工作總結(jié)材料

1、1潛心學(xué)習(xí)潛心學(xué)習(xí)傾心教研傾心教研全力推動(dòng)我縣小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)有序前行全力推動(dòng)我縣小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)有序前行尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：大家好！我叫XX，1999年參加工作，小學(xué)一級(jí)教師，市、縣級(jí)模范教師。2012年2月調(diào)入教研室，擔(dān)任小學(xué)信息技術(shù)教研員。身份的轉(zhuǎn)變，使我深感責(zé)任重大，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷充電，用發(fā)現(xiàn)的眼光、自覺(jué)的行動(dòng)和實(shí)踐來(lái)提高自身，切實(shí)做好研究、指導(dǎo)和服務(wù)工作，全力推動(dòng)我縣小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)有序前行。今天我匯報(bào)的題目是《抓

2、關(guān)鍵找支點(diǎn)全力推動(dòng)我縣小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)有序前行》。下面我從四方面進(jìn)行匯報(bào)：一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，不斷提高自我作為教研員，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能站穩(wěn)腳跟。“做有思想的教研員，干有文化的教研工作”，是我所追求的理想境界。1、學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)化?；９ぷ髦形覉?jiān)持向老師們學(xué)習(xí)，向同事們學(xué)習(xí)，同時(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)前沿教育理論知識(shí)，先后閱讀了《山西電化教育》、《小學(xué)信息技術(shù)積木化備課指導(dǎo)》、《現(xiàn)代教育技術(shù)3教師、城鄉(xiāng)之間的距離。2、開(kāi)展網(wǎng)、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，拓教研，拓寬

3、教研渠道。教研渠道。XX教育網(wǎng)的開(kāi)通，給我們搭建了互助、協(xié)作、交流、提高的平臺(tái)，使教育、教學(xué)、教研更具有開(kāi)放性和互動(dòng)性，拓寬了教研渠道。本學(xué)年，我根據(jù)基層學(xué)校教師需求，對(duì)該教研平臺(tái)進(jìn)行了改進(jìn)完善，進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)效性。一是要求學(xué)校建立博客圈，加強(qiáng)對(duì)教師博客的引導(dǎo)。二是以優(yōu)化校本教研為基礎(chǔ)，提升教育論壇交流質(zhì)量。針對(duì)教育論壇交流運(yùn)行中存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整思路，把重點(diǎn)放在優(yōu)化校本教研上，要求學(xué)校要將傳統(tǒng)教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)科學(xué)整合，每

4、月通過(guò)開(kāi)展重點(diǎn)課研討、優(yōu)質(zhì)課賽將等活動(dòng)篩選出優(yōu)質(zhì)資源逐級(jí)上傳，逐級(jí)優(yōu)選，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)與資源庫(kù)建設(shè)活動(dòng)有效整合。三是堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)教研月報(bào)制度和網(wǎng)絡(luò)教研情況通報(bào)制度，持之以恒，常抓不懈。通過(guò)多方采取措施，我縣網(wǎng)絡(luò)教研取得顯著效果，目前論壇注冊(cè)教師達(dá)到4593人，占到全縣教師的88%，博客注冊(cè)教師達(dá)到3513人占到全縣教師的65%，小學(xué)教師99%以上都進(jìn)行了注冊(cè)。小學(xué)60%以上學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研能夠能夠達(dá)到常態(tài)化運(yùn)行。3、開(kāi)展、開(kāi)展課題課題研究，