六年語文s版下冊(cè)第三次考試卷

1、2007~2008學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)第三組文測試卷小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)第三組文測試卷_________學(xué)校六年____班姓名_________評(píng)分_________一、積累與運(yùn)用（一、積累與運(yùn)用（40分）分）1、讀拼音寫詞語。、讀拼音寫詞語。（6分）分）chnɡfshuǐzhiyǔnxǔwǔrǔdǐydūc()()()()()()2、查字典按要求真空。、查字典按要求真空。（4分）分）（1）“丞”按部首查字法查________

2、_部，第二筆筆畫名稱是_________。（2）“赤”按部首查字法查_________部，再查________畫，在字典中的解釋有：A、比朱紅稍淺的顏色；B、泛指紅色；C、忠誠；D、光著、露著；E、空。結(jié)合句子意思，把正確的答案的序號(hào)填在括號(hào)里。①這個(gè)孩子赤著腳。（）②武松赤手空拳打死了一只吊睛白額猛虎。（）③今天，媽媽煮了赤豆湯。（）④紅軍對(duì)革命事業(yè)赤膽忠心。（）3、先按課文內(nèi)容填空，再寫出相近的詞語。、先按課文內(nèi)容填空，再寫出相近的

3、詞語。（6分）分）（1）周瑜：“這是公事，希望先生不要_____________。”句中的橫線上也可以填上：_____________、_____________（2）諸葛亮說：“三天造不好，甘受_____________?！本渲械臋M線上也可以填上：_____________、_____________4、將下列詞語補(bǔ)充完整，再把第一行所填的字的解釋寫在橫線上。、將下列詞語補(bǔ)充完整，再把第一行所填的字的解釋寫在橫線上。（6分）分）（）荊

4、請(qǐng)罪同心（）力完（）歸趙理（）氣壯天（）地設(shè)拖（）挈女神（）妙算抓耳（）腮_________、___________、_______、_________5、詞語搭配。、詞語搭配。（4分）分）生活（）成就（）品質(zhì)（）環(huán)境（）掀起（）回憶（）研究（）創(chuàng)造（）6、按要求改句。、按要求改句。（6分）分）（1）都是你自己找的，我怎么能幫得了你的忙？改為陳述句：（2）三五九旅戰(zhàn)士奮力開荒的感人情景給我留下了終生難忘的印象。縮成最簡：________

5、___________新春佳節(jié)之際，媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并沒有什么特別吸引人的地方。我心想：書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅呢？我一邊琢磨，一邊細(xì)細(xì)欣賞起來。這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹，松樹下是一對(duì)飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場上的運(yùn)動(dòng)員，一塊

6、一塊地凸出來，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒有，像一團(tuán)白云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。我越看越著迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。這時(shí)，我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神秘地笑了，反問我：“你屬什么呀？”我恍然大悟，搶著說：“知道了，知道了，我屬

7、馬，這年畫上的馬象征著我。您希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對(duì)嗎？”媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。啊！馬兒，你知道這是媽媽對(duì)我殷切的期望，我決心要讓它變成現(xiàn)實(shí)。（1）給短文加上較為恰當(dāng)?shù)念}目。（1分）（2）這幅國畫畫的是、、、這幾和事物，其中主要寫畫的是和。（3）(3)媽媽買這幅畫的目的是。（1.5分）（4）用橫線畫出寫“我”觀畫時(shí)聯(lián)想的句子。（2分）（5）用‖把文章分成3段，用簡潔的語句寫出各段段意。（4.5分）_____________

8、______________________________________________________________________________________________________________（6）文章的反映了怎樣的思想感情？（2分）_______________________________________________________________________________三、拓展與延伸（三、