2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、基本資料英國民謠起源于12、13世紀(jì),興盛于14、15世紀(jì),復(fù)興于18、19世紀(jì),它以自身古樸率真的特色流傳于世,同時(shí)又受到啟蒙運(yùn)動(dòng)與浪漫主義的影響。英國民謠中的自由主義和人性化對(duì)詩歌產(chǎn)生了重要影響。英國民謠通常和美國民謠共同擁有傳統(tǒng)中相同的精髓,換句話說,它比個(gè)人音樂覆蓋得更廣泛,傳統(tǒng)的凱爾特、英國捷格舞和紡車舞成為英國民謠的三大元素。英國民謠也采納演唱者詞曲作者在當(dāng)代民謠中的革新,但沒有喪失它的英國音樂明顯的特點(diǎn)。2概況民謠,即民間

2、歌謠,是種短小的敘事詩,早的可追溯到13世紀(jì),但在15世紀(jì)特別興盛,收集和出版要更遲。早期出版的最著名的民謠集是18世紀(jì)下半葉波西主教的集子。關(guān)于民謠的起源,爭義很多,大致上有集體創(chuàng)作說和個(gè)人創(chuàng)作說。中古民謠不同于原始發(fā)泄情感的歌謠,是敘說故事的,需要一定的敘事技巧。一般意見認(rèn)為可能是平民詩人根據(jù)現(xiàn)成材料整理編制,再經(jīng)若干年的流傳以后大致定型,因此民謠的具體創(chuàng)作年代難以確定。民謠有歌詠的性質(zhì),有音樂的配和,有的還與民間舞蹈有關(guān)(民謠一詞

3、ballad即來自法文詞baller,意為“跳舞”)。民謠是一些簡短的敘事詩,情節(jié)單純、富戲劇性,通常由一串簡單的場景或者長故事的片斷組成,不作平鋪直敘,很少細(xì)膩的描寫和道德說教。在形式上采用“民謠體”,即四行詩節(jié),二四押韻,一三行各四音步,二四行各三音步,以疊句和重復(fù)來增強(qiáng)音樂效果。3背景英國民謠(EnglishBanad),起源于中世紀(jì)末期,即12、13世紀(jì),興盛于14、15世紀(jì),復(fù)興于18、19世紀(jì),是英國最古老的詩歌形式之一。它

4、主要包括兩大部分,英格蘭民謠和蘇格蘭民謠。所謂民謠,其實(shí)是英國民間口頭流傳的文學(xué)作品,是英國人民智慧和靈感所醞釀的碩果,更是表達(dá)人民真實(shí)情感的最佳載體。英國民謠最初并沒有固定形式,多半是歌手即興演唱,帶有很大的隨意性,隨著時(shí)間的推移,民謠在不斷傳播的過程中才形成了幾種固定的形式。最常見的一種形式是每四行為一個(gè)詩節(jié)(stanza),第一行和第三行各有四個(gè)音步,第二行和第四行各有三個(gè)音步并且押韻,每行詩的格律一般都采用抑揚(yáng)格(iambic)

5、,即每個(gè)音步由一輕一重兩個(gè)音節(jié)構(gòu)成。英國民謠還經(jīng)常采用疊句形式(refrain)來抒發(fā)情感和表現(xiàn)主題,通過每段詩節(jié)之后疊句的不斷重復(fù)而獲得一種戲劇性的張力,適合音樂伴唱。民謠題材多樣,包括歷史事件、,民間傳說以及日常生活中發(fā)生的故事。一般來說,英國民謠以講述故事見長,帶有強(qiáng)烈的感染力,具有極高的戲劇性,由于民謠中用了大量的比喻等修辭手段,生動(dòng)形象,令人過耳不忘。文主義思想還引起了音樂文化的轉(zhuǎn)移——從教堂、宮廷轉(zhuǎn)移到市民階層。每個(gè)普通人都

6、用有享受音樂的權(quán)利。蘇格蘭是啟蒙運(yùn)動(dòng)的重要陣地之一,蘇格蘭的啟蒙運(yùn)動(dòng)開始于18世紀(jì)初,18世紀(jì)中葉達(dá)到,它的影響一直延續(xù)到19世紀(jì)初。18世紀(jì)的蘇格蘭的文化中心愛丁堡被稱為“大不列顛的雅典”,就連休謨也稱愛丁堡為“學(xué)者的舞臺(tái)”。蘇格蘭啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響是極其廣泛和深遠(yuǎn)的,表現(xiàn)在民謠方面,主要表現(xiàn)在精神上的自由色彩與人文主義特色。19世紀(jì)上半葉,也是浪漫主義的初期,浪漫主義看似與啟蒙運(yùn)動(dòng)的理性主義相對(duì)立,但必須看到的是,啟蒙運(yùn)動(dòng)是開放性的,也

7、就是說,啟蒙運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)出多種傾向,而且鼓勵(lì)人們通過自己的視角探索新事物,因此,當(dāng)我們看到崇尚理性的啟蒙運(yùn)動(dòng)轟轟烈烈地展開之際,又出現(xiàn)了反理性的“狂飆運(yùn)動(dòng)”時(shí),就不足為怪了,這正與啟蒙運(yùn)動(dòng)思想是吻合的:允許人這一自由體用自己的方式表達(dá)思想情感。5特點(diǎn)傳統(tǒng)的英國歌者并不在音樂上做過多的力度或速度變化,他們只是籍由歌詞平實(shí)地在訴說一個(gè)美麗的故事。若有四小段歌詞共用一個(gè)旋律時(shí),或許有稍微的變化。因?yàn)槊裰{是代代相傳下來的,當(dāng)這些不同的音符被固定后就

8、又變成旋律了。在中國的傳統(tǒng)音樂中也有這樣的東西,就是頭尾不變中間變的特性。英國民謠常呈現(xiàn)兩種旋律節(jié)奏特質(zhì);一是短而精簡、不短重復(fù)的歌曲,這類曲子通常也配合舞蹈。另外則是連綿不斷、長線條的歌曲,這類曲子若不是遙遠(yuǎn)而優(yōu)美,就是凄苦而優(yōu)美了。其實(shí)英國16世紀(jì)的牧歌中,就有長線條的歌曲,如《WeepOmineeyes》算是代表作吧。莎士比亞認(rèn)為痛苦是偉大美麗的,而英國音樂就算是悲苦的內(nèi)容,旋律卻也還是優(yōu)美的。6影響民謠體在18世紀(jì)末和19世紀(jì)初

9、的復(fù)興,是浪漫主義文學(xué)中一個(gè)值得注意的現(xiàn)象,一方面是對(duì)18世紀(jì)新古典主義詩歌規(guī)整精巧而充滿宮廷氣息的英雄雙韻體的反動(dòng),另一方面也是平民精神覺醒的反映。在復(fù)興英國民謠方面作出重要貢獻(xiàn)者有英國早期浪漫主義詩人羅伯特.彭斯(RobertBurns)他在文學(xué)史上的偉大功績不僅僅在于他用蘇格蘭方言寫下了許多膾炙人口的民歌,還在于他長期對(duì)蘇格蘭民間歌謠進(jìn)行搜集整理工作,從而使大量瀕臨失傳的民歌得以保存?!昂吓伞痹娙送?華茲華斯(WilliamW

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