2008學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期末考試卷

1、20082008學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期末考試卷學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期末考試卷班級(jí)班級(jí)姓名姓名學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)成績(jī)成績(jī)寫字分寫字分3%3%一、基礎(chǔ)積累：一、基礎(chǔ)積累：14%14%1、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并照劃線詞語(yǔ)的樣子，再寫出三個(gè)。6專心（）（）（）（）虛席（）山（）嶺2、選擇正確的詩(shī)句抄下來(lái)。4%A、疑有碧桃千樹花B、百囀千聲隨意移C、雙袖龍鐘淚不干，山花紅紫樹高低。故園東望路漫漫，。3照樣子，改寫句子。4%例：年輕人說(shuō)：“我不能不勞動(dòng)就

2、得到這些食物?！蹦贻p人說(shuō)，他不能不勞動(dòng)就得到這些食物。老師對(duì)小莉說(shuō)：“你媽媽打電話來(lái)，讓你自己回家。”例：凱巴伯森林生機(jī)勃勃。小鳥在枝頭歌唱，活潑而美麗的鹿在林間嬉戲。我的心情非常激動(dòng)。二、閱讀二、閱讀（一）笛聲（片段）（一）笛聲（片段）21%21%那是多么好多么叫人心愛(ài)的一支笛子?。『?jiǎn)直就是一只有靈性的小鳥，一只能歌唱的小鳥。它時(shí)而像在無(wú)限清幽的深谷里啼囀；時(shí)而仿佛在春天的林木深處喧噪；時(shí)而又變?yōu)槿壶B的啁啾是的，鳥兒怎樣唱歌，老木匠的

3、笛子就也怎樣唱歌。啊，要是能學(xué)會(huì)吹奏笛子該有多好！又見紅霞飛上西天，聶守信卻沒(méi)有等來(lái)老木匠的笛聲。他茫然所失，急急來(lái)到木工間。原來(lái)老師傅正忙著趕制一個(gè)大件，顧不得休息。老人全神貫注，以致有人在門口凝視著他，也絲毫沒(méi)有察覺(jué)到。孩子沒(méi)有作聲，看見老師傅忙得滿頭大汗，就把工具一件一件遞給他。老木匠是個(gè)沉默的人，乍一看，甚至使人感到他是嚴(yán)厲的。但是，在共同的勞動(dòng)里，這兩個(gè)年齡相差幾乎半個(gè)世紀(jì)的鄰居成了莫逆之交。不久，聶守信從老木匠那里學(xué)會(huì)了吹笛

4、子，簡(jiǎn)直可以跟師傅的笛聲比美。我對(duì)自己說(shuō)，熱愛(ài)和保護(hù)我們居住的環(huán)境不應(yīng)該是我們的生活zhǔnz()嗎？節(jié)約能源、減少生活垃圾、避免環(huán)境污染，我們?nèi)巳硕加胸?zé)任。如今，我們使用塑料袋是方便了許多。然而，為了保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，用小小的麻煩換回一片愛(ài)心不應(yīng)該是我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任嗎？在yshēng()得到過(guò)的獎(jiǎng)勵(lì)中，這25美分的確是最有意義的。1用“√”給多音字選擇正確的讀音。2%興（A、xīngB、xng）奮禁（A、jīnB、jn）不住2

5、結(jié)合文中拼音在括號(hào)里填上漢字。4%3給下面的句子填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2%（）店里提供包肉的塑料袋，（）我習(xí)慣自備一只不銹鋼，這樣做只是為了省掉回家后把肉裝進(jìn)盤子的麻煩。4“賴”，用音序查字法應(yīng)查音序；用部首查字法應(yīng)查部首。2%“賴”在字典上的解釋有：①依賴；依靠：仰～②指無(wú)賴：?！あ哿粼谀程幉豢献唛_④不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤或責(zé)任⑤硬說(shuō)別人有錯(cuò)誤⑥責(zé)怪請(qǐng)你為“賴”選擇正確的解釋，把相應(yīng)的序號(hào)寫在后面括號(hào)里。3%我們要保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。（）

6、事實(shí)俱在，賴是賴不掉的。（）自己做錯(cuò)了，不能賴別人。（）5用“～～”劃出表現(xiàn)了“我”得到了獎(jiǎng)勵(lì)后興奮的句子（兩句）。2%6文中劃線句子是一句（）句，請(qǐng)你換一種說(shuō)法使句子意思不變。3%725美分并不多，但為什么“我得到過(guò)的獎(jiǎng)勵(lì)中，這25美分的確是最有意義的”？4%三、寫作。三、寫作。4040主題：請(qǐng)寫一個(gè)關(guān)于友誼的故事。提示：每個(gè)人都有朋友。如《笛聲》中的聶守信和老木匠就是莫逆之交，友誼可以有很多種：忘年之交、同學(xué)之誼、鄰里之情……要求：