候，我對(duì)于自己現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)也是有了很好的深拓。專(zhuān)業(yè)的本身就是要求我不斷學(xué)習(xí)，掌握最新的計(jì)算機(jī)科技動(dòng)態(tài)，走在時(shí)代的前沿。謝謝這次的見(jiàn)習(xí)，雖然時(shí)間只有不到五天，但我知道這僅僅只是個(gè)開(kāi)始，這只是帶我們找到進(jìn)入教師行業(yè)的方向。未來(lái)，我會(huì)沿著這個(gè)方向，做一名讓自己和學(xué)生都滿(mǎn)意的