小學(xué)老師面試常見問題

1、3、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，我認(rèn)為一個好教師還要樂業(yè)，這一點(diǎn)也很重要。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認(rèn)可和支持。學(xué)生滿意，喜歡聽！個人認(rèn)為師德、人品及個人的修養(yǎng)。良好的表達(dá)能力及為人處事能力；愛心與責(zé)任心。5、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力？一、動機(jī)的誘發(fā)——培養(yǎng)記憶能力的基礎(chǔ)二、興趣的培養(yǎng)——提高

2、記憶能力的前提三、方法的指導(dǎo)——提高記憶能力的關(guān)鍵。1.你不喜歡什么樣的學(xué)生？答：不喜歡不求上進(jìn)和屢教不改的學(xué)生不怕學(xué)生調(diào)皮淘氣，也不怕學(xué)生有個性，但如果不求上進(jìn)，那么就不是好學(xué)生，所以一定要培養(yǎng)他們的進(jìn)取心。學(xué)生犯錯不是壞事，但同一件事屢教不改，只能說他沒有用心。2.教師這個職業(yè)有發(fā)展前途嗎？答：有前途，也很有挑戰(zhàn)。有前途是因為現(xiàn)在社會對教育越來越重視，也越來越普及。有挑戰(zhàn)是因為在教授學(xué)生同時自己也能隨時發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過這樣不斷的

3、學(xué)習(xí)來提高自己。3.如果學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你，你會如何處理？答：指責(zé)也是一種交流，我不會回避這種交流，它說明學(xué)生對我還是有期待。如果學(xué)生指責(zé)的有道理，我會虛心接受的。4.你對學(xué)校有什么要求？答：學(xué)校是教師得以實現(xiàn)價值的平臺，希望學(xué)校能關(guān)懷教師的生活5.你覺得怎么樣做才算是優(yōu)秀的教師？答：一般來說，在一個崗位上是不是優(yōu)秀，主要取決于你為這個崗位，這份工作，到底付出了多少心血。因為教師是個特殊的行業(yè)，它面對的對象是學(xué)生，是有感情的人，所以，一個優(yōu)

4、秀的教師，就應(yīng)該超出其他職業(yè)的要求。在學(xué)業(yè)上，應(yīng)該能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)能力，讓他們能夠善于自己發(fā)現(xiàn)問題，形成自己的見解并最終解決問題，而不僅僅局限于書本。在生活上，要把學(xué)生看作自己的親人，像對待自己的孩子那樣關(guān)心他們的生活，了解他們的心情，讓他們熱愛自己的學(xué)校班級，而不是每天看到校門就厭煩。在方法上，一個優(yōu)秀教師應(yīng)該具備高效率，得體的應(yīng)對各種教學(xué)的能力。學(xué)生將來的最終歸屬是社會，所以一個優(yōu)秀教師還應(yīng)該讓學(xué)生更多地

5、了解社會，使他們熱愛生活，積極樂觀的面對人生。6.什么情況你會辭職？答：目前還沒有辭職的打算。7.你覺得老師的收入多少比較合適？答：說出一個普遍教師的收入水平，比如說月工資250035008.你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生變的喜歡你？答：人都是有感情的，只要你真心對你的學(xué)生，他們也都會感覺得到?！緟⒖即鸢浮浚阂詫W(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。教學(xué)過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學(xué)生解釋，容易

6、吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨(dú)特之處，如果用得好了，用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩！4.為什么學(xué)生會偏科？【參考答案】：學(xué)生偏科有很多因素，我著重從以下三點(diǎn)來分析，第一興趣，第二環(huán)境，第三老師。如果具體分析，第一興趣，學(xué)生因為興趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象；第二是環(huán)境，低年級容易受周圍環(huán)境的影響，周圍同學(xué)經(jīng)常在一起討論的科目會影響自己對某學(xué)科的偏好。第三老師，部分學(xué)生因為某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。當(dāng)然也會

7、有其他因素?；卮鹜戤叀?、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？【參考答案】：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達(dá)自己的教育理念等等?？偨Y(jié)出教師招聘考試面試問題通常是教師行業(yè)的基本常識、作為教師應(yīng)具備的心態(tài)以及儀容儀表等。面試考官都是教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，考生切不可在回答問題時故弄玄虛，如果真的答不出來，也不要胡編亂造，因為考官還是喜歡誠實的學(xué)生。華圖教師培訓(xùn)專家建

8、議考生回答問題時盡量做到實事求是。1、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力【參考答案】：以小學(xué)生為例，一般而言，凡是引起小學(xué)生強(qiáng)烈情緒體驗，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時間也較長。一般來說，低年級小學(xué)生主要采取機(jī)械識記的方法，中高年級小學(xué)生比較多地采用意義識記的方法。低年級的小學(xué)生由于知識經(jīng)驗比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對學(xué)習(xí)材料不易理解，也不會進(jìn)行信息加工，因而在學(xué)習(xí)功課時較多地運(yùn)用機(jī)械識記。到了中高年級，由于他們

9、知識經(jīng)驗日益豐富，抽象邏輯思維不斷發(fā)展，在學(xué)習(xí)活動中運(yùn)用意義識記的比例逐漸增大。一般來說，小學(xué)生回憶能力隨年齡的增長而提高，對外在線索的依賴性也越來越小。老師可采用以下方法提高學(xué)生的識記能力：第一是采用動機(jī)誘發(fā)的方法，動機(jī)誘導(dǎo)法是培養(yǎng)學(xué)生記憶能力的基礎(chǔ)；第二是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是比較好的可以提高學(xué)生記憶能力的方法；第三具體知識記憶方法的指導(dǎo)，這就對老師提出了更高的要求，老師在備課的過程中應(yīng)善

10、于摸索、總結(jié)具體知識記憶的規(guī)律，幫助學(xué)生找到快速記憶的方法，是提高學(xué)生記憶能力的關(guān)鍵。以上是三種方法的簡單介紹，供大家參考。2、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？【參考答案】：備課是教師的一項基本功。我認(rèn)為無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，應(yīng)該腳踏實地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設(shè)計也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率

11、等多個方面，最終對整個課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。第一“研讀”是備課的必要前提，老師研讀與課程有關(guān)的資料是必不可少的環(huán)節(jié)；第二“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ)；第三“細(xì)致”是備課的基本要求；第四“創(chuàng)新”是備課的成功亮點(diǎn)。這種備課方法是我所追求的目標(biāo)。3、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？【參考答案】：本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”是其衍生