初中語(yǔ)文成語(yǔ)運(yùn)用40題(1)答案解析

1、第1頁(yè)（共14頁(yè)）初中語(yǔ)文成語(yǔ)運(yùn)用初中語(yǔ)文成語(yǔ)運(yùn)用40題(1)參考答案與試題解析參考答案與試題解析一選擇題（共一選擇題（共40小題）小題）1（2016?德州校級(jí)二模）下面語(yǔ)段中加線的短語(yǔ)，與“樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)”結(jié)構(gòu)類型相同的一項(xiàng)是（）語(yǔ)法應(yīng)用?？v觀近年來(lái)爆紅的電視劇往往是開(kāi)播前不被重視，之后慢慢積攢口碑，以黑馬之AB態(tài)躍升為街談巷議的熱門劇?！读d月傳》開(kāi)播前，孫儷在接受媒體采訪時(shí)曾表示不希C大家對(duì)此劇期望太高，她怕期望越高落差越大，而未播先熱《

2、羋月傳》似乎印證了這一鐵律，這與《甄嬛傳》D開(kāi)播時(shí)觀眾期待值低口碑卻一路逆勢(shì)走高的軌跡完全相反。AABBCCDD【解答】樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)是并列關(guān)系；A偏正，B動(dòng)賓，C并列，D動(dòng)補(bǔ)故選C2（2016?黃岡模擬）下列各項(xiàng)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的判斷與分析，正確的一項(xiàng)是（）A“顏值”“菜鳥(niǎo)”“潛水”“二胎”這幾個(gè)詞詞性相同B短語(yǔ)“金猴鬧春”“女足晉級(jí)”“習(xí)馬會(huì)晤”與“房?jī)r(jià)大漲”的結(jié)構(gòu)相同C“老師叫我背書(shū)”“叫”和“背”都是謂語(yǔ)“在艱苦環(huán)境中成長(zhǎng)的曹文軒，以出色的

3、文筆，榮獲2016年‘國(guó)際安徒生獎(jiǎng)’”這個(gè)句子的主干是“曹文軒文筆出色”D“這雖然是授予我個(gè)人的榮譽(yù)，卻是生長(zhǎng)在中國(guó)大地上成片成片的青蒿的榮譽(yù)，更是中國(guó)中醫(yī)的榮譽(yù)”這個(gè)關(guān)系的復(fù)句的第二層關(guān)系是轉(zhuǎn)折關(guān)系【解答】A“顏值”“菜鳥(niǎo)”“二胎”是名詞，“潛水”是動(dòng)詞B各短語(yǔ)都是主謂短語(yǔ)C老師叫我背書(shū)”“叫”和“背”都是謂語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)誤“在艱苦環(huán)境中成長(zhǎng)的曹文軒，以出色的文筆，榮獲2016年‘國(guó)際安徒生獎(jiǎng)’這一句子的主干是：曹文軒榮獲‘國(guó)際安徒生獎(jiǎng)’D

4、此句第二層關(guān)系“更是”說(shuō)明了是遞進(jìn)關(guān)系故選：B3（2016?樂(lè)山校級(jí)模擬）下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A在繁華的商業(yè)大街上，觀光購(gòu)物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面B體育考試時(shí)，李明考試成績(jī)優(yōu)秀，無(wú)獨(dú)有偶，王新也獲得了優(yōu)秀C領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)人民的身體健康和生命安全切實(shí)負(fù)起責(zé)任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責(zé)，玩忽職守D談起互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，就連在場(chǎng)的專家也驚嘆不已【解答】A使用有誤，濟(jì)濟(jì)一堂：濟(jì)濟(jì)：形容人多形容很多有才能的

5、人聚集在一起句中指的是觀光購(gòu)物的人多，但不是聚在一起，所以該成語(yǔ)使用不當(dāng)B使用有誤，無(wú)獨(dú)有偶：獨(dú)：一個(gè)；偶：一雙不只一個(gè)，竟然還有配對(duì)的表示兩事或兩人十分相似該成語(yǔ)含貶義，用于此處不恰當(dāng)C使用正確，敷衍塞責(zé)：敷衍：馬虎，不認(rèn)真，表面上應(yīng)付；塞責(zé)：搪塞責(zé)任指工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，表面應(yīng)付了事第3頁(yè)（共14頁(yè)）D：刮目相看：指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他由“浪子”成了英雄，應(yīng)要“刮目相看”，根據(jù)句意，成語(yǔ)運(yùn)用正確故選：D7（2016?文昌校

6、級(jí)一模）下列句中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A今年十一黃金周期間，清秀旖旎的西湖風(fēng)光令國(guó)內(nèi)外游人流連忘返B為了在科技比賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神，許多同學(xué)處心積慮，設(shè)計(jì)了各種造型的航空模型C為了紀(jì)念安徒生誕辰200周年，國(guó)家郵政局發(fā)行了一套令人賞心悅目的《安徒生童話》郵票D在紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年之際，有識(shí)之士特別提醒人們，要警惕日本軍國(guó)主義死灰復(fù)燃【解答】A“流連忘返”玩樂(lè)時(shí)留戀不愿離開(kāi)留戀得忘記了回去；B“處心積慮”形容蓄謀已久該成語(yǔ)為貶義

7、詞，褒貶不當(dāng)；C“賞心悅目”指看到美好的景色而心情愉快；D“死灰復(fù)燃”現(xiàn)常比喻已經(jīng)消失了的惡勢(shì)力又重新活動(dòng)起來(lái)故選：B8（2016?海南校級(jí)模擬）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A車在路上走，人在畫(huà)中行，一路美景令我們心曠神怡，留連忘返B班長(zhǎng)提議星期天去敬老院義務(wù)勞動(dòng)，大家隨波逐流，紛紛表示贊同C陜西姑娘劉波在女子50米步槍奧運(yùn)選拔賽中一鳴驚人，獲得了第一名D最近，向陽(yáng)社區(qū)開(kāi)展了許多為群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)的“明榮知恥”主題文化活動(dòng)

8、【解答】A心曠神怡：心境開(kāi)闊，精神愉快句中指美景讓我們精神愉快符合語(yǔ)境；B隨波逐流：隨著波浪起伏，跟著流水漂蕩比喻沒(méi)有堅(jiān)定的立場(chǎng)，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走句中指大家響應(yīng)班長(zhǎng)的號(hào)召，褒貶誤用；C一鳴驚人：一叫就使人震驚比喻平時(shí)沒(méi)有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績(jī)符合語(yǔ)境；D喜聞樂(lè)見(jiàn)：喜歡聽(tīng)，樂(lè)意看指很受歡迎符合語(yǔ)境故選：B9（2016?大慶模擬）下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢救人反被訛事件的屢次發(fā)生讓許多人碰到類似的

9、事選擇了袖手旁觀其實(shí)世上還是好人多，只是惡被媒體放大了B春風(fēng)到處，冰雪融化，青草萌發(fā)，動(dòng)物伸著懶腰結(jié)束了冬眠，真是妙手回春啊C“為中華之崛起而讀書(shū)”，這是周恩來(lái)少年時(shí)就立下鴻鵠之志D復(fù)習(xí)中，過(guò)度的向?qū)W生提要求，加壓力，無(wú)異于揠苗助長(zhǎng)【解答】A袖手旁觀：比喻置身事外，既不過(guò)問(wèn)，也不協(xié)助別人B妙手回春：比喻將快死的人救活指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明望文生義C鴻鵠之志：常用來(lái)比喻志向遠(yuǎn)大的人D揠苗助長(zhǎng)：比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成故選：B10（20