世界地圖引出的發(fā)現(xiàn) 導(dǎo)學(xué)案

1、8《8《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識7個生字。能借助字典和聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，大體了解課文內(nèi)容。3體會科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神，并能把讀后的感受和同學(xué)交流。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：本文教學(xué)的重點(diǎn)是了解魏格納發(fā)現(xiàn)大陸漂移的過程，難點(diǎn)：是理解有關(guān)的地理知識。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)讀中感、讀中悟、以讀促思。小組討論，合作探究，教師引導(dǎo)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)準(zhǔn)

2、備相關(guān)資料學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)時間一課時課前學(xué)案自學(xué)學(xué)案自學(xué)第一課時使用：第一課時使用：（一）初讀課文1、把課文讀正確、流利。2、認(rèn)會“謐、振、冤、浩、資、召、源”并一字組兩個詞，寫在書上的藍(lán)線內(nèi)。3、自讀課文，邊讀邊查閱工具書，理解生字新詞，初步感知內(nèi)容，并提出不懂的問題。4、再讀課文，思考：魏格納的奇妙想法是怎樣產(chǎn)生的？有了這個想法后，他做了些什么？5、用自己的語言簡要的復(fù)述課文，并說說讀了課文之后的感受。（二）、探究課文，領(lǐng)悟道理二）、探

3、究課文，領(lǐng)悟道理1、觀察世界地圖，找到巴西和幾內(nèi)亞灣的位置，看看巴西大陸突出部分的形狀和幾內(nèi)亞灣凹進(jìn)去的海岸線形狀，是不是像書上說的那樣驚人的吻合。2、展示讀課文。3、展示對課文的理解。4、展示問題。四、質(zhì)疑探究四、質(zhì)疑探究學(xué)習(xí)至此，你還有不懂的問題嗎？如還有疑問及時提出，大家共同探討。五、自悟自得五、自悟自得談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲及感悟。六、達(dá)標(biāo)測評六、達(dá)標(biāo)測評一、看拼音寫詞語。jngmāojnkukāizīlio（）（）（）（）zhok