專題復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2

1、九年級(jí)化學(xué)中考復(fù)習(xí)課活動(dòng)單執(zhí)教者：仇愛紅2011年3月23日專題復(fù)習(xí)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般原則。2學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般原則進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)?！净顒?dòng)方案活動(dòng)方案】活動(dòng)一、活動(dòng)一、感受實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般原則感受實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般原則1現(xiàn)有2瓶氣體（裝在集氣瓶中），一瓶是氧氣，另一瓶是二氧化碳。以下鑒別方法中，你認(rèn)為哪些是可行的？哪種方法最簡單？①聞氣味；⑤向瓶中滴加適量的紫色石蕊試液并振蕩；②看顏色；⑥向瓶中滴加適量

2、的澄清的石灰水并振蕩；③用燃著的小木條伸入瓶中；⑦向瓶中滴加適量的氫氧化鈉溶液并振蕩；④注入一定量的水于瓶中；2實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：用三種不同的方法除去銅粉中混有的少量鐵粉；說說哪種方案最簡便。（先獨(dú)立思考，組內(nèi)討論后將結(jié)論展示在黑板上）活動(dòng)二、活動(dòng)二、感悟?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)在解決實(shí)際問題時(shí)的應(yīng)用感悟?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)在解決實(shí)際問題時(shí)的應(yīng)用1現(xiàn)有兩瓶稀溶液，其中一瓶是NaOH溶液，另一瓶是Na2CO3溶液。小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了用酚酞試液鑒別，認(rèn)為變紅的為NaOH溶液，你同

3、意她的觀點(diǎn)嗎？若不同意，請?jiān)僭O(shè)計(jì)兩種不同實(shí)驗(yàn)方案。（寫出所選試劑名稱和主要的判斷依據(jù)）2為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，現(xiàn)取樣將其配制成一瓶無色稀溶液（待測液），對這瓶溶液作出如下猜想：猜想Ⅰ：是NaOH溶液；猜想Ⅱ：是Na2CO3溶液；猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3的混合溶液。請組內(nèi)討論設(shè)計(jì)出本組的實(shí)驗(yàn)方案，并用所給的實(shí)驗(yàn)用品驗(yàn)證你所設(shè)計(jì)的方案的正確性。【檢測反饋檢測反饋】九年級(jí)化學(xué)中考復(fù)習(xí)課活動(dòng)單執(zhí)教者：仇愛紅2011年

4、3月23日【拓展延伸拓展延伸】實(shí)驗(yàn)室開放日，我與小娜、小佳、小華、小麗等同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室，看到實(shí)驗(yàn)桌上擺放著四瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是兩瓶固體和兩瓶液體，我們決定對“固體與液體”之間的反應(yīng)進(jìn)行一些探究。（1）小娜同學(xué)從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進(jìn)行混合，立即產(chǎn)生了一種無色氣體，對氣體是何物質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了大膽的猜想，小佳同學(xué)的猜想可能是①；②。（2）我想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小佳同學(xué)的猜想①是正確的，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論