北師大版,八上生物,分組實(shí)驗(yàn),記錄單。

1、1分組實(shí)驗(yàn)記錄單分組實(shí)驗(yàn)記錄單分組實(shí)驗(yàn)記錄單分組實(shí)驗(yàn)記錄單20152015年1111月1818日20152015年1111月2727日實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：植物的營(yíng)養(yǎng)繁殖實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：植物的營(yíng)養(yǎng)繁殖班級(jí)：班級(jí)：八年八年一班學(xué)生人數(shù)：學(xué)生人數(shù)：3535天氣：晴天氣：晴班級(jí)：班級(jí)：八年八年一班學(xué)生人數(shù)：學(xué)生人數(shù)：3535天氣：晴天氣：晴實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)?zāi)康模赫f(shuō)出果實(shí)和種子的發(fā)育過(guò)程。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫f(shuō)出果實(shí)

2、和種子的發(fā)育過(guò)程。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)交流，提高語(yǔ)言文字表達(dá)能力和信息交流能力。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)交流，提高語(yǔ)言文字表達(dá)能力和信息交流能力。教學(xué)目標(biāo)：理解種子和果實(shí)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和發(fā)育特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：理解種子和果實(shí)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和發(fā)育特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、取一個(gè)雞蛋，感受卵殼對(duì)外力的承受能力。取一個(gè)雞蛋，感受卵殼對(duì)外力的承受能力。2、將新鮮的雞蛋浸沒(méi)在約將新鮮的雞蛋浸沒(méi)在約4040度水中，觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象。度水中，觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象。3、將雞蛋的鈍端輕

3、輕敲出裂紋，用鑷子將破裂的卵殼連同外殼將雞蛋的鈍端輕輕敲出裂紋，用鑷子將破裂的卵殼連同外殼膜除去，對(duì)照?qǐng)D膜除去，對(duì)照?qǐng)D19181918，觀察卵殼下面的氣室和內(nèi)殼膜。，觀察卵殼下面的氣室和內(nèi)殼膜。4、將蛋殼磕打出一條裂縫后用雙手掰開(kāi)，將蛋清和蛋黃一塊輕將蛋殼磕打出一條裂縫后用雙手掰開(kāi)，將蛋清和蛋黃一塊輕輕地倒入培養(yǎng)皿里。輕地倒入培養(yǎng)皿里。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、選擇一種用貯藏器官進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)繁殖的植物，如馬鈴薯和姜的選擇一種用貯藏器官進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)

4、繁殖的植物，如馬鈴薯和姜的塊莖，水仙和大蒜的鱗莖，荸薺的球莖，蓮、竹、蘆葦和白塊莖，水仙和大蒜的鱗莖，荸薺的球莖，蓮、竹、蘆葦和白茅的根狀莖，甘薯的塊根等。收集資料，利用相應(yīng)的器官進(jìn)茅的根狀莖，甘薯的塊根等。收集資料，利用相應(yīng)的器官進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。行實(shí)驗(yàn)。選擇一種用扦插和壓條進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)繁殖的植物，收集所選定植物進(jìn)行選擇一種用扦插和壓條進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)繁殖的植物，收集所選定植物進(jìn)行扦插和壓條繁殖的技術(shù)資料，嘗試用扦插或壓條進(jìn)行繁殖的活動(dòng)。扦插和壓條繁殖的

5、技術(shù)資料，嘗試用扦插或壓條進(jìn)行繁殖的活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)效果：每個(gè)學(xué)生都能按照規(guī)定完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容小組分工合作較好實(shí)驗(yàn)效果：每個(gè)學(xué)生都能按照規(guī)定完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容小組分工合作較好效果佳效果佳實(shí)驗(yàn)效果大部分同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)頗有興趣個(gè)別學(xué)生不注意衛(wèi)生亂丟廢棄實(shí)驗(yàn)效果大部分同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)頗有興趣個(gè)別學(xué)生不注意衛(wèi)生亂丟廢棄袋效果一般袋效果一般教后記：學(xué)生提高了語(yǔ)言文字表達(dá)能力，對(duì)于身邊的物種多樣性有教后記：學(xué)生提高了語(yǔ)言文字表達(dá)能力，對(duì)于身邊的物種多樣性有了進(jìn)一步的了解。了

6、進(jìn)一步的了解。教后記：這種實(shí)驗(yàn)教貼切學(xué)生生活實(shí)際幫助學(xué)生學(xué)習(xí)基本生活常識(shí)教后記：這種實(shí)驗(yàn)教貼切學(xué)生生活實(shí)際幫助學(xué)生學(xué)習(xí)基本生活常識(shí)備注：備注：任課教師：任課教師：閆寒閆寒備注：備注：任課教師：任課教師：閆寒閆寒3分組實(shí)驗(yàn)記錄單分組實(shí)驗(yàn)記錄單分組實(shí)驗(yàn)記錄單分組實(shí)驗(yàn)記錄單20152015年1111月1818日20152015年1111月2727日實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：植物的營(yíng)養(yǎng)繁殖實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：植物的營(yíng)養(yǎng)繁殖

7、班級(jí)：班級(jí)：八年八年三班學(xué)生人數(shù)：學(xué)生人數(shù)：3535天氣：晴天氣：晴班級(jí)：班級(jí)：八年八年三班學(xué)生人數(shù)：學(xué)生人數(shù)：3535天氣：晴天氣：晴實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)?zāi)康模赫f(shuō)出果實(shí)和種子的發(fā)育過(guò)程。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫f(shuō)出果實(shí)和種子的發(fā)育過(guò)程。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)交流，提高語(yǔ)言文字表達(dá)能力和信息交流能力。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)交流，提高語(yǔ)言文字表達(dá)能力和信息交流能力。教學(xué)目標(biāo)：理解種子和果實(shí)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和發(fā)育特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：理解種子和果實(shí)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和發(fā)育特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程

8、：實(shí)驗(yàn)過(guò)程：9、取一個(gè)雞蛋，感受卵殼對(duì)外力的承受能力。取一個(gè)雞蛋，感受卵殼對(duì)外力的承受能力。1010、將新鮮的雞蛋浸沒(méi)在約將新鮮的雞蛋浸沒(méi)在約4040度水中，觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象。度水中，觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象。1111、將雞蛋的鈍端輕輕敲出裂紋，用鑷子將破裂的卵殼連同外殼將雞蛋的鈍端輕輕敲出裂紋，用鑷子將破裂的卵殼連同外殼膜除去，對(duì)照?qǐng)D膜除去，對(duì)照?qǐng)D19181918，觀察卵殼下面的氣室和內(nèi)殼膜。，觀察卵殼下面的氣室和內(nèi)殼膜。1212、將蛋殼磕打出一

9、條裂縫后用雙手掰開(kāi)，將蛋清和蛋黃一塊輕將蛋殼磕打出一條裂縫后用雙手掰開(kāi)，將蛋清和蛋黃一塊輕輕地倒入培養(yǎng)皿里。輕地倒入培養(yǎng)皿里。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：實(shí)驗(yàn)過(guò)程：3、選擇一種用貯藏器官進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)繁殖的植物，如馬鈴薯和姜的選擇一種用貯藏器官進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)繁殖的植物，如馬鈴薯和姜的塊莖，水仙和大蒜的鱗莖，荸薺的球莖，蓮、竹、蘆葦和白塊莖，水仙和大蒜的鱗莖，荸薺的球莖，蓮、竹、蘆葦和白茅的根狀莖，甘薯的塊根等。收集資料，利用相應(yīng)的器官進(jìn)茅的根狀莖，甘薯的塊根等。收集

10、資料，利用相應(yīng)的器官進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。行實(shí)驗(yàn)。選擇一種用扦插和壓條進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)繁殖的植物，收集所選定植物進(jìn)行選擇一種用扦插和壓條進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)繁殖的植物，收集所選定植物進(jìn)行扦插和壓條繁殖的技術(shù)資料，嘗試用扦插或壓條進(jìn)行繁殖的活動(dòng)。扦插和壓條繁殖的技術(shù)資料，嘗試用扦插或壓條進(jìn)行繁殖的活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)效果：每個(gè)學(xué)生都能按照規(guī)定完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容小組分工合作較好實(shí)驗(yàn)效果：每個(gè)學(xué)生都能按照規(guī)定完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容小組分工合作較好效果佳效果佳實(shí)驗(yàn)效果大部分同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)頗有興趣個(gè)別學(xué)生不