二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教版銳角和鈍角-練習(xí)題

1、一、一、1.下面圖形中（）是直角。①②③④⑤⑥2.隨意畫(huà)三個(gè)角，標(biāo)上序號(hào)⑦、⑧、⑨并用三角板判斷一下，是不是直角？二、1.用三角板的直角比一比，給上面的角分類。比直角小的角有：；比直角大的角有：。2.做一做。（1）找出紅領(lǐng)巾上的銳角和鈍角。（2）找一找生活中的銳角和鈍角，寫(xiě)一寫(xiě)。銳角有：鈍角有：三、三、1.找朋友，給角和名稱連線。2.我是小巧手，畫(huà)一個(gè)銳角，一個(gè)直角，一個(gè)鈍角。3.數(shù)一數(shù)。四、拓展練習(xí)現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)了三種角：角、角、角。左

2、圖中有（）個(gè)銳角，（）直角，（）鈍角。一、判斷?！铮?）老師的三角板上的直角比同學(xué)們?nèi)前迳系闹苯谴蟆＃ǎ?）一個(gè)正方形里的直角的個(gè)數(shù)與一個(gè)長(zhǎng)方形里直角的個(gè)數(shù)是相同的。（）（3）三角板中最大的角就是直角。（）（4）一張正方形的紙，用剪刀剪去1個(gè)角以后，還有3個(gè)角。（）二、按要求畫(huà)圖。1、畫(huà)一條線變成一個(gè)銳角和一個(gè)鈍角2、畫(huà)一條線變成兩個(gè)銳角和兩個(gè)鈍角三、動(dòng)手拼一拼，想一想。（1）一個(gè)銳角與一個(gè)鈍角拼成一個(gè)什么角？（2）兩個(gè)銳角拼起來(lái)是