專業(yè)技術(shù)人員團隊合作能力與創(chuàng)新團隊建設(shè)

1、專業(yè)技術(shù)人員團隊合作能力與創(chuàng)新團隊建設(shè),緒論,一、關(guān)于課程名稱的說明：1、“專業(yè)技術(shù)人員”是為了說明本課程適用的對象；2、“團隊”是關(guān)鍵詞，說明本課程學(xué)習對象適用的環(huán)境條件；3、“合作力”是團隊的基本特性；4、“創(chuàng)新團隊”是團隊建設(shè)的目標；5、“建設(shè)”主要是指團隊能力的提升，涉及到影響團隊能力提升的諸多因素，即教材中的全部內(nèi)容。,二、本課程的內(nèi)容說明（從團隊到創(chuàng)新團隊）1、關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員的內(nèi)容（CH1）；2、關(guān)于團隊（

2、主體）和團隊的組織保障（CH2，8）；3、關(guān)于團隊的“精”髓的內(nèi)容，包括團隊的溝通、激勵和決策機制（CH9、10、11）；4、關(guān)于團隊的“氣”力的內(nèi)容，包括合作力、領(lǐng)導(dǎo)力（凝聚力）、執(zhí)行力（向心力）、到創(chuàng)新力（CH4、5、12、13）；5、關(guān)于團隊的“神”韻的內(nèi)容，包括團隊的創(chuàng)新、創(chuàng)新意識、思維、精神文化和目標（CH3、6、7）；6、關(guān)于團隊的其它內(nèi)容，包括高效的會議、建設(shè)中的障礙和訓(xùn)練、建設(shè)案例等（CH14、15、16）。,第

3、一講 專業(yè)技術(shù)人員基本能力,第一節(jié) 專業(yè)技術(shù)人員的概念、特征和范圍一、專業(yè)技術(shù)的概念專業(yè)技術(shù)是指專門從事某一特殊領(lǐng)域工作或職業(yè)所需要的工作知識、理論、操作技能。,二、專業(yè)技術(shù)人員的概念及特征（一）專業(yè)技術(shù)人員的概念專業(yè)技術(shù)人員是指掌握某一特殊領(lǐng)域的知識、理論或操作技能，并以其掌握的專業(yè)知識、理論或操作技能從事某種專業(yè)技術(shù)性工作或職業(yè)，依照法律或合同、協(xié)議獲得相應(yīng)權(quán)利并承擔相應(yīng)義務(wù)的人。,（二）專業(yè)技術(shù)的特征1、掌握某一領(lǐng)域

4、的專業(yè)知識、理論或操作技能。2、從事社會生產(chǎn)和社會生活某一領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)性工作或職業(yè)。3、涉及社會領(lǐng)域廣泛，層次不盡相同（社會分工形成的眾多領(lǐng)域和民間藝人）。4、大都從事以腦力為主的勞動，是先進社會生產(chǎn)力的重要代表之一。5、依照法律或合同、協(xié)議享有特定權(quán)益和承擔相應(yīng)的義務(wù)。,三、專業(yè)技術(shù)人員的范圍《中華人民共和國職業(yè)分類大典》中的第二大類（其它七類見教材P3）的專業(yè)技術(shù)人員包括從事科學(xué)研究和專業(yè)技術(shù)工作的人員。本大類又包括十四

5、個中類?？茖W(xué)研究人員、工程技術(shù)人員、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、飛機和船舶技術(shù)人員、衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員、經(jīng)濟業(yè)務(wù)人員、金融業(yè)務(wù)人員、法律專業(yè)人員、教學(xué)人員、文學(xué)藝術(shù)工作人員、體育工作人員、新聞出版、文化工作人員、宗教職業(yè)者、其他專業(yè)技術(shù)人員。,第二節(jié) 專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的個人能力（一）學(xué)習能力首先，學(xué)習能力是專業(yè)技術(shù)人員諸多能力的綜合反映。其次，學(xué)習能力是動態(tài)衡量專業(yè)技術(shù)人員能力高低的真正尺度，是衡量專業(yè)技術(shù)人員潛能的標尺。最后，學(xué)習能力決定著

6、創(chuàng)新力。,二、實踐能力 實踐能力特指社會實踐能力。專業(yè)技術(shù)人員要使自己掌握的專業(yè)知識、理論或操作技能得到承認、傳播、應(yīng)用，實現(xiàn)其學(xué)術(shù)價值、經(jīng)濟價值和社會價值，必須要和社會打交道。,2005年7月，香港大學(xué)在對內(nèi)地入學(xué)申請的面試中，淘汰了11名省、市的高考“狀元”。之所以這樣，是因為香港大學(xué)對申請人的成績與面試表現(xiàn)予以同等重視，以免出現(xiàn)“高分低能”學(xué)生。校方主要考慮學(xué)生的英語能力、個人潛質(zhì)、是否適應(yīng)香港生活，不會錄取對課外活

7、動缺乏興趣的“書呆子”。,有研究者發(fā)現(xiàn)，小學(xué)前幾名的尖子生在升入初中、高中、大學(xué)（乃至工作之后）有相當一部分會淡出優(yōu)秀者行列，甚至在其后升學(xué)和就業(yè)方面屢屢受挫。而在前三名之外，第十名左右的學(xué)生，卻在以后的學(xué)業(yè)和工作中出乎意料的表現(xiàn)出色，并成為棟梁之才。這種現(xiàn)象被稱為“第十名現(xiàn)象”。 高考狀元被“拒”和“第十名現(xiàn)象”就折射出當前我國基礎(chǔ)教育存在的問題：即沒有從根本上扭轉(zhuǎn)“應(yīng)試教育”的傾向；還在很大程度上存在片面追求升學(xué)率和重智育、輕德育、

8、體育、美育的情況；還存在只注重考試成績，忽視學(xué)生學(xué)習興趣和創(chuàng)新精神，實踐能力等情況。,三、創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力是指專業(yè)技術(shù)人員在前人發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的基礎(chǔ)上，通過自身的努力，創(chuàng)造性地提出新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和新的改進、革新方案的能力。,有一位青年在美國某石油公司工作，他所作的工作連小孩都能勝任，就是巡視并確認石油罐蓋有沒有自動焊接好。石油罐在輸送帶上移動至旋轉(zhuǎn)臺上，焊接劑便自動滴下，沿著蓋子回轉(zhuǎn)一周，作業(yè)就算結(jié)束。他每天如此，反復(fù)好幾百次的注視著這種

9、作業(yè)，枯燥無味，厭煩極了。    他想創(chuàng)業(yè)，可又無其他本事。他發(fā)現(xiàn)罐子旋轉(zhuǎn)一周，焊接劑滴落39滴，焊接工作便結(jié)束了。他想在這一連串的工作中，有沒有可以改善的地方呢？一天他突然想到：如果能將焊接劑減少一兩滴，是不是能節(jié)約成本?于是，他經(jīng)過一番研究終于研制出37滴型焊接機。但是，利用這種機器焊接出來的石油罐，偶爾會漏油，并不理想。但他不灰心，又研制出“38滴型”焊接機，這次的發(fā)明很完美，公司對他的評

10、價很高。不久便生產(chǎn)出這種機器。雖然新的焊接方式只是節(jié)省一滴焊接劑，但這“一滴”每年給公司帶來了5億美金的新利潤。    這位青年就是后來掌握全美制油業(yè)95%實權(quán)的石油大王————約翰 洛克費勒,四、社交能力 人的存在離不開交往。社交能力是影響個人成就的重要方面。成功的社會交往是促使個人成功的推進器。,在職場中需注意的問題有分寸：語言得體，恰當表現(xiàn)言辭行動；有教養(yǎng)：尊重和諒

11、解；有學(xué)識：富有學(xué)識的人,社會和他人都會尊重。避隱私：不要提及別人不愿公開的某些情況，缺陷；避粗俗：不開滿嘴丑話、臟話，不堪入耳；避淺?。翰豢刹欢b懂，要謙虛謹慎。算計別人，經(jīng)常向別人妥協(xié)，喜歡過問別人的隱私，經(jīng)常帶情緒工作，經(jīng)常向同事借錢。,第三節(jié) 專業(yè)技術(shù)人員的團隊能力 一、概念 專業(yè)技術(shù)人員團隊能力是指團隊人員配置、組織其所掌握的資源，創(chuàng)造環(huán)境，確實、可靠達成或超越其既定策略目標的能耐。二、

12、高效團隊具備的能力,1、團隊凝聚力 團隊凝聚力是團隊對其成員的吸引力和成員之間的相互吸引力，是無形的精神力量，是將一個團隊的成員緊密地聯(lián)系在一起的看不見的紐帶。,2、合作能力 團隊合作能力是指建立在團隊的基礎(chǔ)之上，發(fā)揮團隊精神、互補互助以達到團隊的最大工作效率的能力。,在天堂和地獄里，有同樣的一桶粥，同樣長的一個勺子。在地獄里，每個人爭前恐后地去拿這個勺子取粥給自己吃。可這勺柄太長了，無論如何也吃不上自己喂

13、的粥，結(jié)果是誰也吃不到粥。而在天堂里，一個人拿勺子取到粥喂給另一個人，這樣大家互相喂對方，結(jié)果是每個人都有粥吃。,相同的資源卻有兩種截然不同的結(jié)果，這表明，合作的背后意味著雙贏或多贏。能夠把一個人的贏，變成雙贏或多贏，只有通過合作才能實現(xiàn)。如果不合作，即使能贏也就是一個人贏，不可能雙贏，更不可能多贏。,3、溝通能力 人際溝通能力是指一個人與他人有效地進行溝通信息的能力。,4、領(lǐng)導(dǎo)能力 領(lǐng)導(dǎo)能力是指在管轄的團

14、隊范圍內(nèi)充分利用人力和客觀條件，以最小的成本辦成所需的事，提高整個團隊的辦事效率的能力。,5、執(zhí)行能力 執(zhí)行能力是指團隊內(nèi)部員工貫徹團隊戰(zhàn)略思路、方針、政策和計劃的操作能力和實踐能力。,第二章 團隊組織建設(shè)概述,團隊的力量兩千多年前的楚漢相爭，項羽勇猛無比，力大能拔山，然而最終得天下的，不是項羽，而是劉邦。因為劉邦網(wǎng)羅了很多人才，有三杰的韓信、張良和蕭何，有宰狗的樊噲，趕車的夏侯嬰，幫人做喪事的周勃，還有

15、陳平、英布等，組成了一個人才濟濟的智囊團。,但是項羽生性多疑，不能夠任人唯賢，連一個范增都留不了，最后落得一個兵敗身亡的下場。劉邦的勝利，是團隊的勝利。劉邦建立了一個人才各得其所、才能適得其用的團隊；而項羽則僅靠匹夫之勇，沒有建立起一個人才得其所用的團隊，所以失敗是情理之中的事。所以劉邦的勝利是一個團隊對一個單人的勝利。,單槍匹馬打天下的個人英雄主義時代一去不復(fù)返了，也許有，但很少了！21世紀的舞臺上少了戰(zhàn)場上的硝煙，多了商場上的競爭，

16、這是一個追求個人價值實現(xiàn)與團隊績效雙贏的時代。比爾蓋茨講，“大成功依靠團隊，而個人只能取得小成功”?！皼]有完美的個人，只有完美的團隊”。團隊能夠完成個人所不能完成的任務(wù)。,第一節(jié) 團隊概述一、團隊的概念和內(nèi)涵（一）團隊的概念團隊是指互助互利、團結(jié)一致，為同一目標和標準而堅毅奮斗的一群人。真正的團隊有一個共同的目標,其成員之間的行為相互依存，相互影響，能很好地合作，追求集體的成功。,（二）個人與團隊之間的關(guān)系1、個人能力有

17、限2、團隊能力無限3、團隊造就個人個人與團隊的關(guān)系猶如一滴水與大海之間的關(guān)系。（三）團隊的作用（大雁的啟示）1、共同的目標更容易實現(xiàn)；2、相互支持與互補；3、獲得鼓勵4、不會掉隊。,“V”形雁群 大雁南飛過冬時，為什么雁群總是排成“人”字形呢？ 科學(xué)家們經(jīng)過多年的研究，能弄懂這其中的原因，還總結(jié)出關(guān)于大雁的其他習性：大雁編隊飛行能產(chǎn)生一種空氣動力學(xué)的作用，一群編成“人”字隊飛行的大雁要比每只雁單獨飛行時至少增加

18、71%的飛行距離。當一只大雁掉隊時，它會馬上感到單獨飛行的阻力，它會很快飛回隊形以利用隊伍所提供的動力前進。當領(lǐng)隊的大雁感到疲憊時，隊伍中的另一只大雁就會充當領(lǐng)隊。在后面的大雁會發(fā)出鳴叫聲，鼓勵前面的大雁保持速度。如果一只大雁病了，或受了槍傷掉下來時，會有另外兩只大雁離開隊伍，跟著它下來，以幫助和保護它。它們會守著這只大雁，直到它能重新飛行或死去，然后它們靠自己的力量再次出發(fā)或跟隨另一隊大雁追上自己的隊伍。,二、團隊的構(gòu)成要素,（

19、1）目標(Purpose) 目標是個人與組織進行某種活動所最追求對象的具體標準。團隊應(yīng)該有一個既定的目標，為團隊成員導(dǎo)航，知道要向何處去，沒有目標這個團隊就沒有存在的價值。團隊的目標就是要創(chuàng)造出比團隊成員個人所能創(chuàng)造的出的總和更多的價值，這也是團隊存在的意義。,馬和驢子的故事唐太宗貞觀年間，有一頭馬和一頭驢子，它們是好朋友。貞觀三年，這匹馬被玄奘選中，前往印度取經(jīng)。 　　17年后，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長安，便到磨房會見它的

20、朋友驢子。老馬談起這次旅途的經(jīng)歷：浩瀚無邊的沙漠、高聳入云的山峰、熾熱的火山、奇幻的波瀾……神話般的境界，讓驢子聽了大為驚異。 　　驢子感嘆道：“你有多么豐富的見聞呀！那么遙遠的路途，我連想都不敢想。” 　　老馬說：“其實，我們跨過的距離大體是相同的，當我向印度前進的時候，你也一刻沒有停步。不同的是，我同玄奘大師有一個遙遠的目標，按照始終如一的方向前行，所以我們走進了一個廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一直圍著磨盤打轉(zhuǎn)，所以永遠也

21、走不出狹隘的天地……”,2）人員(People) 人是構(gòu)成團隊最核心的力量。2個(包含2個)以上的人就可以構(gòu)成團隊。目標是通過人員具體實現(xiàn)的，所以人員的選擇是團隊中非常重要的一個部分。 團隊成員有八種團隊角色：實干家；協(xié)調(diào)員；推進者；智多星；外交家；監(jiān)督員；凝聚者；完成者。,在《西游記》中，為什么一定是師徒四人去西天取經(jīng)？少一個行不行？,唐僧—對目標的執(zhí)著追求以及極強的自律、自控能力,無論遇到什么樣的艱難險阻，還是金錢、美女的誘惑

22、，他從未放棄自己的追求。以博愛和仁慈之心在取經(jīng)途中不斷地教誨和感化著眾位徒弟。孫悟空—神通廣大、極有能力，富有創(chuàng)新意識與開拓精神，敢想、敢做、敢當,但又是個比較任性、情緒化的人。豬八戒—貪色、嘴饞、懶惰，但腦袋靈光，脾氣溫和，總能為團隊舒緩壓力，帶來樂趣，而且還是一個頗具人際交往技能的人(調(diào)節(jié)師) 。沙僧—勤勤懇懇、任勞任怨，忠誠、可靠，雖然沒有孫悟空的本領(lǐng)，也不會像豬八戒一樣甜言蜜語，但在取經(jīng)途中始終挑著一副重擔，挑擔就是沙僧對

23、團隊目標最大的貢獻，而且不可或缺。,（3）團隊的定位(Place) 團隊的定位包含兩層意思： △ 團隊整體的定位，團隊在組織中處于什么位置，由誰選擇和決定團隊的成員，團隊最終應(yīng)對誰負責，團隊采取什么方式激勵下屬? △ 個體的定位，作為成員在團隊中扮演什么角色?是訂計劃還是具體實施或評估?,西游記團隊團隊定位： 客戶：唐太宗 上級：如來、觀音角色定位： 唐 僧---總經(jīng)理(凝聚者和完善

24、者) 孫悟空---市場總監(jiān)(創(chuàng)新者和推進者) 豬八戒---人事總監(jiān)(信息者與監(jiān)督者) 沙和尚---財務(wù)總監(jiān)(協(xié)調(diào)者與實干者) 白龍馬---物流總監(jiān)(協(xié)調(diào)者與實干者),（4）權(quán)限(Power) 權(quán)限是指團隊擔負的職責和相應(yīng)享有的職權(quán)，根據(jù)各自分工的不同而不同，領(lǐng)導(dǎo)者要適時授權(quán)，員工要合理用權(quán)。 團隊當中領(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)利大小跟團隊的發(fā)展階段相關(guān)，一般來說，團隊越成熟領(lǐng)導(dǎo)者所擁有的權(quán)利相應(yīng)越

25、小，在團隊發(fā)展的初期階段領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是相對比較集中。團隊權(quán)限關(guān)系的兩個方面： ★整個團隊在組織中擁有什么樣的決定權(quán)?比方說財務(wù)決定權(quán)、人事決定權(quán)、信息決定權(quán)?！?★組織的基本特征。比方說組織的規(guī)模多大，團隊的數(shù)量是否足夠多，組織對于團隊的授權(quán)有多大，它的業(yè)務(wù)是什么類型。,（5）.計劃(Plan) 計劃的兩層面含義 ★ 目標最終的實現(xiàn)，需要一系列具體的行動方案，可以把計劃理解成目標的具體工作的程序。 ★提前按

26、計劃進行可以保證團隊的順利進度。只有在計劃的操作下團隊才會一步一步的貼近目標，從而最終實現(xiàn)目標。,三、團隊與群體的區(qū)別,,,一群人不等于就是一個團隊例如：大樓突發(fā)火災(zāi)，眾人紛紛救火。有共同的目標，且自發(fā)參與。但他們稱不上是一個團隊，而僅僅只是一群人，因為他們?nèi)钡氖墙M織和協(xié)作。下面四個類型，哪些是群體?哪些是團隊?　　△ 龍舟隊　　△ 旅行團　　△ 足球隊　　△ 候機旅客,第二節(jié) 創(chuàng)新團隊的特點一、有明確的目標二、善

27、于發(fā)現(xiàn)問題三、成員間情感上互信、技能上互補四、成員間能有效溝通五、擁有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者六、擁有良好的內(nèi)外部支持環(huán)境七、很強的執(zhí)行力,第三節(jié) 團隊的類型（項目團隊、工作團隊）　 根據(jù)團隊存在的目的和擁有自主權(quán)的大小可將團隊分成四種小類型。一、項目團隊　　◇問題解決型團隊（項目團隊）二、工作團隊（按組織形式分為以下三類）　　◇自我管理型團隊　　◇多功能型團隊 ◇虛擬團隊,問題解決型團隊

28、 在團隊出現(xiàn)的早期，大多數(shù)團隊屬于這種類型，由同一個部門的若干名員工臨時聚集在一起而組成。討論如何提高生產(chǎn)質(zhì)量、提高生產(chǎn)效率、改善企業(yè)工作環(huán)境等。在這樣的團隊中成員就如何改變工作程序和工作方法相互交流，提出一些建議。成員幾乎沒有什么實際權(quán)利來根據(jù)建議采取行動。,自我管理型團隊,多功能型團隊 是由來自同一種等級、不同工作領(lǐng)域的員工組成，成員之間交換信息，激發(fā)新的觀點，協(xié)調(diào)負雜的項目，他們走到一起就是完成某項任務(wù)。,虛擬型團隊

29、　現(xiàn)代信息通信技術(shù)飛速發(fā)展，突破了合作的時空限制，虛擬團隊應(yīng)運而生。 概念：虛擬團隊是人員分散于遠距離的而不同地點但通過遠距離通信技術(shù)一起工作的團隊。也有人提出，超越50英（15.24米）之外、通過電子溝通進行合作達到他們共同目標的團隊，都可稱為虛擬團隊。人員分散，可以是在不同城市，甚至可以跨國、跨洲。優(yōu)勢：人才優(yōu)勢、信息優(yōu)勢、競爭優(yōu)勢、效率優(yōu)勢、成本優(yōu)勢,第四節(jié) 團隊建設(shè)的基本要求和發(fā)展階段一、團隊建設(shè)的基本要求（一）對管

30、理者的基本要求（二）對團隊管理制度、體系的基本要求（三）團隊成員的角色定位及分工,二、從群體到團隊發(fā)展的三個階段第一階段：由群體發(fā)展到所謂的偽團隊，也就是假團隊；第二階段：由假團隊到潛在的團隊，這時已經(jīng)具備了團隊的雛形；第三階段：由潛在的團隊到真正的團隊，它具備了團隊的一些特征。還不是高效的團隊。,任務(wù)二 建樹團隊精神,一、為什么人多卻不一定力量大？缺乏團隊精神二、團隊精神的理解團隊精神是創(chuàng)新團隊的靈魂，是經(jīng)過精心培養(yǎng)

31、逐步形成并為團隊所有成員認同的思想境界、價值取向和主導(dǎo)意識。簡單地說，團隊精神就是大局意識、合作精神、奉獻精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團隊精神的最高境界；全體成員的向心力、凝聚力，反映個體與整體利益的統(tǒng)一，保證組織的高效運轉(zhuǎn)。,三、團隊精神的要求1、團隊互助，精誠合作（1）合作無處不在；（2）合作的重要性；（3）合作精神的具體體現(xiàn)：待人真誠，有大局意識，樂于助人，愿意付出。2、平等友善，樂于溝通。,任務(wù)三 形成高級團

32、隊,一、高效團隊的特征1、共同愿景2、有效溝通3、精誠合作4、參與式管理二、高效團隊的建設(shè)思路（一）精選團隊成員1、水桶定律（消除薄弱環(huán)節(jié)）2、酒與污水定律（清除破壞分子）,（二）不讓任何人掉隊（三）樹立共同愿景（四）創(chuàng)建共同的價值觀（價值一個團隊共同的理想、信念、作風和群體意識）（五）建立有效的溝通機制（六）創(chuàng)建團隊協(xié)作的游戲規(guī)則1、分工2、合作3、監(jiān)督,第三章 創(chuàng)新及創(chuàng)新能力概述,任務(wù)一 走近創(chuàng)新

33、一、創(chuàng)新的含義“創(chuàng)新”有兩層含義，引入新東西、新概念和制造變化。創(chuàng)新既是一個過程也是一種結(jié)果。創(chuàng)新就是創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)新東西。,1、創(chuàng)新的特征（1）目的和價值取向性（2）高收益性（3）風險性（4）系統(tǒng)性（涉及戰(zhàn)略、調(diào)研、預(yù)測、決策、研發(fā)、設(shè)計、安裝、調(diào)試的系列活動）（5）綜合新穎性（6）適宜性（創(chuàng)新可是局部或整體、漸進或突破、模仿或全新、自主或合作，一切都要結(jié)合自身實際具有適宜性）,2、創(chuàng)新與相關(guān)概念比較創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造創(chuàng)新

34、是發(fā)明的首次商業(yè)化應(yīng)用。只有第一次把發(fā)明引入生產(chǎn)體系并作為商業(yè)化生產(chǎn)服務(wù)的行為才是創(chuàng)新。發(fā)明創(chuàng)造是創(chuàng)新的源泉和前導(dǎo)，創(chuàng)新是發(fā)明創(chuàng)造的運用和實踐。,創(chuàng)新和發(fā)明創(chuàng)造有一定聯(lián)系但也有本質(zhì)的區(qū)別。首先，創(chuàng)新是一個經(jīng)濟學(xué)范疇的概念，必須有收益。發(fā)明只是一個新觀念、新設(shè)想，不能創(chuàng)造任何經(jīng)濟價值。其次，發(fā)明創(chuàng)造是一個絕對的概念，而創(chuàng)新則是相對的概念。再者，發(fā)明創(chuàng)造既可以促進社會發(fā)展，也可能阻礙社會發(fā)展。而創(chuàng)新必須是促進社會發(fā)展的積極創(chuàng)造。最后

35、，發(fā)明創(chuàng)造強調(diào)是第一次的首創(chuàng)，是全盤否定后的全新創(chuàng)造。創(chuàng)新則強調(diào)永無止境的更新，它并不是對原有事物的全盤否定，而是在辨證的否定中螺旋上升。,3、創(chuàng)新的作用（1）滿足人類生存與發(fā)展的客觀需要；（2）深化人類對客觀世界的認識（3）提高人類對客觀世界的駕馭能力二、創(chuàng)新的內(nèi)容1、創(chuàng)新主體（個體人、團體或組織）2、創(chuàng)新的客體（自然科學(xué)、社會科學(xué)、思維規(guī)律）3、創(chuàng)新的過程4、創(chuàng)新的內(nèi)核（創(chuàng)新思維）5、創(chuàng)新的關(guān)鍵（改變）6、創(chuàng)新的

36、結(jié)果（物質(zhì)的和精神的）,三、創(chuàng)新的原則,1、遵守科學(xué)原理原則2、社會評價原則3、相對較優(yōu)原則4、機理簡單原則5、構(gòu)思獨特原則6、不輕易否定，不簡單比較原則四、創(chuàng)新的原理1、綜合原理2、組合原理,3、分離有所原理4、還原原理（尋根溯源找到創(chuàng)新原點）5、移植原理6、換元原理（替換、代換）7、迂回原理（另避蹊徑）8、強化原理（精煉、壓縮、聚焦）9、群體原理（利用群體智慧）10、逆反原理（逆向思維，背道而馳）,五、

37、創(chuàng)新的過程1、準備期（1）對知識經(jīng)驗進行積累和整理（2）搜集必要的事實和資料（3）了解面對問題的社會價值前景2、醞釀期（深思和多方思維發(fā)散階段）3、明朗期（頓悟、突破期）4、驗證期六、創(chuàng)新的思維障礙,1、消極思維定勢：指人們在解決新問題時，受到原有思考問題成功的局限，而處于停頓的心理狀態(tài)。造成消極思維定勢的因素：（1）聚集效應(yīng)對變化了的情況仍然用舊模式生搬硬套的僵化、刻板化心態(tài)。（2）功能性固結(jié)指個人在知覺上受

38、到經(jīng)驗功能的局限，而不能發(fā)現(xiàn)可能或潛在的功能，從而不能解決問題的心態(tài)。,2、消極思維定勢的表現(xiàn)形式（1）經(jīng)驗型消極思維定勢（2）權(quán)威型消極思維定勢（3）從眾型消極思維定勢（4）書本型消極思維定勢（5）自我中心型消極思維定勢（6）直線型消極思維定勢（7）自卑型消極思維定勢（8）麻木型消極思維定勢（9）偏執(zhí)型消極思維定勢,3、破除消極思維定勢的方法（1）就事論事法（具體問題具體對待）（2）全面出擊法（實施全方位、系統(tǒng)性

39、的創(chuàng)新思維教育）（3）擴展思維視角把復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)化為簡單問題把辦不到的事情轉(zhuǎn)化為辦得到的事情把直接轉(zhuǎn)變?yōu)殚g接,任務(wù)二 提升創(chuàng)新能力,一、創(chuàng)新能力的內(nèi)涵創(chuàng)新能力：是指順利完成以原有的知識、經(jīng)驗為基礎(chǔ)，創(chuàng)建新事物活動過程中表現(xiàn)出來的潛在的心理品質(zhì)。其特征：具有綜合獨特性和結(jié)構(gòu)優(yōu)化性。創(chuàng)新能力：是指順利完成以原有的知識、經(jīng)驗為基礎(chǔ)，創(chuàng)建新事物活動過程中表現(xiàn)出來的潛在的心理品質(zhì)。其特征：具有綜合獨特性和結(jié)構(gòu)優(yōu)化性。,二、創(chuàng)新能

40、力的形成及其作用創(chuàng)新能力在人類利用外在環(huán)境以求自身生存與發(fā)展的過程中隨著人類自身的進化、腦機能地發(fā)達而逐步形成創(chuàng)新能力的作用主要表現(xiàn)在：教人學(xué)會創(chuàng)新思維，教人如何進行創(chuàng)新實踐，教人解決遇到的各種現(xiàn)實問題。,三、創(chuàng)新能力建設(shè)的主要領(lǐng)域理念創(chuàng)新理論創(chuàng)新技術(shù)創(chuàng)新制度創(chuàng)新創(chuàng)新團隊創(chuàng)新學(xué)習,四、創(chuàng)新思維方式組合創(chuàng)新法觀察創(chuàng)新法需求創(chuàng)新法類比創(chuàng)新法五、創(chuàng)新素養(yǎng)1.好奇--創(chuàng)新的萌芽2.興趣--創(chuàng)新思維的營養(yǎng)3.

41、質(zhì)疑--創(chuàng)新行為舉措4.探索--創(chuàng)新學(xué)習方法,第四章 團隊合作能力,“V”形雁群 大雁南飛過冬時，為什么雁群總是排成“人”字形呢？ 科學(xué)家們經(jīng)過多年的研究，能弄懂這其中的原因，還總結(jié)出關(guān)于大雁的其他習性：大雁編隊飛行能產(chǎn)生一種空氣動力學(xué)的作用，一群編成“人”字隊飛行的大雁要比每只雁單獨飛行時至少增加71%的飛行距離。當一只大雁掉隊時，它會馬上感到單獨飛行的阻力，它會很快飛回隊形以利用隊伍所提供的動力前進。當領(lǐng)隊的大雁感到

42、疲憊時，隊伍中的另一只大雁就會充當領(lǐng)隊。在后面的大雁會發(fā)出鳴叫聲，鼓勵前面的大雁保持速度。如果一只大雁病了，或受了槍傷掉下來時，會有另外兩只大雁離開隊伍，跟著它下來，以幫助和保護它。它們會守著這只大雁，直到它能重新飛行或死去，然后它們靠自己的力量再次出發(fā)或跟隨另一隊大雁追上自己的隊伍。,雁行理論告訴我們： 具有共同方向和群體意識的人們更容易成功 留在團隊中，自己會更快成長 團隊領(lǐng)導(dǎo)可以考慮輪流擔任，但不是每個人都有機會 團

43、隊精神體現(xiàn)在對理想不放棄，對伙伴不拋棄,有一個裝扮像魔術(shù)師的人來到一個村莊，他向迎面而來的婦人說：“我有一顆湯石，如果將他放入燒開的水中，會立刻變出美味的湯來，我現(xiàn)在就煮給大家喝。” 這時，有人就找了一個大鍋子，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。這個陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮的說：“太美味了，如果再加入一點洋蔥就更好了。”立刻有人沖回家拿了一堆洋蔥。陌生人又嘗了一口：“太棒了，如

44、果再放些肉片就更香了。”又一個婦人快速回家端了一盤肉來?！霸儆幸恍┦卟司屯昝罒o缺了。”陌生人又建議道。在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人棒了其它材料，當大家一人一碗蹲在那里享用時，他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯。那不過是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭。其實只要我們愿意每個人都可以煮出一鍋如此美味的湯。當你貢獻自己的一份力量時，眾志成城，湯石就在每個人的心中。,第一節(jié) 團隊合作能力概述一、團隊合作能力的含義團隊合

45、作是指一群有能力、有信念的人在特定的團隊中，為了一個共同的目標相互支持、合作奮斗的過程。團隊合作能力是指建立在團隊基礎(chǔ)之上，發(fā)揮團隊精神、互補互助以達到團隊最大工作效率的能力。,二、團隊合作的特點（一）以共同目標為紐帶（二）以自愿合作為基礎(chǔ)（三）以有效溝通為橋梁（四）以優(yōu)勢互補為手段,三、團隊合作的作用（一）有利于促成個人與團隊的雙贏（二）有利于團隊成員個人能力的提升（三）有利于團隊的工作創(chuàng)新（四）有利于個人行為規(guī)范

46、（五）有利于決策效率的提高,第二節(jié) 團隊合作能力的提高一、成員個人素質(zhì)影響團隊合作能力（一）團隊成員個人的性格品質(zhì),（二）寬容的心態(tài)與坦誠的態(tài)度,（三）獲得支持與認可,（四）保持謙虛謹慎,（五）高度的責任心,（六）精打細算的節(jié)儉,（七）難能可貴的誠信,（八）互幫互助的仁心,（九）獨具一格的個性,（十）培養(yǎng)全局意識,（十一）超越自我,二、提高團隊合作能力的策略（一）正確看待職責與收益的關(guān)系，形成自愿的合作（二）營造良好的團隊合作氛

47、圍，形成積極的合作（三）保持有效溝通，形成坦誠的合作（四）打造高績效團隊，形成積極的合作（五）完善制度保障，形成安心的合作,第五章 團隊創(chuàng)新能力,（一）創(chuàng)新能力：是指順利完成以原有的知識、經(jīng)驗為基礎(chǔ)，創(chuàng)建新事物活動過程中表現(xiàn)出來的潛在的心理品質(zhì)。其特征：具有綜合獨特性和結(jié)構(gòu)優(yōu)化性。創(chuàng)新能力的主要作用表現(xiàn)在教人學(xué)會創(chuàng)新思維，教人如何進行創(chuàng)新實踐，教人解決遇到的各種現(xiàn)實問題。創(chuàng)新能力形成的基本要素：大腦、環(huán)境、實踐、創(chuàng)新思維等

48、四大要素。創(chuàng)新能力開發(fā)應(yīng)用的主要領(lǐng)域為：觀念創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、創(chuàng)新團隊、創(chuàng)新學(xué)習。,（二）專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的創(chuàng)新能力,學(xué)習能力：獲取、掌握知識、方法和經(jīng)驗；分析能力：把整體分解成若干部分進行研究；綜合能力：把研究對象的各部分結(jié)合成整體；想象能力：通過直覺、形象思維或組合思維，提出新 設(shè)想，新創(chuàng)見。批判能力：不盲從，批判、選擇性地吸收和接受，質(zhì)

49、 疑和批判是創(chuàng)新的起點。創(chuàng)造能力：首次提出新的概念、方法、理論等的能力。解決（問題）能力：提出、凝練問題，設(shè)計實施解決。實踐能力：傳播、應(yīng)用成果的社會實踐。組織協(xié)調(diào)能力：溝通、說服、資源分配、榮譽分配等。整合能力：把多種才能整合起來發(fā)揮作用。,（三）創(chuàng)新能力鍛煉的途徑1、創(chuàng)新離不開生活,創(chuàng)新能力的開發(fā)只能立足于創(chuàng)新實踐，我們都知道，藝術(shù)和文學(xué)都源于生活，只有源于生活的東西才具有生命力，才能為人們所熟知所接受，創(chuàng)新也是一樣，

50、創(chuàng)新靈感必須從生活中來，他不可能凌駕于生活之上，更不可能是虛無縹緲的東西，曾經(jīng)有一位年輕人一邊用勺子攪拌咖啡，一邊思考問題，一不小心，咖啡濺了出來，燙了他一下，猛然間，這位年輕人靈機一動，想：飲品這么燙，成人還能承受，不會說話的嬰兒豈不很痛苦嗎，年輕的父母又怎么知道呢，喂嬰兒的流質(zhì)食品又不能用手去測量，也不能以自己的口感來做標準，該怎么辦，于是，他用湯匙和溫度計合成了一種新產(chǎn)品——溫度匙。從而解決了育兒問題。創(chuàng)新就這么簡單而平凡。,2、

51、創(chuàng)新離不開質(zhì)疑,創(chuàng)新能力意味著不因循守舊，不循規(guī)蹈矩，不固步自封。因此，質(zhì)疑提問成為人類特有的思維能力，只有發(fā)現(xiàn)問題，自我思考，主動做出判斷和行動，才能較好地完成任務(wù)。質(zhì)疑提問能力的培養(yǎng)必須從以下兩個方面入手：1、培養(yǎng)好奇心、尋找原因。要想始終保持充滿生機和活力的工作狀態(tài)，首先就要認識到提出質(zhì)疑才是解決問題的關(guān)鍵，其次要善于提出問題，敢于打破常規(guī)，改變習慣，體驗新的經(jīng)歷使生活再次充滿活力。2、尋找規(guī)律，力求簡單。,3、創(chuàng)新離不開問題

52、,4、創(chuàng)新離不開學(xué)習 學(xué)習的目的在于提高實踐能力和創(chuàng)新能力。實際上，創(chuàng)新活動越復(fù)雜，就會帶來越多的變化無常和出人意料。減少風險和不確定性，最好的途徑就是學(xué)習，通過學(xué)習，才能在變化的社會中一直抓住最精華的東西。實現(xiàn)在創(chuàng)新中提升，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。,5、創(chuàng)新離不開想象,想象是創(chuàng)新活動的必要條件。想象能幫助人們創(chuàng)造性的提出問題，想象可以幫助人們跨越時空、限制自由思考。想象可以孕育新概念，構(gòu)建新理論。想象具有強烈理想化

53、的創(chuàng)造力量。6、創(chuàng)新離不開開放的思維創(chuàng)新最大的敵人就是思維定勢，開放的思維才能讓創(chuàng)新綻放活力。創(chuàng)新能力在創(chuàng)新過程的初期，表現(xiàn)為一種積極的求異思維。求異思維是一種懷疑思維，它對司空見慣的和已有的權(quán)威結(jié)論持懷疑態(tài)度，而不是盲從和輕信。例如美國人萊特兄弟思想活躍，富于幻想，不迷信權(quán)威。自學(xué)成才，勇于探索未知領(lǐng)域，經(jīng)過多年的不懈努力和實驗，最終于1903年將飛機送上了天，開創(chuàng)了人類的飛行事業(yè)。這充分印證了敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、勇于求異思維的極端重

54、要性。,（四）加強創(chuàng)新能力的制度建設(shè),創(chuàng)新團隊是介于創(chuàng)新組織和個人的創(chuàng)新行為的單元或創(chuàng)新主體，其創(chuàng)新能力并非指該團隊成員個人創(chuàng)新能力的總和，而是作為一個團隊整體具有的創(chuàng)新能力。團隊整體創(chuàng)新能力建設(shè)需要樹立四個觀念：,1、以組織建設(shè)提升整體創(chuàng)新能力,在同一個創(chuàng)新團隊中，團隊整體能力的發(fā)揮如同創(chuàng)新者個人一樣，需要適應(yīng)的創(chuàng)新制度安排和創(chuàng)新文化氛圍，這時團隊的整體能力，就取決于團隊的編隊形式，以及工作方法和工作效率。團隊編隊理念及方式分為兩個類

55、型。第一，思想互動方式，適合小型科研團隊組建。創(chuàng)新團隊有核心人物及圍繞在核心人物周圍的其他創(chuàng)新成員構(gòu)成，所有成員均享受較為充分的信息交換權(quán)。優(yōu)勢在于最大限度給予成員創(chuàng)新思維閘門，第二，縱向管理，常見于企業(yè)部門大型研發(fā)團隊。整個創(chuàng)新團隊分為一系列子創(chuàng)新團隊，負責人及子團隊負責人合在一起構(gòu)成核心團隊，整個團隊呈金字塔形，核心團隊成員享有轉(zhuǎn)移信息互換權(quán)利，優(yōu)勢在于注重縱向管理，能獲得較高管理效率和較大控制空間。,2、通過創(chuàng)新實踐培養(yǎng)多方面的人

56、才，提升整體創(chuàng)新能力。,創(chuàng)新需要三方面的人才：第一類人才有夢想家的氣質(zhì)，有多方面的知識和儲備。具有全局觀念，善于捕捉和產(chǎn)生新思想或創(chuàng)新。第二類人才是工程師型思想家第三類人才在創(chuàng)新成果的社會化應(yīng)用方面具有特別的稟賦。,3、實現(xiàn)團隊中個人自治和協(xié)同工作。,要實現(xiàn)個人與團隊的協(xié)同工作就需要創(chuàng)造一個環(huán)境，在這個環(huán)境中高度的個人自治和高度的團隊合作需要相輔相成，相互促進。構(gòu)建這樣一個環(huán)境需要遵循這樣的原則：尊重個體差異協(xié)調(diào)目標雙重性相

57、互負責實現(xiàn)共贏的模式4、構(gòu)造組織的創(chuàng)新流程：重新思考、重新組合、重新定序、重新定位、重新定量、重新指派、重新裝備等七個流程。,第五章 創(chuàng)新團隊的思想基礎(chǔ),創(chuàng)新團隊精神是創(chuàng)新團隊的靈魂，是經(jīng)過精心培養(yǎng)逐步形成并為團隊所有成員認同的思想境界、價值取向和主導(dǎo)意識。簡單地說，團隊精神就是大局意識、合作精神、奉獻精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。它是團隊文化不可缺少的一部分，是團隊不斷前進 的原動力。1、創(chuàng)新團隊精神的核心——團結(jié)合作、優(yōu)勢互補

58、。創(chuàng)新團隊精神強調(diào)的不是一般意義上的合作與齊心協(xié)力，其核心在于大家在工作上加強溝通，利用個性和能力差異，在團隊合作中實現(xiàn)優(yōu)勢互補。發(fā)揮積極的協(xié)調(diào)效應(yīng)，,2、創(chuàng)新團隊精神的境界——奉獻精神,在團隊成員對創(chuàng)新團隊事務(wù)的態(tài)度上，團隊精神表現(xiàn)為團隊成員在自己的崗位上盡心盡力，主動為了整體的和諧而甘當配角，自愿為了團隊利益放棄自己的私利。這本身就是一種奉獻精神。這種奉獻精神，并不是要求團隊成員去犧牲自我來完成同一件事，而是在充分尊重成員個人的

59、興趣和成就的基礎(chǔ)上，讓團隊成員自主發(fā)揮，共同做好一件事，團隊業(yè)績依賴于團隊成員個人成果的共同貢獻。,3、創(chuàng)新團隊精神的重要組成——忠誠與民主意識,日本社會在強調(diào)忠誠、社會責任的東方群體本為文化的底蘊上，又吸收了西方民主管理思想，形成了日本經(jīng)營成功的奇跡，那就是團隊精神。歐美國家在個體本為文化的傳統(tǒng)上，強調(diào)民主，通過調(diào)動個人的積極性、創(chuàng)造性的同時，又吸收了東方文化中強調(diào)忠誠與社會責任的做法，也培育出了有其文化特色的團隊精神。不管是東方的團

60、隊精神，還是西方的團隊精神，都包含忠誠與民主。,4、創(chuàng)新團隊精神的外在形式——團結(jié)向上的精神風貌,團隊需要目標，實現(xiàn)這些目標不可能一帆風順，因此，具有團隊精神的人要以一種強烈的責任感，充滿活力的熱情，為確保完成團隊賦予的使命，和同事一起，努力奮斗，積極進取，創(chuàng)造性的工作。5、創(chuàng)新團隊精神的基礎(chǔ)——和諧的人際關(guān)系和良好的心理素質(zhì)。沒有良好的人際關(guān)系，就不可能有人與人之間的真誠合作，沒有良好的心理素質(zhì)，也很難做到 相互寬容、樂于奉獻、積

61、極進取。因此，在團隊精神的教育過程中，需要把團隊精神的教育與人際關(guān)系、心理素質(zhì)教育緊密結(jié)合。6、創(chuàng)新團隊精神的 最高境界——凝聚力高效的團隊能夠把松散的個人集合起來，并為共同的目標緊密合作、共同奮斗，依賴的正是全體成員的向心力、團隊的凝聚力。,（二）創(chuàng)新團隊精神的作用,創(chuàng)新團隊精神是任何創(chuàng)新團隊不可缺少的精髓。它的作用作用表現(xiàn)在四個方面：1、目標導(dǎo)向作用2、凝聚作用3、激勵作用4、控制作用,創(chuàng)新團隊精神的內(nèi)容,創(chuàng)新團隊精神體

62、現(xiàn)在三個層次上，團隊與成員之間、成員與成員之間以及成員對待團隊事務(wù)的態(tài)度。因此，團隊精神包含三個內(nèi)容：1、團隊與成員之間的凝聚力2、成員與成員之間的團隊合作意識3、成員對團隊事務(wù)的態(tài)度即團隊士氣,（三）創(chuàng)新團隊精神的培養(yǎng),精神的力量是巨大的，一個成功的團隊必須培養(yǎng)成員的團隊精神，塑造和培養(yǎng)團隊精神，可以有效防止軍心渙散，克服產(chǎn)生離心力，防止出現(xiàn)一盤散沙的狀況。培養(yǎng)團隊精神：首先要有明確目標。目標設(shè)置要切實可行。目標設(shè)置必須依賴大

63、家一致同意和共同規(guī)劃。目標完成離不開團隊成員的協(xié)力合作。其二，要有卓越的領(lǐng)導(dǎo)為統(tǒng)帥。團隊領(lǐng)導(dǎo)要有個人魅力和感召力。巨人集團總裁史玉柱在集團面臨倒閉的困境下，好幾個月沒給員工發(fā)工資，核心干部竟然沒有一個因此離開，史玉柱在忠誠團隊的支持下，終于東山再起，史玉柱靠的就是個人魅力，才能使其下屬為他賣力。,團隊領(lǐng)導(dǎo)要有眼光、魄力和胸懷1989年索尼公司的總裁盛田昭夫拆資48億美元，并購哥倫比亞電影公司。最出大家都不支持它這么做，甚至有人反對

64、，認為如此大規(guī)模的跨界收購，風險太大，他還是堅持收購，它的這個決策卻成了索尼公司日后賴以生存的支柱，他以超人的眼光和企業(yè)家過人的魄力，洞悉了未來世界賴以生存的根基——視聽娛樂。讓索尼50年后得以發(fā)展順利。,團隊領(lǐng)導(dǎo)要有協(xié)調(diào)能力和凝聚力。團隊領(lǐng)導(dǎo)具有高超的凝聚力和協(xié)調(diào)力，才能讓其成員心甘情愿的為其效力。團隊領(lǐng)導(dǎo)要善于傾聽，善于決策。在幾年前，三星集團的主席李健熙在汽車產(chǎn)業(yè)投入130億美元，最后弄得血本無歸，主要原因在于他不善于傾聽反

65、對意見，一意孤行，導(dǎo)致決策失誤。團隊領(lǐng)導(dǎo)要敢于承擔。在團隊合作過程中，如果出現(xiàn)問題或遇到困難時，團隊領(lǐng)導(dǎo)要敢于承擔責任。,第三，以順暢溝通為橋梁。溝通是合作的基礎(chǔ)，團隊與成員、成員與成員之間要保持經(jīng)常性的溝通團隊內(nèi)部要進行平等的雙向溝通，讓團隊成員真真切切的感受到“溝通無極限”。溝通的范圍要滲透到團隊的每個方面，內(nèi)部和外部都要形成良好溝通。在溝通中要讓各種觀點相互碰撞，在交流碰撞中化解各種誤會，使團隊成員在溝通中建立相互信任

66、、相互幫助的模式，讓其觀點在溝通中一致，進而在行動上一致，最終形成一致的價值觀。,第四，以適當?shù)募顬槭侄?。適當運用激勵機制是激發(fā)團隊成員力量與才能的最好辦法。,1、對于人事安排要遵循“人盡其才，才盡其用”的原則，2、盡可能滿足成員各種合理的愿望。 海爾公司在1984年時，幾乎面臨倒閉。張瑞敏接收后，先進行的并不是大規(guī)模的改革，而是到各處奔波借錢，借到錢后，先給每一位員工發(fā)工資發(fā)福利——五斤魚。這是自工廠虧損以來工

67、人們拿到的第一筆工資且有福利，使海爾的工人過了一個幸福年。從此工人們愿意為張瑞敏盡自己最大的力量，最終讓海爾起死回生，開始走上了發(fā)展之路。,3、注重物質(zhì)獎勵也要注重精神獎勵。,物質(zhì)獎勵和精神獎勵兩手抓，兩手都要硬。在成員心中薪酬不僅僅是一定數(shù)目的鈔票，更代表了身份、地位、個人能力的高低、成就的大小。適時給成員一定的獎勵，以肯定他的付出是十分必要的。4、建立合適的升遷機制。職位對成員來說最為重要，合適的升遷機制既有利于激發(fā)成員的實干性

68、和創(chuàng)造性，又有利團隊的發(fā)展。5、克服“一味高薪”現(xiàn)象。高薪未必留得住高人，物質(zhì)激勵手段必須科學(xué)、公正、合理，否則只能適得其反。,第五，以和諧的氛圍為紐帶，相互的尊重和理解，可以形成友好寬松的工作環(huán)境，這種環(huán)境可以最大限度地激發(fā)工作熱情。培養(yǎng)團隊精神，需要倡導(dǎo)友誼和愛心，彼此信任、尊重、關(guān)懷、相互理解、謙讓、體諒，共同學(xué)習、共同進步、創(chuàng)造充滿關(guān)愛的氛圍。良好的團隊精神建立，使管理變得更有趣更富有創(chuàng)造性，團隊成員在得到參與工作的滿足感

69、后，煥發(fā)了巨大的熱情和干勁。打造團隊精神并非一日之功。一個人的世界觀、價值觀要靠多年的教育訓(xùn)練和生活實踐的積累才能逐步形成。,（四）創(chuàng)新團隊的文化,1、創(chuàng)新團隊文化：是在創(chuàng)新團隊建設(shè)的過程中形成的，是一種意識，是團隊領(lǐng)導(dǎo)人及其成員在長期合作中不斷磨合、磋商、積淀形成的產(chǎn)物，是一種有意識的活動，它已經(jīng)內(nèi)化為各個團隊成員的慣性行為。團隊文化包括兩大因素：一是平等和民主，二是信息和知識。團隊文化可以強化目標意識、責任意識，它會影響人際關(guān)