小行動(dòng),大環(huán)保——讓垃圾分類 主題班會(huì)(教案)

1、小行動(dòng)，大環(huán)保小行動(dòng)，大環(huán)保——讓垃圾分類回收走進(jìn)校園讓垃圾分類回收走進(jìn)校園甲：伸出你的手，讓垃圾回家。乙：擦亮你的眼，讓垃圾回家。甲：我們只有一個(gè)地球！乙：我們只有一個(gè)家！甲：尊敬的老師乙：親愛的同學(xué)們甲：我宣布，初二（2）班“小行動(dòng)，大環(huán)?！尷诸悳p量走進(jìn)校園”的主題班會(huì)現(xiàn)在開始！首先讓我們以熱烈的掌聲向現(xiàn)場(chǎng)的老師們和同學(xué)們表示最誠(chéng)摯的歡迎！乙：下面我們將把話筒交給主講本次班會(huì)的主講老師——宋薇老師，有請(qǐng)！T：好，感謝兩位主持

2、人，同學(xué)們，看到大家如此積極踴躍的參與本次班會(huì)活動(dòng)，我感到無(wú)比的開心，也讓我對(duì)我們家園的未來(lái)有了更美好的憧憬，我也給大家?guī)?lái)了一個(gè)禮物，它就是動(dòng)畫片《圣石奇兵》的片尾曲《地球，我們的家》。讓我們一起來(lái)欣賞。！（播放歌曲）欣賞著這首歌曲，大家想到了什么呢？有的同學(xué)可能會(huì)認(rèn)可地說(shuō)地球美麗、富饒不可替代。還有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)地球是我們的家，我們都要保護(hù)它。是啊！同學(xué)們說(shuō)得都對(duì)！我們每一個(gè)人都是地球村的一員，都是地球的公民，我們都有義務(wù)保護(hù)賴以生

3、存的地球家園?？墒?，在我們的生活中，在我們的家園中，大家又時(shí)常會(huì)看到這樣的畫面，請(qǐng)看大屏幕：（圖片）1.像小山一樣的垃圾侵占了大量的土地資源，我們的生存空間在一點(diǎn)點(diǎn)地被垃圾所擠占；2.骯臟的垃圾堆放街頭。吧，由此可見，處理垃圾最好的方式是什么呀？對(duì)，垃圾分類回收是目前最好的處理方式：既環(huán)保，又能節(jié)約資源。）然而，面對(duì)產(chǎn)量越來(lái)越大，成分越來(lái)越復(fù)雜的垃圾，現(xiàn)有的垃圾回歸體系早就力不從心了。我班新聞?dòng)浾哧?duì)的同學(xué)們就此進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查。下面就請(qǐng)

4、顏和朱偉儀同學(xué)為我們帶來(lái)一段精彩的二人傳吧：《我們放錯(cuò)了多少資源？》顏：豬豬?。恳恢庇袀€(gè)很納悶的問(wèn)題，既然實(shí)施了垃圾分類處理的環(huán)保措施，人們?yōu)槭裁床荒馨凑找笕プ瞿兀恐靷x：嗯，這個(gè)問(wèn)題提得好！看來(lái)咋得設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷，尋找一下背后的原因了。顏：看看這調(diào)查的結(jié)果，70%的人知道垃圾要分類處理85.6%的人認(rèn)為垃圾的分類處理能夠改善環(huán)境93.3%的人愿意配合實(shí)施垃圾分類處理既然大多數(shù)人認(rèn)同垃圾分類處理并且愿意配合為什么還是有那么多的亂放現(xiàn)

5、象呢僅僅是因?yàn)榱?xí)慣嗎朱：是啊，“無(wú)意識(shí)”亂丟確實(shí)讓分類很無(wú)奈。垃圾分類回收需要從我做起，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。然而遺憾的是，有些人對(duì)垃圾知識(shí)的貧乏，正在制約垃圾分類回收的進(jìn)行。你知道嗎？昨天，我們學(xué)生會(huì)的同學(xué)們又進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查。調(diào)查顯示，很多學(xué)生對(duì)分類回收都是一知半解，對(duì)很多垃圾的分類歸屬都模糊不清，絕大部分的同學(xué)甚至認(rèn)為分類投放很麻煩。于是，生活中人們“無(wú)意識(shí)”亂丟垃圾的現(xiàn)象比比皆是，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地一拋，立刻就讓校園華麗的分類垃圾桶變得形

6、同虛設(shè)。顏：人們分類投放意識(shí)差，不僅僅因?yàn)椤安涣私狻焙汀芭侣闊薄２欢梢詥?wèn)，可以學(xué)，為了生活更美好，怕麻煩的也可以不怕麻煩。但是軟件還是不能替代硬件。你看啊，我們已經(jīng)有了《固體廢物污染環(huán)境防治法》、《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》，但其關(guān)于生活垃圾管理的規(guī)定，往往偏重于垃圾的清掃、收集、運(yùn)輸、處置，極少涉及垃圾分類回收。既然大家投放垃圾的合理性和準(zhǔn)確性仍得指望個(gè)人環(huán)保意識(shí)的強(qiáng)弱和道德水準(zhǔn)的高下，垃圾分類回收怎能不舉步維艱？朱：說(shuō)得對(duì)，日

7、益增長(zhǎng)、垃圾成分日漸復(fù)雜的壓力，我們只有實(shí)施更科學(xué)的分類回收，并以更便捷的方式讓人們接受它，才有希望變“垃圾圍城”為“資源返城”。一個(gè)學(xué)會(huì)了科學(xué)、主動(dòng)分類投放垃圾的社會(huì)，才是一個(gè)資源節(jié)約、環(huán)境友好的社會(huì)，才是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào)的，能夠永續(xù)發(fā)展的社會(huì)。顏：看來(lái)啊，處理垃圾真是一門學(xué)問(wèn)。同學(xué)們，你們意識(shí)到了嗎？下面請(qǐng)聽我們隊(duì)的遠(yuǎn)方記者朱婷同學(xué)發(fā)回的報(bào)道。掌聲響起！朱婷：各位老師、同學(xué)，下午好！近期，16個(gè)部門聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一

8、步加強(qiáng)城市生活垃圾處理工作意見》。為什么垃圾處理會(huì)受到如此重視？正如大家剛才所談?wù)摰哪菢?，垃圾要分類回收，是因?yàn)槔刑N(yùn)涵著很多資源，有些專家甚至認(rèn)為垃圾可以構(gòu)成巨大的潛在能源，會(huì)為我們這個(gè)因能源而恐慌的地球家園送上取之不竭的原料。有的同學(xué)可能會(huì)問(wèn)地球那么大，資源那么多，要從垃圾中獲取嗎？當(dāng)然用。地球上的資源并非取之不盡用之不竭，據(jù)統(tǒng)計(jì)目前地球上有三分之二的自然資源已經(jīng)面臨枯竭。比如不可再生的稀有金屬僅僅能為人類再使用十多年了。人類的生

9、存前景十分嚴(yán)峻。那么我們應(yīng)當(dāng)如何處理這些垃圾使資源得到合理的回收和利用，是我們每個(gè)地球公民義不容辭的責(zé)任。在剛才介紹的幾種垃圾回收方式中，垃圾分類回收顯然是目前最好的一種方法。既能保護(hù)環(huán)境，又能充分利用資源。垃圾究竟應(yīng)該如何分類呢？今天我也很榮幸地為大家請(qǐng)來(lái)了一位來(lái)自環(huán)保研究所的專家——龍教授。那么下面，我們就來(lái)看看龍教授是怎么說(shuō)的。龍：垃圾到底應(yīng)該怎樣分類呢？同學(xué)們一定都想自己來(lái)試一試！今天啊，我就專門為大家?guī)?lái)了校園中幾種最常見的垃