感悟青春課件1

1、感 悟 青 春,,青春誤讀,在青春期，我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)哪些認識上和行為上的誤區(qū)？,青春誤讀一,取笑同學生理變化,小明：我發(fā)現(xiàn)我們班快要變成動物園了。小剛:為什么這樣說？小明:我們班很多同學被人起了綽號。小明長得胖一 點，他們叫他“大象”；小李長出了體毛，他們 就叫他“猩猩”。還有，我都不想說了。小剛:那你長的那么高，他們應該很羨慕吧?小明:我原來也這么認為。但現(xiàn)在他們叫我“長頸鹿”。

2、 我只好彎著腰走路，他們又叫我“鴕鳥”。我原 來也跟著喊別人的綽號，我現(xiàn)在知道這樣做很 不好。,青春誤讀,閱讀以下案例，思考問題： 七年級(1)班的李心海學習優(yōu)異，是老師喜愛父母 自豪的優(yōu)等生，但他卻為找不到友誼而苦惱，為什么呢？ 同桌王麗同學，最近臉上莫名其妙地長出了許多小痘痘，李心海戲稱她為“戰(zhàn)痘金剛”；前桌的劉強稍微有點駝背，李心海笑著大叫“劉羅鍋”；

3、李明最近胡子長的比較明顯，他常喊他為“大胡子”；他把身材矮小的胡軍稱為“5歲的姚明”……,如果你是被取笑的同學，你會有什么感受？你是如何看待李心海的行為的？怎樣做才能得到真正的友誼？,思考,不文明、不尊重他人、不道德的行為,彼此尊重————基本準則,結(jié)合上面案例討論：拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑是否合適？該不該談?wù)撉啻浩诘纳碜兓兀?適當?shù)膱龊峡梢韵嗷ソ涣髑啻浩诘纳碜兓?，分享成長的感受；但一定要遵循彼此尊重的基本原則。,

4、,,,,青春誤讀二,青春誤讀二,小剛所理解的“酷”是什么？（教材P40）小剛對媽媽說：“你知道什么！”這反映了他的一種什么心態(tài)？小剛是怎樣理解長大的含義的？,討論,小剛所理解的“酷”是什么？“酷”的表現(xiàn)？真正的“酷” 是？,穿著上與眾不同、追求個性、裝扮上標新立異。,真正的“酷”指符合審美需要的個性，即從內(nèi)心散發(fā)出的個人魅力。,,討論,酷,穿一些和別人不一樣的衣服或奇裝異服、穿高跟鞋等,燙卷發(fā)，或者將頭發(fā)的顏色染得五顏六色,

5、戴首飾，戴一些樣式各異的耳環(huán)、化妝等,穿著符合自己的身份，知道體諒父母，穿衣講究整潔、大方；尊老愛幼、守紀律、愛學習、,,？,小剛對媽媽說：“你知道什么！”這反映了他的一種什么心態(tài)？小剛是怎樣理解長大的含義的？,討論,有“成人感”，企圖擺脫他人的管束，自行其是,不受父母的管束，能任意的按照自己的方式處理自己的學習、生活和人際交往,什么是真正的長大？,第一，真正的長大是指逐漸擺脫依賴，勇于為自己的行為負責，而不是從形式上去盲目模仿成

6、人的另類打扮。第二，真正的長大能遵守社會道德規(guī)范，與社會的主流價值觀相一致。第三，真正的長大是學會保護自己，自覺抵制社會上的種種不良誘惑。,真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力。真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。真正的青春美是外在美和內(nèi)在美的統(tǒng)一。,？,小明同學每天早晨起床，要媽媽再三催促；在學校該做的作業(yè)也是經(jīng)常不按時完成…..,七年級（1）班小華同學，一不小心把班級燈的開關(guān)按壞了，可是當班主任詢問全班同學的

7、時候，他卻裝作不知道…..,七年級學生張偉，在上廁所的時候碰到高年級的大哥哥偷偷躲在廁所抽煙給了他一根，從此，他也開始偷偷抽煙了；有同學喊他去網(wǎng)吧，他也因為迷戀網(wǎng)吧而開始經(jīng)常逃課….,李軍同學，平時下課總愛在樓道和同學追逐打鬧，碰上老師也不知道問好，有時甚至會將老師的教具碰翻；放學回家時，在馬路上騎車橫沖直撞，不知道收斂…..,情景劇場： 趙玲是班級的學習尖子，還彈一手好琴，她幾乎從來不和男生講話，她私下和朋友說，男女之間

8、就應該‘規(guī)規(guī)矩矩’“各不相干”，否則就“那個……” 你覺得這種看法對嗎?,對男女同學之間的關(guān)系過于敏感,青春誤讀三,小菲在日記里寫道：“李宵的成績特別好，特別愛幫助人。我有什么問題都喜歡問他，他也很高興為我解答。可是沒多久，就有同學在我們背后指手劃腳，說我對他‘有意思’。我很怕別人這樣說，從次我便躲著他，他也疏遠我了……”,小菲的日記反映出的是什么問題？你贊成小菲的處理方式嗎？,,,男孩·女孩,讀一讀,男孩是本巨

9、著，記著一生的英勇瀟灑。女孩是首小詩，載著無比溫文爾雅。男孩像塊堅石，大風大浪掠過，石塊兒依存。女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點點。男孩愛一身仔裝外出兜風。女孩愛一把花傘雨中散步。男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂。女孩小心翼翼把錯題訂正。男孩愛騎快車滿街穿梭顯威風，女孩愛嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市。如今的男孩、女孩呀......各撐半邊天！,,1、智力方面。 男女可以互相學習、互相影響，可以取長補短。2、在情感

10、方面。 在異性交往中獲得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上尋不到的。女生的情感比較細膩溫和，可使人寧靜。而男生情感外露、熱烈，可以消除女生的愁苦。,男女同學之間交往的好處,3、在個性方面。 在同性交往之中，我們的心理是比較狹隘的。遠不如既和同性 又和異性多項的人際交往更能豐富我們的個性，多項的人際交往可以是差異較大的個性相互滲透；個性互補，使性格更為豁達開朗，情感體驗更為豐富，意志也更為堅強。,首先，要端

11、正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往意識。 其次，要廣泛交往，交往程度宜淺不宜深。 再次，交往關(guān)系要疏而不遠，把握距離。,與異性適度交往,把握尺度，注意交往方式,二、青春暢想,你會把青春與哪些詞相連呢？你為什么會這樣聯(lián)系呢？ 你還能想到與青春有關(guān)的詞嗎？,翱翔,落日,朝陽,燦爛,有人說，青春是一顆流星，絢爛卻很短暫。,他們青春嗎？,也有人說青春是一棵長青樹，永不凋零！,青春不僅僅意味著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)、和健美的身姿；

12、它更意味著一種新的精神境界，青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。,心境,如果說美之經(jīng)典在于萬方儀態(tài)，那么從某種意義上來講，老成持重的年長者應該比翩翩少年更具魅力，因為他們擁有歲月鑄就的從容與練達。所謂“成熟之美有四季之晚秋，豐碩而輝煌?！币虼耍狈B(yǎng)與深沉之美的青年根本不配得到贊美。 ——英國

13、 培根,某青春銷售店在電視臺播了一則“出售青春”的廣告。廣告稱:本店有青春可售，批發(fā)零售皆可，欲購從速,相關(guān)事宜面談。 某位年近40歲的女士來到了青春銷售店。她對售貨員說：“給我一份18歲的青春吧?！焙玫?，請你拿一張18歲時的照片，一星期后取貨。一星期后，該女士如期而至，沒想到商店給了她一尊18歲時的臘像，并且要價5000元。該女士不解的問：“你們不是出售青春嗎？怎么出售臘像了”?！芭?，臘像只不過是添頭，真正的青春都在產(chǎn)品說明書

14、里?！?出售青春,該女士迅速打開產(chǎn)品說明書，只見里面有這么幾句話：歡迎使用你本人的蠟像，要想恢復如初，我們有以下建議：①保持18歲時的無憂無慮、敢作敢為的心情；②睡好覺吃好飯；③多做有益的事，當然包括多做運動；④每天早上面對臘像問自己：今天，我18歲了嗎？ 該女士看后，頻頻點頭，似有所悟……,青春是活力的象征，它蘊含著智慧、勇敢和意志，使我們有勇氣去面對眼前的一切，使我們坦然接納歡喜與憂愁，能夠盡情的享受人生競賽的樂趣。,世界上