2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、隨著知識經(jīng)濟時代的日益臨近,會計目標從受托責任觀到?jīng)Q策有用觀的轉(zhuǎn)變,建立在工業(yè)時代有形資產(chǎn)之上的會計理論大廈受到了“無形”的沖擊。知識經(jīng)濟時代,無形資產(chǎn)的本質(zhì)特征究竟是什么,認識其本質(zhì)特征對人們確認和計量無形資產(chǎn)有何幫助,如何對其進行準確地確認和計量,如何在財務報表中恰當?shù)胤从碂o形資產(chǎn)的價值。對這些問題的分析和探討構成了本文的研究重點。 本文主要分為理論與實務兩部分。首先,在對無形資產(chǎn)的定義和范圍進行實證考察,并將無形資產(chǎn)與無形

2、資源、有形資產(chǎn)、知識產(chǎn)權等進行了詳細比較的基礎上,提煉出本文對無形資產(chǎn)的定義,然后對國內(nèi)外無形資產(chǎn)的范圍進行了考證,并指出我國目前應當包括的范圍。其次,對“游離”在準則之外的無形資產(chǎn)進行了考察,指出對無形資產(chǎn)定義應有廣義和狹義之分,并分析了現(xiàn)行無形資產(chǎn)確認模式的缺陷:確認范圍過窄;大量自創(chuàng)無形資產(chǎn)得不到反映。由此提出無形資產(chǎn)的分類確認標準:即按照現(xiàn)行準則對無形資產(chǎn)確認與否,將其分為準則內(nèi)、準則外和中間態(tài)三種,并對三種不同類別的無形資產(chǎn)采

3、用不同的確認標準。然后,在分類確認的基礎上,提出了試圖解決現(xiàn)行無形資產(chǎn)計量模式中產(chǎn)生的“硬”計量與“軟”資產(chǎn)之間的矛盾的思路:對不同層次的無形資產(chǎn)采用不同的計量手段,即價值計量與非價值計量并用,并簡要介紹了三種估價模型和一種模糊綜合判斷的非價值計量方法。最后,根據(jù)財務報表和財務報告的區(qū)別和聯(lián)系,詳細劃分了財務報表和財務報告揭示無形資產(chǎn)信息的層次。在此基礎上,按照資產(chǎn)負債表、收益表和報表附注三個層次對無形資產(chǎn)的現(xiàn)行披露格局進行了改進。

4、 在上述理論探討的基礎上,將研究與開發(fā)活動看作是知識與經(jīng)驗積累的動態(tài)認知的過程,其價值是一系列價值增值的創(chuàng)新與專業(yè)化任務和活動的動態(tài)積累過程,并提出了無形資產(chǎn)價值鏈。采用的是定性和定量相結合的價值評估方法,披露的是無形資產(chǎn)的形成的動態(tài)信息。 本文的結論是:提出廣義會計確認的標準,具體地說就是對是否能夠可靠計量這一標準進行重新解釋,對無形資產(chǎn)進行分類確認,并采用會計估價的方法,利用估價模型來反映無形資產(chǎn)的價值,對無法計量的無形

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