一年級(jí)音樂第7課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、備課組備課組常識(shí)組常識(shí)組主備人主備人王亞飛王亞飛輔備人輔備人日期日期教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容七、巧巧手七、巧巧手聆聽《鐵匠波爾卡》。欣賞《我有一雙萬能的手》重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)背唱歌曲，編創(chuàng)歌詞。教法學(xué)法教法學(xué)法講解法聽唱法教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（1）欣賞歌曲、樂曲，感受音樂快樂的情緒。（2）、認(rèn)識(shí)串鈴。（3）、用樂器伴奏表現(xiàn)音樂的情緒。教學(xué)資源教學(xué)資源多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)過程(一)、聆聽《鐵匠波爾卡》。1、猜謎：兩棵小樹十個(gè)叉

2、，不長(zhǎng)葉子不開花。能些會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話。2、請(qǐng)學(xué)生說說手的作用。問：鐵匠的手有什么作用？3、完整聆聽樂曲。問：你聽了樂曲以后心情怎樣？樂曲表現(xiàn)的是怎樣的情緒？問：你能聽出樂曲中有沒有不是樂器發(fā)出的聲音？4、教師簡(jiǎn)介樂曲的來歷。5、再聽?？磮D，告訴學(xué)生在維也納音樂會(huì)上常演奏該樂曲。(二)、欣賞《我有一雙萬能的手》。1、教師講：剛才我們聽了《鐵匠波爾卡》，感受到了鐵匠勞動(dòng)是的愉快心情。其實(shí)，我們用自己的小手也能做許多事情。下面聽聽

3、這首《我有一雙萬能的手》中唱的小朋友的手都會(huì)做什么？2、完整聆聽歌曲。學(xué)生回答“小手能做的事”的問題，教師板書。3、再聽?？春诎迳系母柙~提示輕聲唱歌。學(xué)生隨音樂做動(dòng)作，表現(xiàn)歌詞中提到的事情。(三）、小結(jié)。課后回憶課后回憶教學(xué)反思教學(xué)反思檢查檢查部門部門業(yè)檢評(píng)價(jià)業(yè)檢評(píng)價(jià)檢查檢查檢查檢查部門部門業(yè)檢評(píng)價(jià)業(yè)檢評(píng)價(jià)檢查檢查日期日期備課組備課組常識(shí)科常識(shí)科主備人主備人王亞飛王亞飛輔備人輔備人日期日期教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容理發(fā)師重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)背唱歌曲，

4、編創(chuàng)歌詞。教法學(xué)法教法學(xué)法講解法聽唱法教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、1、能理解勞動(dòng)給我們帶來的愉快。2、用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《理發(fā)師》。3、通過編創(chuàng)小歌謠、動(dòng)作和表演培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)。教學(xué)資源教學(xué)資源多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)第3課時(shí)課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)過程(一)、聆聽：1、播放《理發(fā)師》的錄音伴奏。問：你能猜出這段音樂表現(xiàn)的是什么勞動(dòng)場(chǎng)景嗎？2、出示課題。請(qǐng)生說說理發(fā)師是干什么的？3、聽歌曲錄音。問：歌曲唱的是什么內(nèi)容？理發(fā)師都做了什