地貌學課堂教案79358

1、地貌學課堂教案第一章緒論第一節(jié)地貌學的研究內容一，地貌及地貌學1，概述固體地球表面是起伏不平的，因此他可被分成多個規(guī)模不等，起伏各異，高低有別的形態(tài)單元。就地球上最大規(guī)模的形態(tài)單元而言，是大陸與海洋的分異。在大陸上疊加著山地，平原，丘陵，高原等次一級的形態(tài)單元；而在海洋中又有大洋盆地，大洋中脊，海溝和島弧等，在大陸的山地中，地表起伏又可被分為沖溝，河谷等小級別的形態(tài)單元。地球表面上這些各種各樣的形態(tài)單元就構成了千差萬別的地貌。地貌學是研

2、究地球表面起伏形態(tài)及其發(fā)生，發(fā)展，分布，動態(tài)規(guī)律的科學。2，地貌與地形的差異不同地貌有著不同的成因，如大陸和海洋，它們與整個地球內部物質構成和運動有關，確切的講，與地殼組成和巖石圈運動相關聯(lián)；而沖溝和河谷的形成和發(fā)展又與氣候控制的流水相聯(lián)系。因此要研究地貌的成因，演化與分布，僅分析地球表面的起伏，高低是不夠的，還應注意固體地球較深部位的構成和運動規(guī)律，固體地球表面以上的大氣圈的運動和氣候帶展布規(guī)律。所以說，地貌不僅是地球表面起伏的形態(tài)，

3、而且還包括構成這些起伏的地殼和巖石圈物質以及作用于其上的大氣和生物過程。僅研究地球表面起伏的是地形學，這就是地貌與地形的差異所在。較科學地說，地貌學是研究地貌及其成因，發(fā)展和結構的科學。二，地貌學的研究內容1，地貌的形態(tài)特征及物質組成2，地貌的形成不同地貌有著不同的成因，但概括地講，地貌是由兩種原因造成的。一是地球的內力作用，二是外力作用。所謂內力作用是指由地球內部的熱能，化學能，重力能及地球旋轉能引起的作用，它主要包括地殼運動，巖漿作

4、用，變質作用，火山和地震等。外力作用是指地殼表面以太陽能，重力能，日月引力能為能源，通過大氣，水，生物等形成一系列地表作用過程。外力作用按外力性質主要分為如下幾類：流水作用，地下水作用，波浪作用，冰川作用，風沙作用。這些外力作用在地貌形成上主要表現(xiàn)為風化，侵蝕，搬運和堆積作用。外力作用造成風化，侵蝕，搬運和堆積四個方面相互聯(lián)系，不可分割。地貌是內外營力共同作用的結果，內力作用造就地表的起伏，外力作用使地表原有的起伏不斷降低變緩，因此地貌

5、形成過程中的內外營力是一對矛盾。地貌的形成不僅取決于內外營力作用類型的差異，而且還取決于內外營力過程的對比。3，地貌的發(fā)展地球表面所有的地貌都不是一成不變的，它們總是處于發(fā)展變化之中。因此地貌學不僅研究的地貌特征，還研究過去的地貌和推測未來的地貌發(fā)展趨勢。①古地貌：形成于地質歷史時期，并與現(xiàn)代的構造和氣候條件不相符合的地貌。②歷史地貌：形成于歷史時期的地貌③地貌演化的基本特征繼承性趨向性不可逆性變異性階段性各種類型和成因的地貌在地球上的

6、分布不是雜亂無章的，它們具有其內在的規(guī)律性，就內力為主形成的地貌來說，地貌的分布與一定的大地構造格局，構造活動相聯(lián)系。以青藏高原大地構造格局來說，自南而北以次分布有喜馬拉雅山脈－印度河雅魯藏布河谷地－岡底斯山脈－藏北高原－唐古拉山脈－羌塘高原－昆侖山脈－柴達木盆地－祁連山脈。它們的地貌形成，發(fā)展的基礎。因此地貌形態(tài)特征的研究具有極為重要的意義。那么地貌形態(tài)特征如何測量，又是用何指標反映它們的呢？下面介紹幾種基本的地貌形態(tài)的描述和測量方法

7、。1，面積2，高度和深度高度和深度指標是描述地貌形態(tài)最重要的指標之一。根據(jù)地貌的高度和深度，陸地地貌可分為低地貌（0－20m）和高地貌（200m）；海洋地貌可分為：淺海地貌（0－200m），次深海地貌（200－3000m），深海地貌（3000－6000m），超深海地貌（6000m）。3，垂直切割深度指一個地貌單元內最高點與最低點之間的高差。根據(jù)地貌的垂直切割深度，可將地貌分為：平原（200m）4，地面坡度坡度對研究現(xiàn)代地貌過程和了解地貌

8、發(fā)育有很強的重要作用。根據(jù)坡度可以對地貌進行分類。蘇聯(lián)學者根據(jù)地面的平均坡度將地貌形態(tài)分為:平坦平原（24o)。5，水平切割密度單位面積上侵蝕網(wǎng)的長度。根據(jù)地面的水平切割密度也可將地貌進行分類。前蘇聯(lián)學者根據(jù)水分線距侵蝕谷地線的遠近，將地貌分成如下幾類：弱切割地貌（1000m），中等切割地貌（500－1000m），顯著切割地貌（100－500m），強切割地貌（50－100m），極強切割地貌（50m）。三，地貌年齡1，地貌年齡所謂地貌年齡

9、是指某一地貌形成的年代。根據(jù)地貌學現(xiàn)在的研究水平，地貌的年齡有三個概念來表示，即相對年齡，地質年代和絕對年代。①相對年齡地貌的相對年齡源于美國的地貌學家W.Davis的“地貌侵蝕循環(huán)理論”。根據(jù)Davis的觀點，地貌發(fā)育是有階段性的，不同階段的地貌有不同的形態(tài)特征，根據(jù)地貌發(fā)育的階段性，他將地貌發(fā)育階段分為“幼年期”，“壯年期”，“老年期”。地貌的相對年齡就是指地貌發(fā)育的這種相對階段。②地質年齡某一地貌形成的地質時期。③地貌的絕對年齡某

10、一地貌形成的絕對年代，通常以距今多少年來表示。2，確定地貌年齡的方法①相關沉積法②年界法③殘留風化殼法④巖相過渡法第三節(jié)地貌學的基本研究方法地貌學的基本研究方法包含兩個方面一，野外研究方法1，形態(tài)研究包括形態(tài)的特征，組合，分布和測量。2，組成物質研究包括物質的顏色，形態(tài)特征（例如：球度，磨圓度等）3，形成條件的研究包括新構造運動狀況，地質與構造特征，各種外力特征。4，地貌過程的觀測5，地貌成因分析二，室內研究方法1，地形圖分析2，遙感分