尚市鎮(zhèn)中心小學(xué)部愛留守兒童

1、尚市鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)愛留守兒童本學(xué)期以來(lái)，尚市鎮(zhèn)中心小學(xué)部實(shí)施了“留守兒童關(guān)愛工程”，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的管理教育工作，使留守兒童把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。該校把關(guān)愛留守兒童工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，實(shí)施了“留守兒童關(guān)愛工程”。使他們?cè)趯W(xué)校感到了家的溫暖。一是建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。為做好對(duì)留守兒童的教育，該校專門成立留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了留守兒童檔案和聯(lián)系卡，全面掌握留守學(xué)生的家庭地址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系電話、心理狀況、興趣愛好等，

2、實(shí)行動(dòng)態(tài)跟蹤管理。二是聘請(qǐng)法制輔導(dǎo)員上課。留守兒童因缺少親人的愛和教育，可能養(yǎng)成一些不良的行為習(xí)慣，甚至走上犯罪之路。為此，該校聘請(qǐng)當(dāng)?shù)嘏沙鏊ㄖ戚o導(dǎo)員每學(xué)期給留守兒童上一節(jié)法制教育課。三是開展了給留守兒童過(guò)生日、《給遠(yuǎn)方親人的一封信》、演講、作文、繪畫等各種比賽活動(dòng)，使他們?cè)趯W(xué)校感到了家的溫暖。四、是實(shí)行“愛心幫扶”活動(dòng)。不少留守兒童因長(zhǎng)期得不到父母的關(guān)愛，出現(xiàn)性格孤僻、沉默寡言、成績(jī)下降等現(xiàn)象，該校號(hào)召一些教師和少先隊(duì)干部與留守兒童