初三化學(xué)上學(xué)期1-7單元全套復(fù)習(xí)

1、資料有大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集資料有大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題課題1化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩化學(xué)是研究物質(zhì)的以及其的科學(xué)。學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是，是科學(xué)探究的重要手段。1原子論和分子學(xué)說。和等科學(xué)家研究得出了一個重要結(jié)論：物質(zhì)是由和構(gòu)成的；分子的和的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)，即在化學(xué)變化中會破裂，而不會破裂，但可重新組合成新分子，即原子是參加化學(xué)變化的最小粒子。2組成物質(zhì)的基本成分—元素。門捷列夫發(fā)現(xiàn)了和

2、，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。3綠色化學(xué)的主要特點。(1)充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料。(2)在無毒、無害的條件下進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，以減少廢物向環(huán)境排放。(3)提高原子的利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所接納，實現(xiàn)“零排放”。(4)生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護(hù)、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境良好產(chǎn)品。4了解幾種高科技的化學(xué)產(chǎn)品如具有超塑延展性的隔水透氣的高分子薄膜；小貓安詳?shù)刈诟邷鼗鹧婕訜岬钠桨迳?，也是高分子化學(xué)材料，其特點是具

3、有絕熱的性質(zhì)；超強(qiáng)拉力的尼龍繩等。5、將一個雞蛋洗凈后，放入裝有食醋的杯子中，觀察到的現(xiàn)象原因說明雞蛋殼中有什么物質(zhì)（1）（2）課題課題2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)（以下涉及物質(zhì)時，都寫化學(xué)式）一、對蠟燭及其燃燒的探究一、對蠟燭及其燃燒的探究結(jié)論：⑴蠟燭通常為黃白色的固體，密度比水，溶于水⑵①蠟燭發(fā)出黃白色的火焰，放熱、發(fā)光，蠟燭逐漸變短，受熱時熔化，冷卻后又凝固。②木條處于外焰的部分最先變黑，外焰溫度最。

4、③燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，說明蠟燭生成了，其中含有元素；蠟燭燃燒后還生成，該氣體能使變，說明蠟燭中含有元素。④白瓷板上有黑色粉末出現(xiàn)，更說明蠟燭中含有元素。蠟燭燃燒的化學(xué)反應(yīng)式是：⑶有一股白煙，能重新燃燒。說明蠟燭燃燒是蠟燭氣化后的蠟燭蒸氣蒸氣被點燃。二、對人吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同的探究二、對人吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同的探究結(jié)論：1呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)的渾濁多，證明呼出的氣體比空氣中的含量高。2呼出的氣體使燃著的木條熄滅

5、，燃著的木條在空氣中能夠燃燒，證明空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量高。3對著呼氣的玻璃片上的水霧比放在空氣中的玻璃片上的水霧多，證明呼出氣體中水的含量比空氣中水的含量高。課題課題3走進(jìn)化學(xué)實驗室走進(jìn)化學(xué)實驗室1藥品的取用藥品的取用(1)藥品取用“三”原則：①“三不原則”：不能用手拿藥品；不能把鼻孔湊近容器口去聞藥品的氣味；不得品嘗任何藥品的味道。②節(jié)約原則：嚴(yán)格按實驗規(guī)定用量取用藥品。如果沒有說明用量，一般取最少量，液體lmL～

6、2mL，固體只要蓋滿試管的底部。③處理原則：實驗時剩余的藥品不能放回原瓶；不要隨意丟棄；更不要拿出實驗室。(2)藥品取用方法(往試管里加固體藥品或傾倒液體藥品)固體藥品：①塊狀：用夾??；操作要領(lǐng)是：“一平、二放、三慢豎”(將試管橫放用鑷子將塊狀固體藥品放入試管口，然后慢慢地將試管豎立起來，使塊狀固體緩緩滑至試管底部)。②粉末狀：用(或)取用；操作要領(lǐng)是：“一斜、二送、三直立”(將試管傾斜，把盛有藥品的藥匙或紙槽送入試管底邵，然后使試管直

7、立起來，讓藥品落入試管底部)。液體藥品：操作要領(lǐng)是：“取下瓶塞著放，標(biāo)簽緩慢倒，用完蓋緊原處放?！?3)用量筒量取液體體積的方法：①讀數(shù)時，應(yīng)將量筒放置平穩(wěn)，并使視線與液面凹面最處保持水平，②應(yīng)根據(jù)量取液體體積的多少，選用大小適當(dāng)?shù)牧客病?物質(zhì)的加熱物質(zhì)的加熱。(1)酒精燈的使用方法：①禁止向的酒精燈里添加乙醇；②要用火柴點燃，禁止用點燃另一只酒精燈；③用加熱；④熄滅時，用滅，不能用嘴吹；⑤盛酒精量不能超過酒精燈容積的2／3，也不得少于

8、1／4。(2)給物質(zhì)加熱的方法及注意事項：①加熱玻璃儀器時，要把容器壁外的水擦干；②很熱的容器不要立即用冷水沖洗以免受熱不勻而破裂；③給盛有液體的試管加熱時，試管內(nèi)液體的量不可超過試管容積的；④加熱前應(yīng)先試管；⑤試管應(yīng)放在外焰上；⑥試管資料有大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集資料有大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集概念物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)實質(zhì)物質(zhì)的微粒組成結(jié)構(gòu)不變所呈現(xiàn)出的性質(zhì)。物質(zhì)的微粒組成結(jié)構(gòu)改變時所呈現(xiàn)出的性質(zhì)。實例顏色

9、、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性、揮發(fā)性、吸附性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、助燃性、還原性、酸性、堿性等確定由感官直接感知或由儀器測定通過化學(xué)變化方可知區(qū)別是否需要通過化學(xué)反應(yīng)表現(xiàn)出來5幾個化學(xué)概念：(1)化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)?？杀硎緸椋篈＋B＋……→E（簡稱“多合一”）請寫出五個化合反應(yīng)的化學(xué)方程式：(2)氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，叫做氧化反應(yīng)。(

10、這里的氧既指氧氣，又指含氧的其他物質(zhì))。(3)緩慢氧化：是進(jìn)行很慢、不易察覺的不發(fā)光的氧化反應(yīng)。如呼吸、鋼鐵生銹等。有熱量放出。(4)氧化物：像五氧化二磷、二氧化碳、二氧化硫等由氧和另一種元素組成的純凈物。6各種物質(zhì)在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象比較如下表物質(zhì)空氣中氧氣中磷產(chǎn)生大量白煙火光明亮，產(chǎn)生大量白煙反應(yīng)方程式硫發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量并成有刺激性氣味的氣體發(fā)出藍(lán)紫色火焰、放山熱量、生成有刺激性氣味的氣體反應(yīng)方程式木碳持續(xù)紅熱、無煙

11、無焰劇烈燃燒、發(fā)出白光、放出熱量、生成使澄清石灰水變渾蝕的氣體反應(yīng)方程式鋁箔很難燃燒劇烈燃燒、發(fā)出耀眼的白光、放出熱量、生成白色固體反應(yīng)方程式鐵絲不燃燒劇烈燃燒、發(fā)出耀眼的白光、放出熱量、生成黑色固體反應(yīng)方程式課題課題3制取氧氣制取氧氣1實驗室里常用分解過氧化氫溶液或加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣。a.2H2O2MnO22H2OO2↑請指出該反應(yīng)中的反應(yīng)物是：，反應(yīng)條件是：，生成物是MnO2在該反應(yīng)中作。它的特點是，雖然參加了化學(xué)反應(yīng)，但

12、其和不變，其作用是改變化學(xué)反應(yīng)的。b.2KMnO4加熱K2MnO4MnO2O2↑畫出該制取氧氣的裝置圖，并標(biāo)明儀器名稱：2氧氣的工業(yè)制法：(1)分離液態(tài)空氣——物理變化(2)富氧膜分離技術(shù)——富氧空氣3催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)叫催化劑，催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。4分解反應(yīng)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。分解反