青少年科技創(chuàng)新大賽選題思考與建議

1、青少年科技創(chuàng)新大賽選題思考與建議青少年科技創(chuàng)新大賽選題思考與建議官光進官光進全國青少年科技創(chuàng)新大賽是由中國科協(xié)教育部、科技部、國家環(huán)保部、全國青少年科技創(chuàng)新大賽是由中國科協(xié)教育部、科技部、國家環(huán)保部、國家體育總局、共青團中央、全國婦聯(lián)、國家自然科學基金委和承辦地人國家體育總局、共青團中央、全國婦聯(lián)、國家自然科學基金委和承辦地人民政府共同主辦英特爾（中國）有限公司領銜贊助的一項全國性的青少年民政府共同主辦英特爾（中國）有限公司領銜贊助的一

2、項全國性的青少年科技競賽活動?？萍几傎惢顒?。全國青少年科技創(chuàng)新大賽主要活動內容包括青少年板塊和科技輔導員全國青少年科技創(chuàng)新大賽主要活動內容包括青少年板塊和科技輔導員板塊板塊（一）青少年板塊包括青少年科技創(chuàng)新成果競賽和展示活動（一）青少年板塊包括青少年科技創(chuàng)新成果競賽和展示活動1.1.青少年科技創(chuàng)新成果競賽包括小學生科技創(chuàng)新成果競賽和中學生科青少年科技創(chuàng)新成果競賽包括小學生科技創(chuàng)新成果競賽和中學生科技創(chuàng)新成果競賽技創(chuàng)新成果競賽（1）小學生

3、科技創(chuàng)新成果競賽包括物質科學、生命科學、地球與空）小學生科技創(chuàng)新成果競賽包括物質科學、生命科學、地球與空間科學、技術與設計、行為與社會科學；間科學、技術與設計、行為與社會科學；（2）中學生科技創(chuàng)新成果競賽包括數(shù)學、計算機科學、物理學、地）中學生科技創(chuàng)新成果競賽包括數(shù)學、計算機科學、物理學、地球與空間科學、工程學、動物學、植物學、微生物學、醫(yī)學與健康、化學、球與空間科學、工程學、動物學、植物學、微生物學、醫(yī)學與健康、化學、生物化學、環(huán)境科

4、學、行為與社會科學。生物化學、環(huán)境科學、行為與社會科學。2.2.展示活動包括少年兒童科學幻想繪畫比賽和青少年科技實踐活動展示活動包括少年兒童科學幻想繪畫比賽和青少年科技實踐活動比賽。比賽。（二）科技輔導員板塊包括科技輔導員科技創(chuàng)新成果競賽和科技教育（二）科技輔導員板塊包括科技輔導員科技創(chuàng)新成果競賽和科技教育論壇。論壇?？萍驾o導員科技創(chuàng)新成果競賽包括科技發(fā)明類、科教制作類、科教方科技輔導員科技創(chuàng)新成果競賽包括科技發(fā)明類、科教制作類、科教方

5、案類。案類。全國青少年科技創(chuàng)新大賽活動目標是培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能全國青少年科技創(chuàng)新大賽活動目標是培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力。因此，一個優(yōu)秀的參賽項目不但應該遵循青少年科技愛好者的認知規(guī)力。因此，一個優(yōu)秀的參賽項目不但應該遵循青少年科技愛好者的認知規(guī)律，還應該能夠鼓勵青少年首創(chuàng)和奇思妙想的。從一定意義上來說，選題律，還應該能夠鼓勵青少年首創(chuàng)和奇思妙想的。從一定意義上來說，選題是科學研究中最重要的一環(huán)，是科學研究成功的起點，選題

6、決定著后續(xù)研是科學研究中最重要的一環(huán)，是科學研究成功的起點，選題決定著后續(xù)研究工作的方向，也是研究者思考課題工作的意義和價值的過程。究工作的方向，也是研究者思考課題工作的意義和價值的過程。一、選題的意義一、選題的意義愛因斯坦曾經(jīng)說過，愛因斯坦曾經(jīng)說過，“提出問題往往比解決問題更重要提出問題往往比解決問題更重要”。正確而又。正確而又合適的選題，對參賽項目來說具有重要意義。合適的選題，對參賽項目來說具有重要意義。1選題決定項目的價值和效用。

7、選題決定項目的價值和效用。選題不僅僅是給項目確定一個題目和簡單地規(guī)定一個范圍，選題的過選題不僅僅是給項目確定一個題目和簡單地規(guī)定一個范圍，選題的過選題必須是作者本人提出、選擇或發(fā)現(xiàn)的。選題就要體現(xiàn)自己的興趣，選題必須是作者本人提出、選擇或發(fā)現(xiàn)的。選題就要體現(xiàn)自己的興趣，自己具備的知識水平，自己所處的環(huán)境條件，自己對別人或前人提供的選自己具備的知識水平，自己所處的環(huán)境條件，自己對別人或前人提供的選題意見，總之要突出這個就是我做最好，最適合

8、。如果題目是依據(jù)自己的題意見，總之要突出這個就是我做最好，最適合。如果題目是依據(jù)自己的興趣和經(jīng)歷、背景選擇的，具有個性化特點，符合研究規(guī)律，也易于青少興趣和經(jīng)歷、背景選擇的，具有個性化特點，符合研究規(guī)律，也易于青少年堅持這個項目。如年堅持這個項目。如“小膠囊殼小膠囊殼”項目是學生自己選的，家長當時想讓她項目是學生自己選的，家長當時想讓她選擇選擇“節(jié)能減排之類的國家熱點問題節(jié)能減排之類的國家熱點問題”，但是孩子堅持自己的選題，這樣，但是孩

9、子堅持自己的選題，這樣若是遇到困難她也會因為是在滿足自己的求知欲望而一一克服。如：若是遇到困難她也會因為是在滿足自己的求知欲望而一一克服。如：《沙縣城區(qū)盲道隱患問題調查研究縣城區(qū)盲道隱患問題調查研究》，《沙縣青少年傳承民族文化調查研究沙縣青少年傳承民族文化調查研究》。邱燁茜同學的環(huán)境科學類作品邱燁茜同學的環(huán)境科學類作品《“《“我想有個家我想有個家”》”》（范金姬老師指導，學（范金姬老師指導，學生需到泉州比賽現(xiàn)場接受專家答辯，作品為此次三

10、明地區(qū)最高獎項之一）。生需到泉州比賽現(xiàn)場接受專家答辯，作品為此次三明地區(qū)最高獎項之一）。2科學性原則科學性原則科學研究是探索真理的活動。選題必須以先進的科學理論和科學事實科學研究是探索真理的活動。選題必須以先進的科學理論和科學事實作依據(jù)。只有堅持科學性，才能把握事物的本質和規(guī)律，才能作依據(jù)。只有堅持科學性，才能把握事物的本質和規(guī)律，才能“入木三分入木三分“地說明問題。包括選題的指導思想，分析變量而和自變量的方法，運用比地說明問題。包括選

11、題的指導思想，分析變量而和自變量的方法，運用比較分析的方法，確定研究課題的過程。如：陳雨初同學的植物學作品較分析的方法，確定研究課題的過程。如：陳雨初同學的植物學作品《盆栽蘇鐵葉片粗短曲的培養(yǎng)方法栽蘇鐵葉片粗短曲的培養(yǎng)方法》（指導老師陳依炳）。（指導老師陳依炳）。3創(chuàng)新性原則創(chuàng)新性原則在選題中充分貫徹創(chuàng)新性原則至關重要。所謂創(chuàng)新性，指的是前人沒在選題中充分貫徹創(chuàng)新性原則至關重要。所謂創(chuàng)新性，指的是前人沒有解決或沒有完全解決的問題，是有別

12、于他人的方法和路線，或是否定或有解決或沒有完全解決的問題，是有別于他人的方法和路線，或是否定或發(fā)展了前人的工作?？萍紕?chuàng)新大賽評審標準把創(chuàng)新表述為包括新穎程度、發(fā)展了前人的工作?？萍紕?chuàng)新大賽評審標準把創(chuàng)新表述為包括新穎程度、先進程度與技術水平等三個方面。新穎程度指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術在申報先進程度與技術水平等三個方面。新穎程度指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術在申報之日以前沒有同樣的成果公開發(fā)表過，沒有公開使用過，該項研究課題及之日以前沒有同樣的成果公開

13、發(fā)表過，沒有公開使用過，該項研究課題及論文的選題有創(chuàng)意；先進程度指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術同以前已持有技術相論文的選題有創(chuàng)意；先進程度指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術同以前已持有技術相比，有顯著的進步；技術水平指課題研究及論文的研究結論所具有的科學比，有顯著的進步；技術水平指課題研究及論文的研究結論所具有的科學價值和學術水平。如獲得第價值和學術水平。如獲得第2626屆全國比賽中國科協(xié)主席獎的項目屆全國比賽中國科協(xié)主席獎的項目“一種一種高選擇性甲烷檢測新方

14、法高選擇性甲烷檢測新方法”，就充分體現(xiàn)了創(chuàng)新性原則。，就充分體現(xiàn)了創(chuàng)新性原則。4實用性原則實用性原則所謂實用性，指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術可預見的社會效益、經(jīng)濟效益或所謂實用性，指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術可預見的社會效益、經(jīng)濟效益或效果以及課題研究的影響范圍、應用意義與推廣前景。學生的選題應該是效果以及課題研究的影響范圍、應用意義與推廣前景。學生的選題應該是與社會生活密切相關、為廣大人民群眾所關心的問題，特別是對經(jīng)濟社會與社會生活密切相關、為廣大人