《我體驗，我成長》主題班會說課稿

1、《小手牽大手共創(chuàng)文明城》主題班會說課稿各位老師好。今天我說的班會課主題是：《小手牽大手共創(chuàng)文明城》接下來我將從教學背景、教學目標、教學過程以及教學反思四個方面來介紹這節(jié)課。一、教學背景一、教學背景首先，我來談一下主題的選取背景。今天的主題班會是圍繞“文明城市建設”這個核心開展的。因為全國文明城市是一個城市的最高榮譽，是反映城市發(fā)展實力文明程度、整體形象的最好品牌。對于站在新的發(fā)展機遇期的舟山而言，創(chuàng)建全國文明城市勢在必行。而在舟山全國文

2、明城市創(chuàng)建之際，作為新時代的中學生，更應該要好好學習新《守則》和《規(guī)范》，爭做文明中學生，為文明城市創(chuàng)建貢獻自己的力量。二、教學目標二、教學目標1、讓學生了解舟山創(chuàng)建文明城市的意義2、將文明城市創(chuàng)建與“文明校園”緊密結合，從我做起，從現(xiàn)在做起，創(chuàng)建全國文明城市，做一個文明的中學生。3、能認真排查自身不文明習慣，注意規(guī)范校內外文明行為。4、能夠積極向家長宣傳創(chuàng)建全國文明城市的活動。三、教學過程三、教學過程在內容與活動流程上，我通過以下的環(huán)

3、節(jié)來實現(xiàn)：（一）導入（一）導入我先給同學們觀看一個關于出行文明的短視頻，并讓學生說說看完視頻以后的想法，這樣做可以讓學生初步感受到講文明的重要性。而一個城市的文明程度主要取決于生活在這個城市的公民的文明水平，并順勢告知同學們，目前舟山獲得了文明城市提名，并且在積極的創(chuàng)建中，但一個城市的發(fā)展離不開全名參與，繼而引出本節(jié)課的主題《小手牽大手，共創(chuàng)文明城》（二）規(guī)范行為，爭做文明中學生（二）規(guī)范行為，爭做文明中學生1、為了使文明城市創(chuàng)建更加順

4、利，舟山推出了《舟山市文明行為促進條例》，從而更好的約束人們的日常行為，作為中學生，也有需要遵循的規(guī)范，引出新《守則》和新《規(guī)范》，讓學生明白，尊守則行規(guī)范是必須的是每一個中學生都必須要做到的。只是還有很多人做不好，接下來就進入下一環(huán)節(jié)，就可以讓學生分組討論身邊的不文明行為，這樣既可以讓學生關注到有哪些不文明現(xiàn)象，同時學生也能夠注意到自己是否存在不文明行為。2、接下來請三位同學上臺即興表演小品《碰撞以后》，通過兩種截然不同的結果，讓那個

5、學生明白在日常交往中文明禮貌可以避免很多不必要的麻煩。3、用放大鏡看自己請幾位同學說說自己身上有哪些不文明的行為，這些陋習難以改正的主要原因是什么？接下來打算怎么做？通過三個追問，讓每一位同學對自己做更深層次的反思，進一步提升文明意識。（三）小手牽大手，共創(chuàng)文明城（三）小手牽大手，共創(chuàng)文明城1、很多學生會覺得，就我做好了，別人又不這樣做，覺得這樣沒什么效果，所以在這個環(huán)節(jié)，我要告訴學生，文明城市創(chuàng)建不是一朝一夕能達到，需要時間的積累，更

6、需要每一個人的努力，作為中學生，雖然我們我們的能力和影響力都有限，因此我們更要從自身做起，從小事，影響身邊的人，尤其是我們的父母！接下來的環(huán)節(jié)，就讓學生根據(jù)本節(jié)課學習的內容，寫一封信給他們的父母，讓他們也積極參與到文明城市建設中來！2、讓學生自由發(fā)言，在“小手牽大手，共創(chuàng)文明城”活動中，還能做些什么？學生們在說出各種文明行為后，在日后的生活中肯定會更加注意，讓文明的種子播種在他們的心上。（四）課堂小結（四）課堂小結最后用語句總結性的話語