作文顧秉林“侉”字卡殼的思考

1、作文：顧秉林作文：顧秉林“侉”字卡殼的思考字卡殼的思考【題目再現(xiàn)題目再現(xiàn)】閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。清華大學(xué)前校長顧秉林（物理和材料學(xué)家）在主持歡迎親民黨宋楚瑜先生到校發(fā)表演講的儀式上尷尬了一把，清華大學(xué)贈送給宋楚瑜的書法作品是用篆體所書寫的黃遵憲送梁啟超詩《贈任父同年》，顧校長讀到詩中第二句“侉離分裂力誰任”的“侉”字時(shí)卡了殼。這事引起許多人指責(zé)，有人認(rèn)為“清華大學(xué)缺乏人文精神”，甚至有人提出顧校長應(yīng)引咎辭職

2、。全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲?！痉段摹拷馃o足赤金無足赤人無完人人無完人古語有云：“金無足赤，人無完人。”天地日月尚且有盈有虧，更何況世上的蕓蕓眾生呢？縱使有一些缺陷，只要有真才實(shí)學(xué)，一技之長，便能夠在世間立身?？墒菬o知世人卻諸多留難，求全責(zé)備，實(shí)在可笑可憐。清華大學(xué)校長顧秉林，是我國著名的物理和材料科學(xué)家，他在主持歡迎宋楚瑜到校

3、發(fā)表演說時(shí)，因?yàn)橐玫脑娢挠米掷淦?，一時(shí)卡殼，以致尷尬了一番。事后便有無知的人大發(fā)議論，道清華大學(xué)缺乏人文精神，全無文學(xué)底蘊(yùn)。又道校長不學(xué)無術(shù)，甚至還有要顧校長引咎辭職之說。其實(shí)有心人細(xì)心一想，便知此等言論全不足道。顧校長作為科學(xué)工作者，全副精力投入到科研之中，于文學(xué)言辭上稍有欠缺，當(dāng)然在所難免。而且顧校長在物理、材料應(yīng)用方面為我國貢獻(xiàn)良多，怎能因此小失就要引咎辭職？顧校長雖然一時(shí)讀錯(cuò)了文字，但瑕不18＋18＋18＝54點(diǎn)評：本文就事論

4、事，就顧校長“卡殼”之失而遭指責(zé)一事，為顧校長辯護(hù)。辯護(hù)的理由是：金無足赤，人無完人，顧校長雖然有失，但我們不能求全責(zé)備，“以一眚而掩大德”。本文為了支持自己的觀點(diǎn)，用了以下論據(jù)：（1）引用名言“金無足赤，人無完人”；（2）顧校長的“卡殼”是小失（一眚），顧校長的建樹和貢獻(xiàn)是“大德”，我們不能“以一眚而掩大德”；（3）引用韓愈名言“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”；（4）朱起鳳批改的失誤與編撰《辭通》的貢獻(xiàn)。（5）人們對山海的評價(jià)。一字千斤清華

5、大學(xué)校長在宋楚瑜先生的歡迎儀式上出了一次糗：在念一首詩中的某個(gè)字時(shí)卡了殼。這一卡殼掀起了軒然大波，人們紛紛指責(zé)顧校長及清華大學(xué)。顧校長大概也為此背負(fù)了很大壓力，真可謂是“一字千斤”。有人說：顧某人是物理學(xué)家，不會念古文也在情理之中。有人說：清華大學(xué)的校長竟然不會念古文，反映了清華大學(xué)缺乏人文精神。這兩種意見我都不以為然。文理之別當(dāng)然不可以成為卡殼的借口，但由此得出“人文精神欠缺”也未免太過片面。我認(rèn)為，這“一字不識”反映了責(zé)任心的問題。