保險帶職場

1、第十六單元職場第十六單元職場“保險帶保險帶”——簽訂一份有效的勞動合同簽訂一份有效的勞動合同平陽職業(yè)教育中心平陽職業(yè)教育中心吳清如吳清如一、教學(xué)目標(biāo)l知識與技能：通過本單元的教學(xué)，要求學(xué)生掌握勞動合同的概念，勞動合同主體資格，勞動合同內(nèi)容、期限及類型等知識。l過程與方法：通過小品、討論教學(xué)和探究性學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)等方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動合同的相關(guān)知識。l情感、態(tài)度與價值觀：使學(xué)生理解，規(guī)范用人單位與勞動者訂立和履行勞動合同的行為，是為了保護(hù)勞動

2、者的合法權(quán)益。在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境里，合法維護(hù)自己的權(quán)益非常重要，它不僅會給自己的生活、工作帶來許多的便利與快樂，也是最終確立起勞動力市場有序狀態(tài)的必經(jīng)之路。重點與難點l教學(xué)重點：勞動合同的概念，勞動合同的內(nèi)容。l教學(xué)難點：勞動合同的主體資格問題二、學(xué)情分析：學(xué)生的素質(zhì)特別是學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)意志等都是比較低的；并且學(xué)生在對初中與高中政治教學(xué)的差異性的適應(yīng)能力也還不足夠，學(xué)生在對于政治課的重視程度以及平時的用心程度都是比較低的。而學(xué)生在初中階段又

3、主要是側(cè)重于未成年人保護(hù)法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，對勞動法的認(rèn)識是很缺乏的，造成對這部分知識的掌握非常不扎實，甚至存在許多錯誤的想法。但是這步法律對即將步入社會的中職學(xué)生而言是相當(dāng)重要的，所以學(xué)生們表現(xiàn)出了很強(qiáng)的求知欲望與主動學(xué)習(xí)的意識。三、教學(xué)方法：講授法、活動法、討論法三、教學(xué)過程:教與問題的思考，并會認(rèn)真聽取他人的意見。意識、競爭意識和集體主義意識，師生互動探求新知小品表演：三個朋友（A、B、C）在路上碰到互相問候并坐

4、在一起聊天。A：咳，現(xiàn)在找份工作可真難，都要大專以上的文憑，而我才高中畢業(yè)，怎么能找到一份合適的工作呢？B：你怎么這么傻，現(xiàn)在什么都可以造假，難道你不會去買一份假文憑嗎？A：對呀，我怎么沒想到呢？多虧有你，謝謝（露出了笑臉）轉(zhuǎn)過頭看了看C，發(fā)現(xiàn)C愁眉苦臉，于是問C：你怎么了？C：我很煩，（接著唱出了自己的心聲。）師：請同學(xué)們認(rèn)真看一下C的招聘過程。案情回放1：地點：（人才招聘市場）師：學(xué)生活動的組織者，引導(dǎo)活動的順利開展。生：積極參與，