宜興外國語學?！皡⑴c式教學”備課筆記

1、宜興外國語學校宜興外國語學?！皡⑴c式教學參與式教學”備課筆記備課筆記課題：課題：《木蘭詩木蘭詩》主備:教學目標：教學目標：1、反復(fù)誦讀，并背誦全詩2、通過朗讀、復(fù)述等方式，體會詩歌情節(jié)曲折，認識木蘭的形象特點。3、理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國主義精神重點難點：重點難點：1、反復(fù)誦讀，并背誦全詩2、通過朗讀、復(fù)述等方式，體會詩歌情節(jié)曲折，認識木蘭的形象特點。一、一、“課中參與課中參與”預(yù)設(shè)構(gòu)想：預(yù)設(shè)構(gòu)想：教學內(nèi)容

2、（應(yīng)對各環(huán)節(jié)的學生活動、教師活動、設(shè)計意圖做必要說教學內(nèi)容（應(yīng)對各環(huán)節(jié)的學生活動、教師活動、設(shè)計意圖做必要說明）明）復(fù)備批注復(fù)備批注一、情景導(dǎo)入一、情景導(dǎo)入問：同學們，你們有誰知道我國歷史上有哪些著名的巾幗英雄呢？學生思考并舉手回答。（如：穆桂英、梁紅玉、紅娘子、花木蘭等）是啊，我國古代確有一位女扮男裝替父從軍的女英雄——花木蘭。千百年來，她已成為了家喻戶曉的巾幗英雄形象，美國迪斯尼公司還將她的藝術(shù)形象搬上了銀幕。下面我們就來欣賞一下這

3、位女英雄的颯爽英姿。二，背景解題二，背景解題《木蘭詩》又叫《木蘭辭》，選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，是北朝的一首樂府民歌?！稑犯娂肥亲钔陚涞囊徊繕犯柁o總集，其中的民歌，較生動地反映了當時的社會生活和風土人情，分南歌、北歌兩大部分。北歌，即北方民族民歌，題材廣泛，格調(diào)雄勁、熱烈、質(zhì)樸。三，詩歌誦讀，初步感知三，詩歌誦讀，初步感知1.教師帶表情范讀。讓學生邊聽邊勾劃出不認識的字，并注意教師朗誦時節(jié)奏的變化。2.教師請學生對范讀進行點

4、評。3.解決生字詞。教師重點強調(diào)四，整體感悟，走近木蘭四，整體感悟，走近木蘭引導(dǎo)學生整體把握詩歌內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。理清情節(jié)：木蘭停機（嘆息）決心（替父從軍）從軍（準備）奔赴（戰(zhàn)場）十年（征戰(zhàn)）拒賞（高官厚祿）與親人（團聚）五，人物賞析，品讀探究五，人物賞析，品讀探究1人物賞析：你覺得花木蘭是一個怎樣的女子，你從課文中的哪些語句可以看出？（1）唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。――勤勞孝順。（2）愿為市鞍馬，從此替爺征。“愿”――