《我的家鄉(xiāng)風光好》說課稿

1、四年級下冊思品課四年級下冊思品課《我的家鄉(xiāng)風光好我的家鄉(xiāng)風光好》教學設計教學設計延安棗園小學延安棗園小學楊麗教學重點：1、多媒體課件音像并茂，操作性強，很符合兒童對事物的認知規(guī)律，非常適合于進行情感熏陶，尤其是對本科的教學，能讓學生們通過圖片及視頻資料更深一步的了解家鄉(xiāng)的美景。2、課前收集資料，同學們通過自己搜集資料，也體現(xiàn)了對學習的自主性。小學生對家鄉(xiāng)的了解是概念不清的，是模糊不清的，為了讓學生理性的、全方位的了解家鄉(xiāng)，我讓學生自己選

2、擇收集的內(nèi)容，這樣就使得學生學習的空間得到拓展，家鄉(xiāng)的風光在孩子們的腦海就變得清晰、鮮活生動。3.課堂教學活動形式的多樣化，讓學生通過各種活動的參與讓學生用眼看家鄉(xiāng)、用耳朵聽其他同學介紹家鄉(xiāng)、用心體會家鄉(xiāng)等方式，通過課堂參與交流匯報讓孩子們發(fā)現(xiàn)自己的家鄉(xiāng)是如此的美好，從而產(chǎn)生自豪感，使孩子們能真切地感受到自己作為家鄉(xiāng)的一員是多么自豪。4.在課后作業(yè)中，用當小導游的不同的形式，真情贊美家鄉(xiāng)——暢談交流后在評價中升華對家鄉(xiāng)的感情。教學難點：