豐田模式讀書(shū)筆記4

1、《豐田模式豐田模式》讀書(shū)筆記讀書(shū)筆記420120831豐田模式并非只是工具和方法問(wèn)題：你在公司中設(shè)置了“看板制度”，同時(shí)安裝了“安燈”，這種方式看上去使你的公司看起來(lái)像豐田，可是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，公司又恢復(fù)到以前的模樣。是因?yàn)槟愕膯T工并不了解豐田生產(chǎn)方式背后的文化基礎(chǔ)，他們并未對(duì)此生產(chǎn)制度的持續(xù)改善做出貢獻(xiàn)，或是他們本身并沒(méi)有改善。在豐田模式中，帶給豐田生產(chǎn)方式生命的是員工：他們工作、溝通、解決問(wèn)題、一起成長(zhǎng)。豐田模式還不僅再次，它鼓勵(lì)、

2、支持、且實(shí)際上是要求員工投入、參與。越深入研究豐田生產(chǎn)方式與豐田模式，就越了解這是一種為員工提供工具、使他們能持續(xù)改善工作的制度，豐田模式意味著更加倚重員工，而不是減少對(duì)員工的依賴。豐田模式是一種文化，而非只是一套提升效率與改善的工具，你必須依靠員工減少存貨、找出隱藏的問(wèn)題并解決它，使員工有急迫感、目的及團(tuán)隊(duì)合作的概念，因?yàn)樗麄內(nèi)舨荒芙鉀Q問(wèn)題，就會(huì)發(fā)生存貨不足的情形。在日常作業(yè)中，工程師、技術(shù)嫻熟的員工、專業(yè)的質(zhì)量控制人員、供應(yīng)商、領(lǐng)班