小召中心校教學(xué)教科研工作匯報2012、6

1、小召中心校教學(xué)、教科研工作匯報小召中心校教學(xué)、教科研工作匯報本學(xué)期，我校堅(jiān)持以教育教學(xué)改革為核心，深化教育教學(xué)改革，大力開展教育科研、教改實(shí)驗(yàn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)、教研各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期所開展的教學(xué)教研工作匯報如下：教學(xué)工作一、強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)部管理，以制度強(qiáng)化教學(xué)管理學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制，努力實(shí)踐“以情感管理為基礎(chǔ)，以制度管理促規(guī)范，以目標(biāo)管理為導(dǎo)向，以過

2、程管理為關(guān)鍵”的管理思路，堅(jiān)持了“以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進(jìn)步、以機(jī)制求活力”的方向，進(jìn)一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，強(qiáng)化內(nèi)部管理，，健全和完善了學(xué)校管理制度。二、積極優(yōu)化課堂教學(xué)，以實(shí)效提高教學(xué)質(zhì)量1、構(gòu)建教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)學(xué)校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對學(xué)校教學(xué)改革的實(shí)際需要，將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，針對課堂效率不是很高的現(xiàn)狀，開展了推門課、匯報課、

3、課堂達(dá)標(biāo)晉級活動、通過深入課堂聽課評課，尋找存在的問題的癥結(jié)，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過一系列活動，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面，運(yùn)用“自主、探索與合作”的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)等獎、祁紅獲三等獎、在旗里舉行的書畫競賽中水彩水粉畫和硬筆書法分別獲獎。目前我校已經(jīng)形成“英語教育、藝術(shù)教育、綜合教育”的三大教學(xué)品牌。三、打造科研型教師隊(duì)伍，以師資促進(jìn)持續(xù)發(fā)展高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展

4、、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。目前學(xué)校中年教師多，青年教師少、針對素質(zhì)教育對教師要求日益提高的現(xiàn)狀，學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部造血挖潛，提高師資素質(zhì)。首先積極選派學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，三月份派四名數(shù)學(xué)教師兩名英語教師參加了北京名師邵欽老師的講學(xué)活動、四月份派語數(shù)教師各一人赴銀川呼市學(xué)習(xí)，五月份派語文教師參加旗里、市里舉行的首屆語文學(xué)科素養(yǎng)大賽，通過參加市、區(qū)各類學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師的學(xué)科素養(yǎng)有了很大提升。第二