2-3未成年人待人接物總結(jié)

1、未成年人未成年人“待人接物和基本生活能力培養(yǎng)待人接物和基本生活能力培養(yǎng)”活動總結(jié)活動總結(jié)根據(jù)學(xué)?！拔闯赡耆舜私游锖突旧钅芰ε囵B(yǎng)”實踐活動總體方案，我校扎實推進(jìn)了未成年人待人接物和基本生活能力培養(yǎng)訓(xùn)練之行為舉止教育實踐活動。在過程上，我校以學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為落腳點；在內(nèi)容上，以未成年人待人接物和基本生活能力培養(yǎng)為側(cè)重點。同時，積極擴(kuò)展活動渠道，強(qiáng)化活動評價。在老師們的一致努力和同學(xué)們的積極參與下，我校舉止行為教育活動取得非常不

2、錯的成效。一、計劃安排細(xì)致周密一是組織得力。為深化未成年人思想道德建設(shè)，按照市文明辦“做一個有道德的人”主題實踐活動要求，經(jīng)過縝密思考，擬定了學(xué)?！拔闯赡耆舜私游锖突旧钅芰ε囵B(yǎng)”實踐活動實施方案，并在全體教師會上就此項活動做了重要部署。結(jié)合班級學(xué)生年齡特點，認(rèn)真制定了“未成年人待人接物和基本生活能力培養(yǎng)訓(xùn)練家庭反饋表，方法措施貼近學(xué)生實際情況、操作性強(qiáng)。二是家校聯(lián)育。和家長積極溝通，緊密配合，向家長傳授正確的教育方法，跟蹤學(xué)生的成

3、長足跡，及時更新教育方法。每一份計劃都是經(jīng)過老師們的深思熟慮的。更新、更實、更高層次的計劃，指引著我們的活動向更新、更實、更高層次邁進(jìn)。二、活動過程扎實有效根據(jù)學(xué)校實際，我們制定了“未成年人待人接物和基本生活能力培養(yǎng)”實踐活動方案，開展了內(nèi)容豐富多彩、各具特色的主題文化活動，使未成年人學(xué)會待人接物的正確方法并促進(jìn)基本生活能力的提高：三、活動影響逐步擴(kuò)大此項活動的順利開展將“未成年人待人接物和基本生活能力的培養(yǎng)訓(xùn)練”推向了一個新的高度，擴(kuò)