追求有意義的人生課件

1、4.3追求有意義的人生,主題詞：人生意義 探索 創(chuàng)造,課時：二課時,4.3 追求有意義的人生一、探索人生的意義1、人與動物的根本區(qū)別？2、為什么要思考和探索人生的意義？3、如何得出人生意義的答案？二、在追求人生意義中成長理解：在追求人生意義中成長？三、創(chuàng)造有意義的人生1、理解用行動創(chuàng)造有意義的人生？2、青少年如何創(chuàng)造有意義的人生？,檢查預習,4.3 追求有意義的人生主題詞：人生意義 探索 創(chuàng)造學習目標1、了

2、解人生的意義，確立積極的人生態(tài)度，嘗試尋找自己的價值定位；2、懂得在追尋人生意義的過程中自我成長；3、懂得人生的意義必須通過具體的行動才能實現(xiàn)，明白今天珍惜生命時光，認真學習認真做事，也是在創(chuàng)造有意義的人生。,美國大片《阿甘正傳》中阿甘曾說過：“人生就像那裝在玻璃瓶中的彩色巧克力豆，五顏六色，只有你親自嘗一嘗，才會知道其中是什么滋味?！蔽覀兠總€人都有一顆屬于自己的巧克力豆，只不過這顆巧克力豆有一塊已經被我們品嘗，這就是對于我們來說成

3、為已經過去的童年。我們每個人都有童年，童年是美好的。在童年時期會發(fā)生許多讓我們記得一輩子的事情。,活動探究,童年故事,1.令你最自豪的往事是什么？為什么它令你感到最自豪？ 2.令你最幸福的往事是什么？為什么它令你感到最幸福？ 3.令你最痛苦的往事是什么？為什么它令你感到最痛苦？,一、探索人生的意義,我們是人，是“高級”動物，怎樣才能使我們的生命有別于其他動物？那就是要讓我們每一個人的人生有意義，活得有價值。人的一生怎

4、樣才有意義，才有價值，它值得我們每個同學好好思考。,人與其它動物不同在于——人要知道自己為什么活著，明白人生的意義。,總結提升,毛毛蟲的悲劇,法國科學家法伯曾利用毛毛蟲做過一次不尋常的試驗。法伯把他們安排在花瓶邊緣，走成一個圓圈?；ㄆ颗赃叿帕艘恍┧舍?，這是毛毛蟲喜歡的食物。毛毛蟲前后盲目的跟隨，繞著花瓶一圈一圈，一連七天七夜，直至筋疲力盡而死去，卻不知去覓食。說明它們只會隨著同類，糊里糊涂地走下去，不會選擇自己的目標。,活動探究,毛毛

5、蟲的悲劇告訴我們什么道理？你能談談你的感受嗎？,討 論：,設立人生目標、理想是很重要的，沒有理想就沒有意義人生，這告訴我們要思考人生的意義。,一、探索人生的意義1.追問生命的意義，追求有意義的人生，是 人與其他動物的根本區(qū)別2.探索人生意義的原因（P100頁）3.探索人生意義是每個人必須親自經歷的獨 特的心理過程 ，要靠自己去探索，去實 踐。,總結提升,一、當海軍，因為甲午中日戰(zhàn)爭中中國損失三大水師。二、學

6、醫(yī)。因父親被中醫(yī)耽誤救治死去，同時也抱有改善被譏為“東亞病夫”的中國人的健康狀況的理想轉而到日本仙臺學習醫(yī)學。三、棄醫(yī)從文。在日本，作為一個弱國子民的魯迅，經常受到具有軍國主義傾向的日本人的歧視。有一次，在上課前放映的幻燈片中，魯迅看到一個中國人被日本軍隊捉住殺頭，一群中國人卻若無其事地站在旁邊看熱鬧。魯迅受到極大的刺激。這使他認識到，精神上的麻木比身體上的虛弱更加可怕。要改變中華民族在世界上的悲劇命運，首要的是改變中國人的精神，而善于

7、改變中國人的精神的，則首先是文學和藝術。,我們學習魯迅怎樣的品質？魯迅人生道路說明說明道理？,P100頁,活動探究,偉人故事,人物：周恩來職業(yè)：總理（公務員）少年的趣事：雞叫三遍過后，周家花園里傳出了陣陣瑯瑯的讀書聲：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！弊x著、讀著，周恩來很快就把這首詩背得滾瓜爛熟了，但他總覺得沒有透徹領會詩的意境：每一粒到底有多辛苦呢？,活動探究,第二天，周恩來來到蔣媽媽家玩。吃飯的時候，他望著白花

8、花 的大米飯迫不及待的問道：“蔣媽媽，這大米飯是怎么來的呢？” 蔣媽媽很喜歡周恩來好問的精神，就笑著告訴他：“大米是稻子舂成的。,稻子渾身有一層硬硬的黃殼。它的一生要經過浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲、收割脫粒，一直到舂成大米?！?“啊，吃上這碗大米飯，可真不容易??！”周恩來驚訝地說。 “是呀，這十多道關，也不知道要累壞多少種田人呢，這香噴噴的大米飯是種田人用血汗?jié)补喑鰜淼??！笔Y媽媽深有感觸地說。,蔣媽媽一番深刻的教誨

9、，不僅加深了周恩來對詩意的理解，更激勵他勤奮學習。為了過好習字關，他除了認真完成老師布置的作業(yè)外，還堅持每天練一百個大字。 有一天，周恩來隨陳媽媽到一個路途較遠的親戚家，回來時已是深夜了。一路上風塵勞累，年幼的恩來已精疲力盡、呵欠連天，上下眼皮直打架，但他仍要堅持練完一百個大字再休息。,陳媽媽見狀，心疼不過,勸道:“明天再寫吧!” “不，媽媽，當天的事當天了！”周恩來說服了陳媽媽，連忙 把頭埋在一盆涼水里，一下子把瞌睡蟲趕跑了，頭腦也清

10、醒多了。 一百個字剛寫完，陳媽媽一把奪過恩來的筆說：“這下子行了吧，快睡覺!” “不！”周恩來仔細看完墨汁未干的一百個大字，皺著眉頭認真地說：“陳媽媽，你看這兩個字寫歪了?！?說著，周恩來白嫩的小手又揮起筆來，把那兩個字又寫了三遍，直到滿意這止。,郭明義，1958年12月生，遼寧鞍山人，1977年參軍，1980年入黨，1982年復員到齊大山鐵礦工作。歷任鞍山鋼鐵集團礦山公司齊大山鐵礦生產技術室采場公路管理員。先后任礦用大型生產汽車駕駛員

11、、車間團支部書記、礦黨委宣傳部干事、車間統(tǒng)計員兼人事員、英文翻譯等。郭明義曾先后獲部隊學雷鋒標兵、鞍鋼勞動模范、鞍山市特等勞動模范、全國無償獻血奉獻獎金獎、中央企業(yè)優(yōu)秀共產黨員、全國“五一勞動獎章”等榮譽稱號，是鞍山市無償獻血形象代言人。,普通人故事,作為一名普通的工人，30多年來，郭明義熱心公益事業(yè)，在家庭生活并不富裕的情況下，累計為“希望工程”捐款10余萬元，先后資助180多名特困生;他累計無償獻血6萬多毫升，相當于自身全部血量的1

12、0倍。,為了幫助更多的孩子，郭明義幾乎傾其所有。直到現(xiàn)在，一家三口仍住在市郊80年代中期所建的一個不到40平方米的單室里。房子和20多年前沒什么改變：還是水泥地、白灰墻、木制門窗。20多歲的女兒，至今還住在不到4平米的門廳里。,以上偉人與普通人的故事告訴我們什么道理？,二、在追求人生意義中成長1. 探索人生意義的道路，是一個人不斷成長 走向成熟的道路 。2.一個人的人生意義不是用統(tǒng)一的標準去衡量 ，只要我們選擇正確

13、的人生方向，做利人、利社會的事情，承擔自己應負的責任，不斷增長和發(fā)揮自己的能力，自我完善，自我實現(xiàn)，人生意義就會顯現(xiàn)出來。,總結提升,小論壇,什么樣的人生才有意義？請同學們共同閱讀99頁材料內容，交流討論以下問題：,1、對以上這些關于人生意義的觀點你怎么看？,活動探究,“人生意義”討論會,觀點：不管是偉人還是平凡之人，只要為社會貢獻出自己的一份力量，都是有意義的人生，提示我們要做好身邊的小事，認真對待平凡之事，在平凡中創(chuàng)造有

14、意義的人生。,討論會,觀點1：只有特殊時刻、特殊的事情才與人生意義有關觀點2：只有偉人人生才有意義,（2）偉人們的成就也是在日積月累的生活和工作中鑄造出來的。,（3）人生應該有理想和追求，理想必須符合實際。,（4）平凡的人也有他們獨特的人生意義。,（1）平凡的人照樣可以讓自己的人生有意義。但要讓自己的人生有意義，需要盡心盡力地完成每天的學習、工作、生活、交往中的大事小事。,總結提升,千手觀音,活動探究,千手觀音領舞的聾啞姑娘，

15、就是中國殘疾人藝術團的著名舞蹈家，湖北姑娘邰麗華 。邰麗華兩歲時，因一次高燒失去了聽力。沒過多久，她甜美的歌喉也關閉了。但她并沒有因此而怨天尤人 13歲時，邰麗華只身到武漢上中學，并開始在舞臺上嶄露頭角。15歲那年，中國殘疾人藝術團挑中了她。憑著執(zhí)著和天賦，邰麗華在眾多的舞者中脫穎而出 。,邰麗華曾經用這樣一段文字，質樸地概括了自己的人生哲學：“其實所有人的人生都是一樣的，有圓有缺有滿有空，這是你不能選擇的。但你可以

16、選擇看人生的角度，多看看人生的圓滿，然后帶著一顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿——這就是我所領悟的生活真諦?！?李素麗，女，漢族，北京市公交總公司公汽一公司第一運營分公司21路公共汽車售票員，1962年出生，1987年入黨。她自1981年參加工作以來，十幾年如一日，在平凡的崗位上，把“全心全意為人民服務”作為自己的座右銘，真誠熱情地為乘客服務，被譽為“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向導，病人的護士，群眾的貼心人”。1996年被全國婦聯(lián)

17、授予“全國‘三八’紅旗手”。,每一條公共汽車的線路都有終點站，但為人民服務沒有終點站，我會永遠用自己的真情和奉獻同大家一起走向明天！　 ——李素麗,16年前，這名安徽金寨山區(qū)的普通女孩兒以一雙渴望知識的“大眼睛”，被記者發(fā)現(xiàn)拍攝，繼而成為希望工程的形象代表，一言一行，即成新聞。蘇明娟曾為此苦惱，初中時甚至想過休學。,蘇明娟,在希望工程和很多關心她的人們的資助下，她得以繼續(xù)她的學業(yè)。 在她積極樂觀

18、的人生態(tài)度指引下，不管何時，蘇明娟在閃光燈前總保持著樸素和低調，在學校勤奮努力地學習，以此報答社會的關注和無私的資助。2002年9月1日，蘇明娟終于如愿以償，拿到安徽大學職業(yè)技術學院的錄取通知書。,正在全社會都在為“大眼睛姑娘”考上大學而高興時，蘇明娟又有驚人之舉——向人們鄭重宣言：“我不再需要捐助了！”蘇明娟誠懇地請求退出希望工程對她的捐助計劃，“捐款可以用在比我更需要幫助的同學身上，讓他們不再有貧困的苦惱?！?如今的

19、蘇明娟已經成為一名光榮的人民教師，在用自己的實際行動來回報社會的關愛，依靠自己的努力和頭腦，在未來達成自己輝煌或者平凡的理想。,想一想：我們青少年如何創(chuàng)造有意義的人生？,三、創(chuàng)造有意義的人生1、用行動創(chuàng)造意義人生；2、創(chuàng)造人生意義的途徑；,①偉人們、對社會有重大貢獻人們，他們的人生意義也是在日積月累的生活和工作中鑄造出來的。,②平凡的人有獨特的人生價值、人生意義,③在人生的少年時期，盡心心力地完成自己今天的學習、工作、生活、交往中

20、的大事和小事。,總結提升,三、創(chuàng)造有意義的人生,人生意義的思考,精神世界的活動,人生意義的實現(xiàn),具體行動,,,許多成功者，并不依靠天生的智力和環(huán)境因素。下列屬于積極樂觀的人生態(tài)度的有（ ）A、吃一塹長一智B、失敗乃成功之母C、人吃多少穿多少是天注定的D、逆境會過去，明天會更好,ABD,學以致用,人生是由我們擁有的有限時間構成的。若以30000天(82．4歲)計，你已用去了多少天，還剩下多少天？！把計算結果填入下表：

21、,填完上表，請把你最直接的第一感受，用簡單的語言寫下來：__________________________________,目標規(guī)劃,你有自己的人生選擇嗎?你是打算做一名科學家、醫(yī)生、新聞記者、建筑師，還是做一名人民教師、律師或考古學家……?作為一位中學生，我們現(xiàn)在應該思考自己今后的人生目標是什么，因為只有這樣你才能成為你自己想成為的人。,出謀劃策：我的人生我設計,我的人生目標路線圖（自由創(chuàng)作）我的近期目標：我的中期目標：我的遠