2017屆名言警句型新材料作文導(dǎo)寫(xiě)及示例

1、名言警句類材料作文審題立意名言警句類材料作文審題立意一、單一名言審題立意一、單一名言審題立意這類材料一般里面只有一個(gè)名人的一句名言，或者一段話，我們同樣需要從中找出關(guān)鍵詞，理清關(guān)系，準(zhǔn)確立意。具體方法有四步：第一步，明確話題；第二步，抓關(guān)鍵詞；第三步，理清關(guān)系（比喻性要弄清喻意）；第四步，準(zhǔn)確立意。例1：中國(guó)著名企業(yè)家，阿里巴巴集團(tuán)、淘寶網(wǎng)、支付寶創(chuàng)始人馬云說(shuō)：中國(guó)著名企業(yè)家，阿里巴巴集團(tuán)、淘寶網(wǎng)、支付寶創(chuàng)始人馬云說(shuō)：“如果你畢如果你畢

2、業(yè)自名牌學(xué)校，你就用欣賞的眼光看看別人；如果你畢業(yè)于像我們這樣的三四流學(xué)校，就業(yè)自名牌學(xué)校，你就用欣賞的眼光看看別人；如果你畢業(yè)于像我們這樣的三四流學(xué)校，就用欣賞的眼光看看自己。用欣賞的眼光看看自己?！边@則材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)這則材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇文章。一篇文章。第一步，明確話題。在自己處在不同的位置時(shí)，如何看待他人，以及如何看待自己的問(wèn)題。第二步：抓關(guān)鍵詞。欣賞他人、欣

3、賞自己，盡量不要將“欣賞”換成其他詞。第三步：理清關(guān)系。要注意分析“欣賞他人”的前提條件是“自己畢業(yè)自名牌學(xué)校”，也就意味著“當(dāng)自己比他人出色的時(shí)候”；而同樣，“欣賞自己”的前提條件是“自己畢業(yè)自三四流學(xué)?！?，也就是說(shuō)“當(dāng)自己不如他人的時(shí)候”。這個(gè)關(guān)系理清楚了，對(duì)于我們準(zhǔn)確立意十分關(guān)鍵。第四步：準(zhǔn)確立意。結(jié)合上述的分析，再整理一下語(yǔ)言，可以立意為：人在高處時(shí)，我們需要欣賞他人；人在低處時(shí)，我們需要欣賞自己。也可以從兩句中任選一句來(lái)立意。

4、例2：2010年山東卷年山東卷閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。人生的一切變化，一切魅力，閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的?！蟹蛄蟹蛲袪査固┩袪査固┱?qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于篇不少于800字的文章。字的文章。第一步：明確話題。討論的是人生的美，人生的意義第二步：抓關(guān)鍵詞。光明和陰影。第三步：弄清喻意、理清關(guān)系。光明

5、和陰影應(yīng)該是喻體，我們需要找到合適的本體?！肮饷鳌碑?dāng)指人生中的鮮花、掌聲、順境、功成名就，生活平靜幸福、愛(ài)情甜美、友情真摯、家庭和諧等一切令人興奮欣喜的事件與方面；“陰影”當(dāng)指人生中的挫折、磨難、低谷、逆境、厄運(yùn)、不幸等令人頹廢、消極、痛苦的事件和方面。“光明”“陰影”之間的關(guān)系必須闡釋清楚，二者是共生的，是一個(gè)事物的兩個(gè)方面。是不可分割、互相依存的關(guān)系；是相反相成或者相輔相成的關(guān)系；是互相促進(jìn)，互相襯托，甚至互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系：二者共同構(gòu)

6、成人生。第四步：準(zhǔn)確立意。綜合上述分析，本材料可以立意為：人生既有痛苦，也有快樂(lè)，我們都要去經(jīng)歷，這樣人生才會(huì)更加美好，更加有魅力。同類練習(xí)：同類練習(xí)：例1、中國(guó)長(zhǎng)安集團(tuán)的總裁，在接受、中國(guó)長(zhǎng)安集團(tuán)的總裁，在接受《東方之子?xùn)|方之子》采訪的時(shí)候說(shuō)，一個(gè)企業(yè)的失敗往采訪的時(shí)候說(shuō)，一個(gè)企業(yè)的失敗往往是因?yàn)樗?jīng)的成功。做企業(yè)第一次成功相對(duì)比較容易，但第二次卻不容易，第三第四往是因?yàn)樗?jīng)的成功。做企業(yè)第一次成功相對(duì)比較容易，但第二次卻不容易，

7、第三第四次更難，原因是不能歸零。正如一部電視劇有句道白：次更難，原因是不能歸零。正如一部電視劇有句道白：“生活就是不斷的重新再來(lái)。生活就是不斷的重新再來(lái)?！钡氐匦麻_(kāi)始，一切歸零，對(duì)于成功者尤其不易。新開(kāi)始，一切歸零，對(duì)于成功者尤其不易。對(duì)上面材料，你有怎樣的思考和體驗(yàn)？請(qǐng)寫(xiě)一對(duì)上面材料，你有怎樣的思考和體驗(yàn)？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章來(lái)表達(dá)。篇文章來(lái)表達(dá)。參考立意：成功之后將自己歸零才能再次獲得成功。（一）肯定的角度——“把成功歸零”的角度立意。

8、可按“成功（前提）——把成功歸零（方法）——新的成功（結(jié)果）”的思路立意。具體表現(xiàn)：1）、放下成功后心中的浮躁，重新開(kāi)始，爭(zhēng)取下一次的成功。2）、成功面前，學(xué)會(huì)“閑看庭前花開(kāi)花落，靜觀天上云卷云舒”，從容淡定。3）、放下身上的光環(huán)和榮耀，一切從零開(kāi)始。3、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“生命當(dāng)如燦爛的夏日之花，不凋不敗，妖冶如火。生命當(dāng)如燦爛的夏日之花，不凋不敗，妖冶如火。

9、”中國(guó)詩(shī)人汪國(guó)真說(shuō)：中國(guó)詩(shī)人汪國(guó)真說(shuō)：“生命可以沒(méi)有燦爛，不能失去的是平凡。生命可以沒(méi)有燦爛，不能失去的是平凡?！币陨蟽删湓⒂猩钜獾脑?shī)，引起了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇文章。以上兩句寓有深意的詩(shī)，引起了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇文章。詩(shī)歌類材料作文審題立意這一類型的作文，有賴于對(duì)詩(shī)歌材料本身的解讀。冷靜品讀，仔細(xì)體味，悟出詩(shī)的意蘊(yùn)，把握住詩(shī)的主旨，才能確定寫(xiě)作的重心。具體做法是：1讀懂詩(shī)歌，分析意象的

10、深層意義（如比喻、象征的本體），依據(jù)標(biāo)題分析意象的主次，選準(zhǔn)角度。2分析重點(diǎn)詞句，把握作者情感傾向。3理清材料內(nèi)在、外在關(guān)系（對(duì)比、互補(bǔ)、原因等），整體閱讀，準(zhǔn)確立意。1）、泰戈?duì)柦嵌龋荷枰紵?；怒放的生命?）、汪國(guó)真角度：平平淡淡才是真；平淡亦美麗。二者結(jié)合3）、辯證角度：在平凡中活出燦爛；平凡也不朽；偉大蘊(yùn)于平凡。例5：《珍珠珍珠》蚌殼里的夜，有多長(zhǎng)／不再思量，不再思量／我已擺脫苦悶與憂傷／蚌殼里的夜，有多長(zhǎng)／不再思量，不再思

11、量／我已擺脫苦悶與憂傷／如果被昔日的淚水淹沒(méi)／我的生命不會(huì)閃光。如果被昔日的淚水淹沒(méi)／我的生命不會(huì)閃光。第一步：分析意向。從標(biāo)題和詩(shī)歌內(nèi)容得知，詩(shī)歌的主體是珍珠，而珍珠應(yīng)該象征著生活中的美好事物。第二步：把握情感。珍珠不再思量的是什么？應(yīng)該是后面提到的“苦悶與憂傷”，“淚水”也應(yīng)該由此產(chǎn)生，但作者所表達(dá)的情感傾向是：不要被淚水湮沒(méi)，也就是說(shuō)，不要被苦悶與憂傷湮沒(méi)，否則生命不會(huì)閃光。第三步：理清關(guān)系?？鄲炁c憂傷的痛苦與珍珠的閃光是什么關(guān)系

12、？經(jīng)過(guò)分析，應(yīng)該是經(jīng)歷了前者，才會(huì)有后者。因此我們可以立意：1、正視痛苦從痛苦中走出，生命才能閃光。2、經(jīng)歷了痛苦，戰(zhàn)勝磨難，才能鑄就生命的輝煌。例6：閱讀下面一首小詩(shī)，寫(xiě)下自己的立意。：閱讀下面一首小詩(shī)，寫(xiě)下自己的立意。錯(cuò)覺(jué)泰戈?duì)柼└隊(duì)柡拥拇税栋底試@息河的此岸暗自嘆息——“我相信，一切歡樂(lè)都在對(duì)岸。我相信，一切歡樂(lè)都在對(duì)岸?！焙拥谋税兑宦曢L(zhǎng)嘆：河的彼岸一聲長(zhǎng)嘆：“唉，也許，幸福盡在對(duì)岸。唉，也許，幸福盡在對(duì)岸。”第一步：分析意向。從標(biāo)

13、題看，討論的是錯(cuò)覺(jué)。主要意向有“此岸”和“彼岸”，這里應(yīng)該比喻的是不同的人。第二步：把握情感。詩(shī)歌中“此岸”認(rèn)為歡樂(lè)在對(duì)岸，而對(duì)岸的“彼岸”又認(rèn)為幸福在“此岸”。對(duì)于這種現(xiàn)象，作者在標(biāo)題中用“錯(cuò)覺(jué)”來(lái)評(píng)價(jià)，那么應(yīng)該是否定的態(tài)度。第三步：理清關(guān)系。從原因的角度，為什么“此岸”和“彼岸”會(huì)有這樣的錯(cuò)覺(jué)呢？“此岸”和“彼岸”錯(cuò)在什么地方？原因在于沒(méi)有關(guān)注身邊的幸福，不懂得珍惜。由此我們可以確定立意的角度1、幸福就在自己身邊，要善于發(fā)現(xiàn)自我，欣