中考模擬化學(xué)試題4

1、1中考模擬化學(xué)試題中考模擬化學(xué)試題4考生注意：1、可能用到的相對原子質(zhì)量:H：1O：16N：14Zn：65S：322、所有答題請寫在試卷后面的答題卡內(nèi)。一、選擇題一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共16分）1.下列變化中沒有新物質(zhì)生成的是：A白雪緩慢消融B葡萄釀成紅酒C石蕊遇堿變藍(lán)D銅器銹蝕變綠2.下列圖示的實驗操作中，正確的是：3.有一組含氮物質(zhì)，按某種規(guī)律排列如下：NH3、N2、N2O、N2O4、HNO3，則該排列

2、規(guī)律為：A氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)從高到低排列B.氮元素化合價從低到高排列C物質(zhì)相對分子質(zhì)量有小到大排列D一個分子中原子個數(shù)由少到多排列4.小鴻同學(xué)用連線的方式對某一主題知識進(jìn)行歸納的情況，其中有錯誤的一組是：A.物質(zhì)與分類物質(zhì)與分類B化學(xué)與生產(chǎn)化學(xué)與生產(chǎn)純堿不是堿金剛石不是金屬單質(zhì)硫酸銨不能與草木灰混合施用利用C、CO、H2的還原性來冶煉金屬C物質(zhì)與鑒別物質(zhì)與鑒別D化學(xué)與能源化學(xué)與能源食鹽與亞硝酸鈉—品嘗羊毛線與棉線—灼燒石油、煤—化石能源，不

3、可再生能源減少汽車尾氣污染—使用乙醇汽油5.A、B、C三種物質(zhì)各15g，它們化合時只能生成30g新物質(zhì)D。若增加10gA，則反應(yīng)停止后，原反應(yīng)物中只余C。根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是：A第一次反應(yīng)停止后，B剩余9gB第二次反應(yīng)后，D的質(zhì)量為60gC反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比是3∶2D反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比是5∶26.某無色氣體可能含有CO2、CO、H2中的一種或幾種，依次進(jìn)行以下實驗(假設(shè)每步反應(yīng)均完全進(jìn)行)：①通過赤熱的炭層后?；謴?fù)到原

4、狀態(tài)，氣體體積增大；②通過灼熱的CuO時固體變成紅色；③通過白色CuSO4粉末時，粉末變成藍(lán)色晶體；④通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁下列判斷正確的是：A原混合氣體中一定含有CO2、CO、H2B原混合氣體中一定沒有CO2，一定含有H2和COC原混合氣體中一定含有H2和CO2，可能含有COD反應(yīng)結(jié)束后混合氣體中一定沒有H27.某課外興趣小組的同學(xué)繪制四種實驗操作的變化趨勢圖像，其中正確的是：3(3)反應(yīng)Cl2＋2NaI＝2NaCl＋I(xiàn)2中，

5、具有氧化性的反應(yīng)物為。（4）四種化學(xué)基本反應(yīng)類型中一定屬于氧化還原反應(yīng)的是。12.（5分）下圖所示的是有關(guān)物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖，其中A是一種金屬氧化物，G是紅褐色沉淀，I的溶液呈淺綠色。根據(jù)關(guān)系圖回答：(1)若F是由Na和Cl—組成的溶液，則:①甲是；②B丙→FG:。(2)若D是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則：①乙可能是或；②I是溶液。三.探究與實驗題探究與實驗題（本題包括21小題，共10分）13（4分）某實驗探究小組的同學(xué)為了探究二氧

6、化碳的性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO2氣體。以下是老師提供的一些實驗裝置。（1）制取并收集干燥的CO2氣體，可采用的裝置組合是（填字母）。（2）實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為。（3）實驗室制取CO2，（填“能”或“不能”）將稀鹽酸換成濃鹽酸，理由是：。14（6分）小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度。于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究?！咎骄磕康摹刻骄克萌芤旱乃釅A性【提出猜

7、想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈性，還可能呈性?！緦嶒烌炞C】實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論無色酚酞試液變?nèi)芤撼蕢A性用試管取該溶液12mL，滴入12滴無色酚酞試液，振蕩無色酚酞試液不變色溶液呈【分析與思考】⑴若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是（填寫微粒符號），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入一種溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止。然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體。⑵若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步