六年級期中英語互評

1、20092010學(xué)年第一學(xué)期期中調(diào)研測試六年級英語試卷分析互評柏溝完小孫浩楠一、基本情況本次測試王村完小有29人參加，其中，12人滿分，90分以上16人，80分以上僅1人，總分2803.43分，均分96.67分，及格率100%。二、試題分析試題是由聽力和筆試兩部分構(gòu)成，聽力部分所占比例為30分，筆試為70分。聽力部分，題型多樣，內(nèi)容覆蓋面大，只要學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能聽懂指令，在平時學(xué)習(xí)中做到發(fā)音清楚、重音正確、語調(diào)達(dá)意，絕大多數(shù)學(xué)

2、生都能得到較高的分?jǐn)?shù)。兩個學(xué)校的學(xué)生在聽力上沒有較大的差距。筆試部分，共五大題。第一題，補全單詞并連線，王村完小六年級的學(xué)生這道題的得分率是百分百，但我們的就有5個人在此失分。第二題，選詞填空，兩個學(xué)校的出錯的比例都差不多，和我們的學(xué)生一樣，也是區(qū)分不開“of”和“f”。第三題，選擇題。差距就在這道題里。在這道題中，我們的學(xué)生平均都錯了三道題，失分較多，最多的甚至錯了6道！但六（2）班的學(xué)生平均只錯了一道題，最多的只錯了3道題，也只有兩

3、個人而已。第四題，選擇正確的答語。差距也不大，他們有兩個人出錯，我們有一個人。第五題，閱讀理解。差距也比較大。原因是他們改了一個錯題，而我每發(fā)現(xiàn)這個錯誤，就沒有改題，學(xué)生不會隨機應(yīng)變，僅僅有4個人做對。三、觀摩后的幾點思考和建議我發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在的問題是區(qū)分不開名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞；of和f這兩個詞易混淆。針對這兩個問題我們應(yīng)該怎么樣去解決，這是個值得思考的問題。建議：找資料，和學(xué)生一起分析這兩種詞性，讓學(xué)生能分清什么時候用