反思高中英語任務型教學

1、對于高中英語任務型教學的實踐和反思一問題的提出：任務型教學在我國教育界已經流行多年大多數教師也在日常的教學中實踐著任務型教學模式體會著任務型教學給課堂帶來的活力和好處.從而實現了讓課堂“活”起來讓學生“動”起來的教學目的.總結起來任務型教學所體現出來的優(yōu)點主要在以下幾個方面:?貫徹了學生在“做中學”的教學理念。?彰顯了語言的工具性真正實現了把英語作為一種技能和工具來運用而不是把它當成一門知識來學習。?突出了學生在課堂教學中的主體地位，教

2、師是課堂教學活動的主導。?落實了“培養(yǎng)學生的語言綜合運用能力”的英語課程總體目標然而，隨著任務型教學的深入和日?；鶐淼膯栴}也越來越困擾著廣大教師。具體表現在以下幾個方面：?如何使任務型教學適應高中生的心理發(fā)展特點；?如何處理教材里學生比較陌生或者不感興趣的內容?如何解決語言知識輸入和語言技能輸出的矛盾?如何平衡學生的語言交際流暢性和語言表達準確性之間的問題?如何避免任務型教學流于形式。?如何應對學生的實際認知水平和英語表達能力的

3、脫節(jié)問題。本文將就這些問題展開討論：二問題產生的原因:(一)高中生的心理發(fā)展特點決定了任務型教學很難在高中階段展開：高中生不像小學生和初中生那樣帶有童稚氣，對事物充滿好奇心，活潑，好動，有強烈的表現欲，渴望教師在同學面前表揚自己。他們的心理更趨于成人化，渴求知識，自尊心強，有自己獨立的思考，人生也開始有明確的目標，他們考慮事情更加現實。處于心理叛逆起的高中生，相對于教師的表揚，他們更愿意得到同伴的認可和親近。所以他們表現的越來越沉穩(wěn)，不

4、喜歡張揚，出風頭，這種心理特點并不是非常適合把英語作為一種技能來掌握，因為要學好英語，就不能怕出洋相，出丑。高中生對英語學習也有了更加明確的目的：在高考中盡可能取得好成績。所以他們希望能在最短的時間里獲取最多的知識，他們需要的不是熱熱鬧鬧的課堂，而是實實在在的知識。正因如此，我們才會經常發(fā)現在教師布置完任務后或者同學在講臺上展示他們的任務完成情況的時候，有相當一部分要么無所事事，要么忙于完成其他作業(yè)。學生的這種對于任務型教學的不認可或者

5、抵觸情緒大大影響了教學效果。（二）、高中階段繁重的教學任務使學生很難有足夠的時間和精力來配合教師展開和實施任務型教學：不同與小學和初中，學生的學習負擔相對較輕，學生有足夠的時間和精力來完成教師布置的任務。而到了高中階段，學生的學習任務非常繁重。在高中階段，學生必須修完將近二十門課程，很多課程都有五六個甚至更多的教學模塊。學生每天要上將近８節(jié)課，晚上又有很多的課外作業(yè)要去完成。他們根本就沒有太多的時間和精力去完成任務型教學所要求的自主地通

6、過查閱各種資料（不論是上網還是去圖書館），進行課外調查，采訪或者制作演示文稿來展示任務完成情況。我們知道要完成這樣一些任務都是需要投入大量的時間和精力的。也許有教師會采用讓學生在課堂上來完成老師布置的任務，這聽起來是個不錯的方法，但是，不通過查閱資料，光憑學生自身的知識所完成任務的效果就不會很理想，無論從知識獲取的廣度和深度都會大打折扣，這種無論是語言技能和知識范圍的低層次重復不會對學生的綜合語言技能的提高起到問題分析：實事求是的說，教

7、師所布置的這個任務已超出學生的英語表達能力和綜合知識能力，話題陌生且抽象，學生根本無法理解示意圖所表達的意思，即使有個別同學看懂了示意圖，也無法用英語解釋清楚。其結果可想而知。教學目標沒有實現，學生的語言運用能力沒有得到鍛煉，更糟糕的是挫傷了學生的自信心和學習積極性。所以在教師設計任務是，必須考慮到所教學生的實際語言能力和他們的認知水平以及興趣愛好。又如課例5：教材內容為人教版普通高中課程標準實驗教科書模塊5unit1GreatScie

8、ntists的一段教學活動：Teachingaims:1.Improvethestudents’readingskills.2.learntoproveanewideainscientificresearch.TeachingMethods:1.Groupwk2.Competition3.Illustration4.DeductiveMethodTeachingprocedure：Step1：Leadin：1).Doyouknowthe

9、sefamousscientists(ShowtheSssomepicturesofgreatscientistshavethemsaywhatachievementstheyhavemade.)2).Whatinfectiousdiseasesdoyouknow(AIDSSARSBirdFlu)Step2.Presentation:1).BackgroundintroductiontoJohnSnow2).Giveinfmationo