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1、20122012山陽縣幼兒園教師園本培訓(xùn)山陽縣幼兒園教師園本培訓(xùn)培訓(xùn)簡報主辦王閻中心幼兒園編輯王建麗第2期2012年8與21日跟崗培訓(xùn)——集體教學(xué)活動2012年8月21日上午,培班在星錕幼兒園開展了跟崗觀摩集體教學(xué)活動,采用同課異構(gòu)的方式,由專家、優(yōu)秀教師、學(xué)員共同開展教學(xué)活動“大班語言活動——棒棒和胖胖”。在附幼活動室,首先是由縣幼兒園教學(xué)能手管鳳霞老師講授語言課《棒棒和胖胖》。幼兒園的老師為學(xué)員展示了一系列活動。在同一主題下,三位教
2、師精心準(zhǔn)備,為大家奉獻(xiàn)了精彩而風(fēng)格各異的五節(jié)教學(xué)活動?!居^摩與研討】學(xué)員主要觀摩了不同地域幼兒園小、中、大三個年級的6個區(qū)角游戲活動。首先按幼兒園年齡班進(jìn)行觀摩,每個年齡班觀摩3個區(qū)角游戲活動,學(xué)員邊觀看邊討論;觀摩后,學(xué)員分組討論、思考,提出自己的問題或談自己的收獲;最后專家點(diǎn)評或答疑,由師專學(xué)前教育專業(yè)教師、一直從事兒童游戲研究的郭海燕講師給學(xué)員進(jìn)行互動。來自不同地域、不同游戲理念的區(qū)角游戲設(shè)計激發(fā)學(xué)員進(jìn)行了積極的討論。學(xué)員對教師在
3、幼兒園區(qū)角游戲的角色較困惑,郭老師認(rèn)為在游戲前,教師應(yīng)是游戲區(qū)角的創(chuàng)設(shè)者,游戲材料的提供者;在游戲的過程中,教師是忠實(shí)的觀察者,認(rèn)真的做好各種記錄,在幼兒需要時介入游戲,提供相應(yīng)的支持,然后悄無聲息的退出游戲再觀察;在游戲結(jié)束后,教師應(yīng)鼓勵幼兒分享游戲經(jīng)驗(yàn),幫助幼兒整理游戲經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒提升游戲經(jīng)驗(yàn)。老師們就游戲的規(guī)則、教師在游戲中的角色、教師的介入等問題進(jìn)行了深刻的探討。通過觀摩游戲光盤及討論互動,很多來自農(nóng)村幼兒園教師發(fā)自內(nèi)心說:我
4、真正明白了什么叫游戲是幼兒的基本活動,把游戲還給孩子?!緦W(xué)員心得】省培班進(jìn)入第一、第二天,學(xué)員們在緊張的學(xué)習(xí)之余,通過各種方式總結(jié)和抒發(fā)了本次培訓(xùn)期間的所思所想。:“擁抱小小孩,才有大未來”。我覺得這次的培訓(xùn)就像是一次幼教的盛宴,讓我既保眼福,又飽口福。能夠參加此次大型綜合活動,專業(yè)周到的培訓(xùn)和服務(wù),對我們每個人來說都是極其幸運(yùn)而又彌足珍貴的,我想這也將是我們作為一名幼兒教師成長路上一塊重要的里程碑!這次培訓(xùn)對我的鼓舞很大,我開始憧憬著
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