【高優(yōu)指導(dǎo)】2017版高三生物一輪復(fù)習(xí)-第10單元-生物個體的穩(wěn)態(tài)-4-免疫調(diào)節(jié)課件-蘇教版

1、第4講　免疫調(diào)節(jié),-2-,考點一,自主梳理,核心突破,典題試做,考點二,考點三,考點一免疫細胞和抗原及抗體一、免疫系統(tǒng)組成1.免疫器官:脾、骨髓、　胸腺　、淋巴結(jié)、扁桃體等。 2.免疫細胞:(1)吞噬細胞等。(2)淋巴細胞:　T　細胞(遷移到胸腺中發(fā)育成熟),B細胞(在骨髓中發(fā)育成熟)。 3.免疫活性物質(zhì):　抗體　、淋巴因子、溶菌酶等。 錯混辨析　免疫活性物質(zhì)并非都由免疫細胞產(chǎn)生,抗體由漿細胞產(chǎn)

2、生,淋巴因子由T細胞產(chǎn)生,但溶菌酶可由唾液腺、淚腺等非免疫細胞產(chǎn)生。,,,,-3-,考點一,自主梳理,核心突破,典題試做,考點二,考點三,二、抗原及抗體1.抗原:能夠引起機體產(chǎn)生　特異性免疫　反應(yīng)的物質(zhì),例如病毒、細菌等病原體表面的蛋白質(zhì)等物質(zhì)。 2.抗體:機體產(chǎn)生的專門抗擊病原體的　蛋白質(zhì)　(化學(xué)成分),由　漿　細胞產(chǎn)生。,,,,-4-,考點一,自主梳理,核心突破,典題試做,考點二,考點三,判一判(1)在胸腺中發(fā)育成熟的

3、T淋巴細胞可參與細胞免疫。(√)(2)T淋巴細胞和B淋巴細胞都是由造血干細胞發(fā)育成的。(√)(3)免疫細胞都在骨髓處由造血干細胞增殖產(chǎn)生,也都在骨髓中發(fā)育成熟。(×)(4)抗原具有異物性,即抗原都是進入機體的外來物質(zhì),自身的物質(zhì)不能作為抗原。(×),提示:T淋巴細胞在抗原刺激下可形成效應(yīng)T細胞和記憶T細胞,參與細胞免疫。,提示:淋巴細胞都是由造血干細胞經(jīng)分裂、分化形成的。,提示:T淋巴細胞在胸腺中發(fā)育成

4、熟。,提示:自身的物質(zhì)也可以成為抗原。,,,,,,,,,-5-,考點一,考點二,考點三,自主梳理,核心突破,典題試做,1.胸腺和骨髓的辨析(1)胸腺是T細胞發(fā)育成熟的場所,由于T細胞既參與大部分體液免疫又參與細胞免疫,這樣當(dāng)切除胸腺時,由于不能產(chǎn)生T細胞,細胞免疫全部喪失,保留少部分體液免疫。(2)骨髓是造血干細胞和免疫細胞產(chǎn)生的場所,切除骨髓時會造成所有的免疫細胞不能產(chǎn)生,導(dǎo)致一切特異性免疫全部喪失,但輸入造血干細胞,細胞免疫恢復(fù)

5、。,-6-,考點一,考點二,考點三,自主梳理,核心突破,典題試做,方法技巧　各種免疫細胞在來源和功能上的不同點,-7-,考點一,考點二,考點三,自主梳理,核心突破,典題試做,-8-,考點一,考點二,考點三,自主梳理,核心突破,典題試做,2.探究抗原與抗體的不同點(1)成分上的不同:抗原并非都是蛋白質(zhì),但抗體都是蛋白質(zhì)。(2)來源上的不同:抗原并非都是外來物質(zhì)(異物性),體內(nèi)衰老、癌變的細胞也是抗原;抗體是人體受抗原刺激后產(chǎn)生的,但也

6、可通過免疫治療輸入。(3)分布上的不同:存在于細胞外的抗原引起體液免疫,存在于細胞內(nèi)的抗原由細胞免疫將抗原暴露,再由抗體消滅和清除;抗體主要分布于血清中,也分布于組織液和外分泌液(如乳汁)中。錯混辨析　(1)T細胞和B細胞的形成不需要抗原的刺激,而漿細胞和效應(yīng)T細胞的形成需要抗原的刺激。 (2)免疫活性物質(zhì)并非都由免疫細胞產(chǎn)生,如唾液腺、淚腺細胞都可產(chǎn)生溶菌酶。,-9-,考點一,考點二,考點三,自主梳理,核心突破,典題試

7、做,例題(2015北京卷)乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一種抗原。接種該疫苗后,人體會產(chǎn)生相應(yīng)抗體。該抗體( )A.由T淋巴細胞產(chǎn)生　　　B.可與多種抗原結(jié)合C.可裂解乙肝病毒D.可被蛋白酶水解,答案,解析,-10-,考點一,考點二,考點三,自主梳理,核心突破,典題試做,失分警示　(1)免疫細胞可以存在于內(nèi)環(huán)境中的血漿、組織液和淋巴中,可以隨血液和淋巴運輸,也可以進入組織液發(fā)生免疫反應(yīng)。抗體、淋巴因子和溶菌酶都是蛋白質(zhì)類的物質(zhì)

8、,所以它們的分泌過程都是胞吐過程。 (2)吞噬細胞不僅參與非特異性免疫,還在體液免疫和細胞免疫中發(fā)揮重要作用。(3)漿細胞并非只來自于B細胞,漿細胞的來源有兩個,一是由B細胞分化而來,二是由記憶細胞分化而來。,-11-,考點一,考點二,考點三,自主梳理,核心突破,典題試做,對應(yīng)訓(xùn)練　挪威科學(xué)家最新的研究顯示,氣候變暖將提高人類患腺鼠疫的可能性。這種疫病是由鼠疫桿菌(宿主為嚙齒動物)引起的,鼠疫桿菌釋放外毒素,使患者出現(xiàn)中毒

9、性休克綜合征。科學(xué)家從病愈患者的血清中提取的抗毒素對腺鼠疫患者有顯著療效。下列說法正確的是( ) A.外毒素是一種抗原,能引起人體的免疫反應(yīng)B.抗毒素是一種抗體,是由效應(yīng)T細胞產(chǎn)生的淋巴因子C.外毒素和抗毒素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)D.該免疫過程屬于細胞免疫,答案,解析,-12-,考點一,考點二,考點三,自主梳理,典題試做,核心突破,考點二體液免疫和細胞免疫1.免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能(1)非特異性免疫的第一道防線是　皮膚

10、　、　黏膜　及其分泌物,第二道防線是體液中的　殺菌物質(zhì)　和　吞噬細胞　等。 (2)漿細胞的來源:　B細胞、記憶細胞　的增殖和分化。 (3)二次免疫的特點是記憶細胞迅速　增殖、分化　,快速產(chǎn)生大量　抗體　。 2.免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能(1)監(jiān)控并清除人體內(nèi)　衰老　的細胞、受到破壞的細胞和癌變　的細胞。 (2)免疫系統(tǒng)通過　免疫調(diào)節(jié)　功能維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。,,,,,,,,,,,-13-

11、,考點一,考點二,考點三,自主梳理,典題試做,核心突破,錯混辨析　B細胞、T細胞、記憶細胞具有分裂、分化能力,而漿細胞和效應(yīng)T細胞不能再進行分裂、分化;漿細胞和記憶B細胞是由B細胞分裂、分化而來的,其核內(nèi)DNA相同,但蛋白質(zhì)種類不完全相同;抗原識別過程與細胞膜上的糖蛋白有關(guān),效應(yīng)T細胞與靶細胞接觸,體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能。靶細胞的裂解死亡屬于細胞凋亡。,-14-,考點一,考點二,考點三,自主梳理,典題試做,核心突破,判一判(1)特異

12、性免疫過程中,只有T細胞產(chǎn)生記憶細胞。(×)(2)鼻腔黏膜分泌殺菌物質(zhì)抑制白喉桿菌繁殖屬于特異性免疫。(×)(3)無胸腺裸鼠具有正常的體液免疫功能。(×),提示:B細胞也能產(chǎn)生記憶細胞。,提示:鼻腔黏膜分泌殺菌物質(zhì)抑制白喉桿菌繁殖屬于非特異性免疫。,提示:在胸腺中發(fā)育成熟的T細胞參與體液免疫,故無胸腺裸鼠只具有少部分體液免疫功能。,,,,,,,-15-,考點一,考點二,考點三,自主梳理,典題試做,

13、核心突破,1.免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能(1)體液免疫過程,-16-,考點一,考點二,考點三,自主梳理,典題試做,核心突破,(2)細胞免疫過程,-17-,考點一,考點二,考點三,自主梳理,典題試做,核心突破,特別提醒　“三看法”識別體液免疫與細胞免疫,-18-,考點一,考點二,考點三,自主梳理,典題試做,核心突破,2.漿細胞、效應(yīng)T細胞和記憶細胞的產(chǎn)生途徑(1)漿細胞的產(chǎn)生途徑①當(dāng)初次接受抗原刺激時,T細胞接受來自于吞噬細胞處理、識別的抗

14、原,并呈遞給B細胞,B細胞增殖分化形成漿細胞和記憶細胞;②當(dāng)初次接受抗原刺激時,部分抗原可以直接刺激B細胞增殖分化形成漿細胞和記憶細胞;③當(dāng)機體再次接受相同抗原時,記憶細胞可以快速增殖分化為大量的漿細胞,同時還能夠產(chǎn)生記憶細胞。(2)效應(yīng)T細胞的產(chǎn)生途徑:效應(yīng)T細胞的產(chǎn)生途徑也有3條,與漿細胞的產(chǎn)生途徑基本相同。,-19-,考點一,考點二,考點三,自主梳理,典題試做,核心突破,3.抗體與效應(yīng)T細胞的作用機理(1)抗體的作用機理是與抗

15、原特異性結(jié)合,抑制抗原的繁殖或?qū)λ拗骷毎酿じ?使其失去侵染和破壞宿主細胞的能力。(2)效應(yīng)T細胞的作用機理是激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶,使其通透性改變,滲透壓發(fā)生變化,最終導(dǎo)致靶細胞裂解死亡,釋放出抗原。,-20-,考點一,考點二,考點三,自主梳理,典題試做,核心突破,4.二次體液免疫的過程及特點(1)二次免疫反應(yīng):相同抗原再次入侵時,記憶細胞比普通的B細胞更快地作出反應(yīng),即很快分裂產(chǎn)生新的漿細胞和記憶細胞,漿細胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原,

16、此為二次免疫反應(yīng)。(2)二次免疫特點(如下圖):反應(yīng)更迅速,反應(yīng)更強烈,產(chǎn)生抗體更多。,-21-,考點一,考點二,考點三,自主梳理,典題試做,核心突破,錯混辨析　(1)能特異性識別抗原的細胞有T細胞、B細胞、效應(yīng)T細胞和記憶細胞;吞噬細胞也能識別抗原,但無特異性;漿細胞能夠產(chǎn)生抗體,該細胞內(nèi)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體較多,不能識別抗原;吞噬細胞不僅參與非特異性免疫,還在特異性免疫中發(fā)揮重要作用。 (2)抗體在體內(nèi)存留

17、時間相對較短,而記憶細胞可長期或終生存在;血液中的凝集素(抗體)與紅細胞表面的凝集原(抗原)發(fā)生反應(yīng);抗毒素(抗體)與外毒素(抗原)發(fā)生凝集反應(yīng)。,-22-,考點一,考點二,考點三,自主梳理,典題試做,核心突破,例題(2015江蘇南京模擬)下圖是人體某免疫過程的部分示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )A.該圖是體液免疫過程的部分示意圖,能分化出細胞①的只有B細胞B.抗體的分泌過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性C.抗原可來自外界環(huán)境

18、,也可來自人體自身 D.細胞②在非特異性免疫和細胞免疫中均能發(fā)揮作用,答案,解析,-23-,考點一,考點二,考點三,自主梳理,典題試做,核心突破,對應(yīng)訓(xùn)練1　吞噬細胞對細菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示。下列敘述正確的是( ) A.吞噬細胞特異性地吞噬細菌抗原B.溶酶體參與抗原的加工處理過程C.加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細胞D.抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫,答案,解析,-24-

19、,考點一,考點二,考點三,自主梳理,典題試做,核心突破,對應(yīng)訓(xùn)練2　假設(shè)某地區(qū)發(fā)生了新傳染病。一個月內(nèi),患病人數(shù)與易感者人數(shù)變化的曲線如下圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( ) A.與D相比,B處更易爆發(fā)該傳染病的流行B.B處患者病愈后,取其血清接種到易感者體內(nèi),使其得到免疫力的方法屬于被動免疫C.易感者人數(shù)變化的可能原因是有抵抗該病抗體的人數(shù)增多D.第10 d時患者特異性免疫功能普遍比第5 d時的低,答案

20、,解析,-25-,考點一,考點二,考點三,自主梳理,核心突破,典題試做,考點三免疫失調(diào)引起的疾病一、免疫失調(diào)1.免疫過弱(1)舉例:如艾滋病,又叫　　獲得性免疫缺陷綜合征　　(AIDS)。 (2)病因:由　　人類免疫缺陷病毒　　(HIV)引起,HIV主要攻擊人體的T淋巴細胞,導(dǎo)致患者免疫能力不斷下降,甚至免疫功能嚴(yán)重缺陷。,,,-26-,考點一,考點二,考點三,自主梳理,核心突破,典題試做,2.免疫過強(1)自身免疫

21、疾病:是由于人體免疫系統(tǒng)異常敏感,將自身物質(zhì)當(dāng)做抗原加以排斥或致其損傷引起的疾病,如　系統(tǒng)性紅斑狼瘡　、接觸性皮炎。 (2)過敏反應(yīng)①概念:機體再次接觸　抗原　時發(fā)生以組織損傷或功能紊亂為表現(xiàn)的反應(yīng)。 ②特點:反應(yīng)強烈,具有明顯的　　遺傳傾向　　和個體差異,但一般　　不會破壞　　組織細胞。,,,,,-27-,考點一,考點二,考點三,自主梳理,核心突破,典題試做,二、免疫學(xué)的應(yīng)用在預(yù)防　　傳染病　　的過程中,接

22、種減毒或無毒的　疫苗　,可以使人體獲得　特異性　免疫,這樣的方法叫做預(yù)防接種。預(yù)防接種是增強人體免疫力的有效措施之一。,,,,-28-,考點一,考點二,考點三,自主梳理,核心突破,典題試做,判一判(1)HIV主要攻擊T淋巴細胞,導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷。(√)(2)感染人體的流感病毒可被人體免疫系統(tǒng)直接識別。 (√)(3)過敏反應(yīng)是機體產(chǎn)生的二次免疫反應(yīng)。(√)(4)過敏反應(yīng)一定不會破壞組織細胞。(×)(5)免疫

23、器官發(fā)育不良一定會使機體喪失一切免疫功能。(×),提示:HIV主要攻擊T細胞,導(dǎo)致人體喪失幾乎全部的免疫功能。,提示:人體免疫系統(tǒng)具有監(jiān)控功能。,提示:過敏反應(yīng)是由于過敏原與吸附在機體細胞表面上的抗體結(jié)合而引發(fā)的,這些抗體是第一次免疫過程中產(chǎn)生的。,提示:過敏反應(yīng)一般不會破壞組織細胞,不會引起組織嚴(yán)重損傷。,提示:免疫器官發(fā)育不良不一定會使機體喪失一切免疫功能,胸腺發(fā)育不良會喪失細胞免疫和大部分體液免疫,但不是全部體液免疫。,

24、,,,,,,,,,,-29-,考點一,考點二,考點三,自主梳理,核心突破,典題試做,1.免疫系統(tǒng)的功能異常與疾病,-30-,考點一,考點二,考點三,自主梳理,核心突破,典題試做,2.三種免疫失調(diào)疾病的概念與發(fā)病機理,-31-,考點一,考點二,考點三,自主梳理,核心突破,典題試做,(1)乙酰膽堿是可引起突觸后膜興奮的神經(jīng)遞質(zhì),某病人血液中含有對抗乙酰膽堿受體的抗體,該病人所患疾病是自身免疫病。(2)有的人吃了某種海鮮會腹痛、腹瀉、嘔吐,

25、有的人吸入某種花粉便打噴嚏、鼻塞等,這些都屬于過敏反應(yīng),其中產(chǎn)生抗體的細胞來源于骨髓中的造血干細胞。(3)艾滋病又叫獲得性免疫缺陷綜合征,由人類免疫缺陷病毒引起,其致病機理是人類免疫缺陷病毒攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是能夠侵入人體的T細胞,使T細胞大量死亡,導(dǎo)致患者喪失免疫功能,各種病原體則乘虛而入。所以,導(dǎo)致艾滋病患者死亡的直接原因是病原微生物的侵染或惡性腫瘤,根本原因是HIV破壞免疫系統(tǒng)。,-32-,考點一,考點二,考點三,自主梳理

26、,核心突破,典題試做,錯混辨析　(1)過敏反應(yīng)是異常的體液免疫;但過敏反應(yīng)在機體再次接觸抗原時才會發(fā)生,而體液免疫則在機體第一次接觸抗原時就發(fā)生;體液免疫中抗體主要分布于血清中,而過敏反應(yīng)中抗體則分布在某些細胞表面。 (2)①免疫預(yù)防:患病前的預(yù)防,即把疫苗接種到人體內(nèi),使人產(chǎn)生對傳染病的抵抗能力,增強了人體的免疫力。通過預(yù)防接種,人們能夠積極地預(yù)防多種傳染病,但不能預(yù)防所有傳染病。②免疫治療:患病后的治療,即在人體患病條

27、件下,通過輸入抗體、胸腺素、淋巴因子等調(diào)整人體的免疫功能,使機體抵抗疾病的能力增強,達到治療疾病的目的。,-33-,考點一,考點二,考點三,自主梳理,核心突破,典題試做,例題(2015全國Ⅱ卷)下列與病原體有關(guān)的敘述,正確的是( )A.抗體可以進入細胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌B.抗體抵抗病毒的機制與溶菌酶殺滅細菌的機制相同C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,與人的細胞癌變無關(guān)D.人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細胞數(shù)量

28、有關(guān),答案,解析,-34-,考點一,考點二,考點三,自主梳理,核心突破,典題試做,對應(yīng)訓(xùn)練　示意圖甲、乙、丙、丁為某實驗動物感染HIV后的情況。,-35-,考點一,考點二,考點三,自主梳理,核心突破,典題試做,下列敘述錯誤的是( )A.從圖甲可以看出,HIV感染過程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象B.從圖乙可以看出,HIV侵入后機體能產(chǎn)生體液免疫C.從圖丙可以推測,HIV可能對實驗藥物a敏感D.從圖丁可以看出,HIV對實驗藥物b敏感,答案,解